Créatures fantastiques

Fantastiques

Les Créatures

EN

Textes et conception : Marie-Claude Codsi Illustrations des créatures : Frédéric Ellis

Guide d'accès

Les artistes du concert

À toi de jouer

Les pièces du concert

Les créatures fantastiques

Les créatures fantastiques ont des fois des pouvoirs magiques ou des supers-pouvoirs, comme voler, devenir invisible ou cracher du feu.

Les créatures fantastiques sont souvent basées sur des éléments de la réalité, mais avec une modification! Un bon exemple serait un chien à 3 têtes. Les chiens existent, mais en as-tu déjà vu un au parc avec 3 têtes?!?!

Les créatures fantastiques sont des fois gentilles, des fois méchantes, ça dépend des histoires et de ton imagination!

Une créature fantastique n'existe pas dans la réalité. On la retrouve dans les histoires, les films, les peintures, nos rêves, etc. C'est un être imaginaire!

Une créature fantastique, c'est quoi?

Quelques créatures à découvrir...

Ce concert sera pour toi l’occasion de vivre un moment inédit où les gargouilles, les griffons et l’oiseau de feu prendront vie sous tes yeux grâce aux illustrations réalisées en direct par Frédéric Ellis.Quelles pièces de musique seront jouées? Clique sur les icônes plus bas pour le découvrir! Bonne écoute!

concert

Les Pièces du

Maintenant écoute une chanson qu'elle avait composée plus tôt. C'est la même mélodie!

Dans cette symphonie, Amy Beach a décidé de réutiliser un thème qu'elle avait déjà composé.

Écoute ici le thème principal du premier mouvement de cette symphonie, joué par la famille des cuivres.

L'extrait que tu vas entendre au concert raconte un voyage en bateau! Ça raconte le voyage que les irlandais devaient faire au 19e siècle pour immigrer en Amérique du Nord, avec des fois, des tempêtes.

Symphonie « Gaélique »

Amy Beach

La pièce termine alors que le faune se recouche pour continuer de rêver. Écoute comment la mélodie nous fait penser au début de la pièce même si elle est différente.

La pièce commence avec une mélodie à la flûte : le thème du faune.

flûte traversière

Ici, on suit un faune dans la nature alors qu'il se réveille après avoir fait de beaux rêves.

Prélude à l'après-midi d'un faune

Claude Debussy

Les cordes

Écoute comment les instruments à cordes jouent vite pour imiter cette chasse! Es-tu capable de bouger tes doigts aussi vite que tu entends les notes?

Dans Gargouilles, imagine les créatures qui volent rapidement la nuit dans le ciel en chassant les méchants esprits!

Carnaval : Gargouilles

Roberto Sierra

Maracas Extrait de Phoenix

maracas

Amérique du Sud

C'est quoi une danse latine? C'est une danse qui vient d'Espagne, d'Amérique centrale ou d'Amérique du Sud. Un instrument qui est souvent utilisé dans la musique latine est les maracas. Les entends-tu dans cet extrait de la pièce?

Cette pièce commence tout doucement, mais devient rapidement une danse latine pour le phénix!

Carnaval : Phoenix

Roberto Sierra

Les bois

Si tu écoutes la pièce au complet, tu peux remarquer que le motif est joué très souvent par des instruments de la famille des bois.

Histoire: « l’angoisse, dans les nuits sans lune, des femmes primitives, apeurées par l’absence de lumière. La danseuse sacrée se lève ; elle implore la déesse qui règle le cours des astres, et l’aube apparaît. C’est alors la délivrance, la joie ; la danse mystique devient légère elle semble se griser de clarté jusqu’à l’épuisement, et la danseuse, éperdue, épuisée, tombe à terre, comme morte, mais son visage est tourné vers le soleil radieux, source de l’éternelle lumière. »

Pour représenter cette "danse mystique", Charlotte Sohy utilise un motif (quelques notes qui se suivent).

On l'entend pour la première fois, après plus d'une minute de musique. Remarque comme c'est court comme motif! Plus la pièce continue et plus Sohy ajoute plein de notes après le motif, pour montrer en musique comment cette danse devient plus complexe. Puis, à la toute fin, le motif redevient tout court comme si les personnes qui dansent étaient épuisé.es.

