Escape Room Técnicas de coevaluación

Técnicas de coevaluación

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Técnicas de coevaluación

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

Pruebas objetivas

Los EVA

El B learning

Sobre las técnicas

Técnicas de coevaluación

Teoría constructivista

El B learning

Pregunta 01/03

¿Qué se busca lograr con la innovación en los sitemas educativos?

Cambios en todos los niveles

Disminución del tiempo del profesorado

Supervivencia en el mercado educativo

01

Pregunta 02/03

¿Qué caracteriza a la modalidad b learning?

Uso intensivo de tec nologias digitales

Enfque en estrategias pedagogicas tradicionales

Combinación de educación presencial y no presencial

01

Pregunta 03/03

¿Cuál es uno de los efectos positivos del BL en trérminos académicos?

Mayor percepción positiva de los alumnos

Reducción de costos para la universidad

Menores tasas de abandono

¡Perfecto, has aprobado!

Avanza a la siguiente lección

Seguimos

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Los EVA

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Teoría constructivista

Los EVA

Pregunta 01/03

¿Qué caracteriza a los EVA?

Permiren la distribución de contenidos en aulas virtuales

Se basan en el uso intensivo de TICs

Remplazan completamente la educación virutal

Sonm plataformas exclusivamente sincronicas

02

Pregunta 02/03

¿Qué diferencia hay entre la sincronía y asincronía en el aula virtual?

La sincronía implica la presencia coincidente en tiempo y espacio, la asincronía no requiere coincidencia

La sincronía se refiere a comunicación en tiempo real, la asincronía no

La sincrínia es mas efectiva para el aprendizaje, mientras que la otra no.

LA sincronía es exclusviamente de talleres

02

Pregunta 03/03

¿Qué ventajas ofrece el uso de entornos virtuales para la coevaluación?

Seguimiento individualizado del aprendizaje

Mayor flexibilidad temporal y espacial

Reducción del tiempo de desarrollo de ejercicios

Evaluación continua del proceso de aprendizaje

¡Perfecto, has aprobado!

Avanza a la siguiente lección

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Teoría constructivista

Lección 03

Pregunta 01/03

La implementacion sencilla y corrección automatica , son las mayores ventajas de las pruabas de respuesta objetiva e en EVA

Falso

Verdadero✔️

03

Pregunta 02/03

Motivar y orientar al estudante, es la función principal que cumple ka retroalimentación inmediata en las coevaluaciones en entornos virtuales

Falso

Verdadero✔️

03

Pregunta 03/03

Seguir intrucciones sin cuestionar es una caracteristca fundamental del estudiante autónomo.

Falso✔️

Verdadero

¡Perfecto, has aprobado!

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Los EVA

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Sobre las técnicas

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Teoría constructivista

Teoría constructivista

Pregunta 01/03

¿Cuál es una característica fundamental de la evaluaci+on desde la perspectiva constructivista?

Distribuir el poder entre progesor y estudiante

MEdir el aprensizaje desde u nparadigmaa clásico

Evaluar solo los conocimientos adquiridos

Ser una herramienta compleja del quehacer docente

04

Pregunta 02/03

¿Qué es la coevaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje?

La evaluación realizada por el codente

La instancia en que el alumno mide su propio logro

La evaluación entre pares por parte de un alumno

La evaluación formativa.

04

Pregunta 03/03

¿Cuál es una característica importante de la coevaluación?

Permite al alumno evaluar cnocimientos

Todas las respuestas

Autoevalúa sus conocimientos

Desarrolla habilidades para el desarrollo de instrumentos

¡Perfecto, has aprobado!

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Pruebas objetivas

Los EVA

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Sobre las técnicas

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Teoría constructivista

Técnicas de coevaluación

Pregunta 01/03

Los estudiantes crean rúbicas juntos para evaluar sus trabajos mutuamente

Ríbricas colaborativas

Autoevaluación en pares

Cuestionarios

Cuestionarios

Rúbricas colaborativas

Autoevaluación en pares

05

Pregunta 02/03

Los alumnos debaten sobre los trabajos de sus compañeros, proporcionando comentarios constructivos y sugerencias de mejora

Evaluación

Foro

Revisión cruzada

Foro

Revisión cruzada

Evaluación

05

Pregunta 03/03

Los estudantes evaluan las presentaciones de sus compañeros, teniendo en cuenta aspectos como la claridad, creatividad y organización

Evaluación de proyectos

Evaluación de pares en linea

Evaluación de presencaciones multimedia

Evaluación de proyectos

Evaluación de pares en linea

Evaluación de presencaciones multimedia

¡Perfecto, has aprobado!

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Sobre las técnicas de coevaluación

Pregunta 01/03

Los alumnos crean listas de cotejo juntos, para evaluar sus trabajos mutuamente, esto promueve la claridad en los criterios de evaluación y la participación activa

Cuestionarios de evluacion

Rubricas claborativas

06

Pregunta 02/03

Los estudiantes intercambian sus proyectos y prpircionan comentarios detallados sobre la estructura, contenido y presentación

Calificación de presentaciones multimedia

visión cruzada de proyectos

06

Pregunta 03/03

Los alumnos crean carpetas digitales donde comparten sus trabjos y reciben comentarios de sus pares

Calificacion de presentaciones multimedia

Revision cruzada de proyectos

Portafolios compartidos

Evaluación de proyectos colaborativos

¡Perfecto, has aprobado!

Has completado todas las lecciones, hemos terminado

¡Bien!

Escape Educación

¡Genial! Has aprobado todas las lecciones. Ahora, obtén tu diploma

¡Vamos!

Colegio Genially

¡Enhorabuena!

Diploma Educación

¡Ahora eres un experto de las técnicas de coevaluación!

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