Danse mystique

Charlotte Sohy

Écoute ici toutes les notes rapides jouées par les clarinettes. Les nymphes sont moins gênées.

Tu peux entendre ici les 2 clarinettes qui s'échangent la mélodie, comme si c'était un jeu, en s'interrompant parfois.

Clarinette

Le compositeur utilisent 2 clarinettes pour illustrer 2 nymphes qui s'amusent et jouent ensemble dans la nature.

Antology of Fantastic Zoology : Nymphs

Mason Bates

Pendant ce temps, le basson joue une berceuse pour endormir le sorcier.

Pendant la pièce, la harpe répète les mêmes notes, comme un pendule pour hypnotiser le sorcier.

Tu vas entendre deux extraits du ballet au concert. La première partie s'apelle la Berceuse. Ici, l'Oiseau de feu jete un sort au méchant sorcier pour l'endormir.

L'Oiseau de feu est un ballet qui raconte l'histoire de 13 princesses prisonnières d'un méchant sorcier qui sont secourues par un prince et un Oiseau de feu.

L'Oiseau de feu : Berceuse

Igor Stravinsky

Puis, on se prépare pour une grande fête! Le prince et une des princesses se marient, accompagnés par l'orchestre tout puissant!

La deuxième partie du ballet que tu vas entendre s'apelle la Finale.

La Finale commence avec une mélodie au cor, répétée par de plus en plus d'instruments. Cette mélodie annonce que les princesses se réveillent, libérées du sort qui les tenait prisonnières!

L'Oiseau de feu : Finale

Igor Stravinsky

Les artistes du concert

Un illustrateur, une danseuse, une comédienne, un chef d'orchestre, un metteur en scène et plusiers musiciennes et musiciens!L'OSM t'invite à en apprendre plus sur différents artistes qui travaillent sur ce concert!

Si tu veux découvrir d'autres dessins de Frédéric

Les différentsoutils

Frédéric est un illustrateur québécois qui aime mettre la musique en images! Tu peux voir ici son auto-portrait (un dessin de lui fait par lui).Il a travaillé avec plusieurs orchestres, dont l'Orchestre symphonique de Montréal. Il est l'illustrateur du concert Les Créatures Fantastiques. Frédéric a publié en 2022 son premier recueil d'illustrations intitulé "Le dessin au quotidien" (BouquinBec) s'inspirant d'objets de tous les jours.

Frédéric Ellis

Utilises-tu toujours les mêmes crayons quand tu dessines? Probablement pas! Des fois, tu dois utiliser des crayons feutres, d'autres fois des crayons de cire ou des crayons de bois.Quand tu es illustratrice ou illustrateur, tu as plein d'outils à ta disposition. Clique sur les boutons à droite pour en apprendre plus.

Différents outils

Mélanie est une comédienne dans ce spectacle. Diplômée de l’UQAM en études théâtrales (2012) puis en jeu (2016), Mélanie Chouinard s’intéresse à la parole du corps dans l’espace. Depuis sa sortie de l’école, on a pu la voir dans Mille et une histoires avant la nuit (Théâtre du 450), Cru 2.0 et Vermine (Déviation2 Théâtre), Tarmac (présenté au Château du Tertre en Normandie), Nordicité (Théâtre Incliné, présenté en Norvège), Cercle (Théâtre de La Foulée), Lamelles, Intérieur et Les employés (Chambre noire), Le Vaisseau-cœur et La nef (Théâtre BOP).

Mélanie Chouinard

Amandine est une danseuse dans ce spectacle. Amandine Garrido Gonzalez est une artiste internationale originaire du Chili, diplômée du Conservatoire d'Art de l'Université du Chili, avec une spécialisation en interprétation et une formation en danse classique et contemporaine. Elle a travaillé pour diverses compagnies contemporaines dans son pays avant de débuter sa carrière au Canada en 2008 en tant qu'artiste de scène pour le Cirque du Soleil et la compagnie de danse Sursaut. Toujours en quête d'excellence, Amandine a élargi ses horizons en devenant chorégraphe et réalisatrice.

Amandine Garrido

Adam Johnson est le chef d'orchestre de ce concert (c’est la personne qui se tient en avant des musiciennes et des musiciens, dos au public). Une de ses tâches est d’indiquer aux instrumentistes quand commencer à jouer et quand s’arrêter. Il leur montre aussi à quel moment jouer plus fort ou plus doux (les nuances), plus vite ou plus lentement (le tempo).

Adam Johnson

L'Orchestre symphonique de Montréal est un ensemble composé d'environ 90 musiciennes et musiciens et dont le but est de jouer et faire connaître les plus belles pièces pour orchestre. Le répertoire de l'orchestre symphonique inclut des pièces vieilles de plus de 300 ans, de la musique nouvelle qui est jouée pour la première fois lors d'un concert et tout ce qui se trouve entre les deux!

L'orchestre symphonique de Montréal

Martin Gougeon est le metteur en scène du concert. Le rôle du metteur en scène est de concevoir et de superviser les différents éléments du spectacle : le jeu des comédiens, l'éclairage, les décors, le scénario, etc. Martin Gougeon est un créatif multidisciplinaire. Ayant touché au violoncelle dans sa jeunesse, c’est toutefois par le théâtre qu’il a choisi de s’exprimer. Formé comme comédien, on l’a vu dans plus de 30 productions théâtrales. Metteur en scène et auteur actif, il a mis en scène et écrit une vingtaine de comédies. Il a également eu le bonheur de s’envoler au Chili pour signer le texte et la mise en scène du spectacle de cirque Klima.

MArtin Gougeon

(pré ou post-concert)

À tes pinceaux!

Une créature, ça sonne comment?

C'est l'heure du quiz

Jouer

À toi de

Répond aux questions qui suivent pour tester tes connaissances et découvrir le dessin qui se cache sur le tableau!

C'est l'heure du quiZ!

Bravo! Tu peux voir ici un dessin du compositeur Igor Stravinsky fait par Frédéric Ellis!

À tes pinceaux

C'est le temps de t'essayer à dessiner une créature fantastique sur de la musique!Choisis une des pièces proposées et dessine une créature fantastique en écoutant la musique. Est-ce que ta créature est gentille ou méchante, petite ou énorme, multicolore ou en noir et blanc? Il n'y a pas d'erreur possible, c'est TA créature imaginaire!

Une créature, ça sonne comment?

Et si on tentait d'inventer le son que font les créatures fantastiques? Avec les objets que tu as dans ta classe, imagine le son que ferait ce dragon en marchant, en volant ou même en parlant! Est-ce que ce dragon produit des sons aigus ou graves, longs ou courts, forts ou très doux? Pas d'erreur possible... c'est une créature imaginaire!

Guide d'accès concert jeunesse

Je vais écouter un concert de l'Orchestre symphonique de Montréal (OSM).

Le concert a lieu à la Maison symphonique. La Maison symphonique est à la Place des arts.

En famille

Avec l'école

Je vais écouter le concert :

Je veux plus d'informations :

Le concert est fini, je me prépare à sortir de la salle

Sur le concert

Sur la Maison symphonique

Sur comment me rendre à la Maison symphonique

Pour aller au 1600 St-Urbain :

Je prends l'autobus

Je prends le métro

Je prends la voiture

Je prends le transport adapté ou le taxi

Je peux stationner la voiture en dessous de la Maison symphonique, dans un autre stationnement ou dans la rue.

Si je stationne en dessous de la Maison symphonique, je peux prendre les escaliers ou l'ascenseur pour monter au niveau 1 - Salles de spectacles.

Arrivé au niveau 1, je prends le corridor pour me rendre à la Maison symphonique.

Je sors à la station Place des Arts sur la ligne verte. Je suis les indications pour la Place des Arts.

Arrivé près du vitrail, je tourne à droite et je monte les escaliers pour entrer dans le corridor pour aller à la Maison symphonique.

Je suis le corridor intérieur. Des fois, il y a beaucoup de vent dans le corridor.

Je marche dans le corridorjusqu'à la Maison symphonique.

Le chauffeur peut me déposer au 1600 rue St-Urbain.

Je peux prendre les marches ou la rampe d'accès pour entrer par le 1600 rue St-Urbain.

À l'intérieur, je peux prendre les marches ou la rampe d'accès. Si je lève la tête il y a des miroirs au plafond.

J'arrive directement devant l'entrée de la Maison symphonique.

Plusieurs autobus peuvent me conduire à la Maison symphonique: les autobus 15, 24, 35, 55, 80, 125, 129, et les autobus Express 465 et 480.

Je sors de l'autobus et je marche jusqu'au 1600 rue St-Urbain.

Je prends les marches ou la rampe d'accès pour entrer par le 1600 rue St-Urbain.

À l'intérieur, je peux prendre les marches ou la rampe d'accès. Si je lève la tête il y a des miroirs au plafond.

J'arrive directement devant l'entrée de la Maison symphonique.

Parterre, Rangée M, siège 2

Concert OSM

Billet

J'ai besoin d'un billet pour entrer à la Maison symphonique.

Mon billet peut être en papier ou électronique. Il me dit où je m'assois dans la salle pour voir le concert.

Pour entrer dans la Maison symphonique, un placier vérifie mon billet en le scannant avec une machine. Il se peut que la machine fasse un son quand mon billet est scanné.

J'entre dans la Maison symphonique. Voici le plan du foyer d'accueil. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Je peux déposer mon manteau au vestiaire ou le garder avec moi.

Des placiers sont là pour m'aider. Ils portent un uniforme. Je peux leur demander où sont les toilettes, les abreuvoirs, les zones de calme et mon siège.

Il y a plusieurs étages à la Maison symphonique. Je prends les escaliers, les escaliers roulants ou l'ascenseur pour y aller.

Au balcon

À la mezzanine

À la corbeille

Au parterre

Ma place est :

Voici le plan du foyer parterre. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Au foyer parterre, il y a beaucoup de fenêtres et je peux regarder dehors.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi des abreuvoirs si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Voici le plan du foyer corbeille. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Au foyer corbeille, il y a beaucoup de fenêtres et je peux regarder dehors.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi un abreuvoir si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Voici le plan du foyer mezzanine. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Au foyer mezzanine, il y a beaucoup de fenêtres et je peux regarder dehors.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi des abreuvoirs si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Voici le plan du foyer balcon.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi des abreuvoirs si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Avant le concert, j'attends dans les foyers ou j'entre dans la salle pour aller à mon siège.

Si je veux prendre une collation, je dois le faire avant d'entrer dans la salle.

La Maison symphonique est une grande salle de concert. Je peux faire une visite virtuelle de la salle en cliquant sur la photo.

Sur scène, les musiciens commencent à arriver et à jouer de leur instrument pour pratiquer (je peux entendre comment ça sonne ici).

Il y a un quiz sur l'écran en haut de la scène en attendant que le concert commence. Je ne suis pas obligé d'y participer.

Une petite alarme sonne deux fois dans les foyers avant que le concert commence: 8 minutes avant, et une autre fois 2 minutes avant. L'alarme fait ce bruit.

Pour entrer dans la salle, je passe par des portes en bois.

Un placier m'aide à lire mon billet et à trouver mon siège. Mon siège est juste à moi. Sur mon billet, il y a une lettre qui me dit la rangée où je m'assois et un numéro pour le siège.

L'écran se ferme et le quiz arrête. Une voix au micro annonce le début du concert. La lumière dans la salle est moins forte.

Après l'annonce, les musiciens accordent leurs instruments (je peux entendre comment ça sonne ici). C'est le début du concert.

La scène est l'endroit où l'orchestre joue de la musique pendant le concert. Je ne peux pas monter sur la scène, c'est réservé aux musiciens et aux artistes.

Pendant le concert

J'écoute le spectacle

Je reste assis à mon siège

Je respecte l'espace de l'autre

Je ne bois pas dans la salle

Je ne mange pas dans la salle

Je demande à un adulte quand je veux me lever

J'applaudis à la fin des pièces musicales

Si je me lève, je fais attention pour que les gens derrière moi voient toujours la scène et les musiciens.

Il n'y a pas de pause au milieu du concert. Le concert dure 60 minutes.

Si le concert est trop fort ou si j'ai besoin de me reposer, je peux aller à la zone de calme ou dans le foyer avec un adulte.

La zone de calme et le foyer sont à l'extérieur de la salle. Un placier peut m'aider à m'y rendre.

Si le concert est trop fort ou si j'ai besoin de me reposer, je peux aller à la zone de calme ou dans le foyer avec un adulte.

Si j'ai besoin d'aller aux toilettes pendant le concert, je peux y aller avec un adulte. Mon siège est encore à moi lorsque je reviens. Un placier peut me montrer où sont les toilettes.

Je peux applaudir et dire bravo à la fin de la musique. D'autres personnes applaudissent et ça peut être fort. Si c'est trop fort, je couvre mes oreilles avec mes mains ou je mets mes coquilles.

À la fin du concert, les musiciens et le chef d'orchestre se lèvent et saluent le public.

Je peux applaudir ou dire bravo à ce moment pour leur montrer que j'ai aimé le concert.

À la fin du concert, je me lève et je quitte la salle avec un adulte.

Je peux rester à ma place et attendre quelques minutes pour quitter la salle quand il y a moins de monde.

Des placiers sont présents pour me dire où sont les toilettes et la sortie.

Merci d'être venu écouter l'OSM et à bientôt!

Vous avez des questions?Contactez-nous! Par courriel : accessibilite@osm.ca Par téléphone : 514 840-7914 Du lundi au vendredi : 9 h à 17 h

Textes et conception : Marie-Claude Codsi et Mélanie Moura Photos : Pierre-Yves Picard - PY Studio Photos d'archives : Antoine Saito; Gabriel Fournier; Stéphane Brügger Création de pictogrammes et plans : Caroline Hamel Banque de pictogrammes : Sergio Palao. Origine : ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licence : CC (BY-NC-SA). Propriétaire : Gouvernement d'Aragon (Espagne) Illustration de couverture : Mathilde Filippi

Crédits

Je veux plus d'informations :

Le concert est fini, je me prépare à sortir de la salle

Sur le concert

Sur la Maison symphonique

Sur comment me rendre à la Maison symphonique

Pour aller au 1600 St-Urbain :

Je prends l'autobus de la STM

Je prends le métro

Je prends l'autobus jaune ou un autobus nolisé

Je prends le transport adapté ou le taxi

L'autobus vient me chercher à l'école pour aller à la Maison symphonique.

Le chauffeur peut me déposer sur le boulevard Maisonneuve à côté de la Maison symphonique.

Je me mets en file avec mon groupe pour marcher vers la Maison symphonique au 1600 rue St-Urbain.

Dehors, il y a des agents de sécurité et des policiers qui m'aident à me diriger vers la Maison symphonique.

Je peux prendre les marches ou la rampe d'accès pour entrer par le 1600 rue St-Urbain.

À l'intérieur, il y a des marches et une rampe d'accès. Si je lève la tête il y a des miroirs au plafond.

L'entrée de la Maison symphonique est à ma droite. Pour pouvoir entrer, je fais la file avec mon groupe.

Je sors à la station Place des Arts sur la ligne verte. Je suis les indications pour la Place des Arts.

Arrivé près du vitrail, je tourne à droite et je monte les escaliers pour entrer dans le corridor pour aller à la Maison symphonique.

Je suis le corridor intérieur. Des fois, il y a beaucoup de vent dans le corridor.

Je marche dans le corridor jusqu'à la Maison symphonique.

Pour pouvoir entrer à la Maison symphonique, je fais la file avec mon groupe.

Le chauffeur peut me déposer au 1600 rue St-Urbain.

Dehors, il y a des agents de sécurité et des policiers qui m'aident à me diriger vers la Maison symphonique.

Je peux prendre les marches ou la rampe d'accès pour entrer par le 1600 rue St-Urbain.

À l'intérieur, il y a des marches et une rampe d'accès. Si je lève la tête il y a des miroirs au plafond.

L'entrée de la Maison symphonique est à ma droite. Pour pouvoir entrer, je fais la file avec mon groupe.

Plusieurs autobus peuvent me conduire à la Maison symphonique: les autobus 15, 24, 35, 55, 80, 125, 129, et les autobus Express 465 et 480.

Je sors de l'autobus et je marche jusqu'au 1600 rue St-Urbain.

Dehors, il y a des agents de sécurité et des policiers qui m'aident à me diriger vers la Maison symphonique.

Je prends les marches ou la rampe d'accès pour entrer par le 1600 rue St-Urbain.

À l'intérieur, il y a des marches et une rampe d'accès. Si je lève la tête il y a des miroirs au plafond.

L'entrée de la Maison symphonique est à ma droite. Pour pouvoir entrer, je fais la file avec mon groupe.

Pour entrer à la Maison symphonique, mon enseignant donne le nom de mon école à la personne à l'entrée. Je n'ai pas besoin de billets pour entrer.

La personne à l'entrée nous dit à quel étage nous devons aller et le nom du placier qui marche avec nous jusqu'à cet étage.

J'entre dans le foyer d'accueil. Voici le plan du foyer. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Des placiers sont là pour m'aider. Ils portent un uniforme. Je peux leur demander où sont les toilettes, les abreuvoirs, les zones de calme et mon siège.

Il y a plusieurs étages à la Maison symphonique. Je prends les escaliers ou l'ascenseur pour y aller. Les escaliers roulants sont fermés.

Au balcon

À la mezzanine

À la corbeille

Au parterre

Ma place est :

Voici le plan du foyer parterre. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Au foyer parterre, il y a beaucoup de fenêtres et je peux regarder dehors.

Le placier me dit où je peux manger ma collation avant d'entrer dans la salle pour le concert.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi des abreuvoirs si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Voici le plan du foyer corbeille. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Au foyer corbeille, il y a beaucoup de fenêtres et je peux regarder dehors.

Le placier me dit où je peux manger ma collation avant d'entrer dans la salle pour le concert.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi un abreuvoir si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Voici le plan du foyer mezzanine. Je peux faire une visite virtuelle du foyer en cliquant sur la photo.

Au foyer mezzanine, il y a beaucoup de fenêtres et je peux regarder dehors.

Un placier me dit où je peux manger ma collation avant d'entrer dans la salle pour le concert.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi des abreuvoirs si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et me relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Voici le plan du foyer balcon.

Un placier me dit où je peux manger ma collation avant d'entrer dans la salle pour le concert.

Il y a des toilettes près des entrées de la salle. Toutes les toilettes sont automatiques. Il y a aussi des abreuvoirs si j'ai soif.

Je peux regarder sur les écrans ce qui se passe sur la scène.

Il y a un endroit où je peux m'asseoir et relaxer si je veux. C'est la zone de calme.

Il y a une personne de l'OSM qui peut répondre à mes questions à la zone de calme. Elle peut me donner des coquilles si le son est trop fort pour mes oreilles.

Quand mon groupe est prêt à entrer dans la salle, mon enseignant le dit à un placier.

Je me mets en file avec mon groupe et nous allons dans la salle avec le placier.

Pour entrer dans la salle, je passe par des portes qui sont en bois.

Le placier me dit où je peux m'asseoir.

La Maison symphonique est une grande salle de concert. Je peux faire une visite virtuelle de la salle en cliquant sur la photo.

Sur scène, les musiciens commencent à arriver et à jouer de leur instrument pour pratiquer (je peux entendre comment ça sonne ici).

Il y a un quiz sur l'écran en haut de la scène en attendant que le concert commence. Je ne suis pas obligé d'y participer.

L'écran se ferme et le quiz arrête. Une voix au micro annonce le début du concert. La lumière dans la salle est moins forte.

Après l'annonce, les musiciens accordent leurs instruments (je peux entendre comment ça sonne ici). C'est le début du concert.

La scène est l'endroit où l'orchestre joue de la musique pendant le concert. Je ne peux pas monter sur la scène, c'est réservé aux musiciens et aux artistes.

J'écoute le spectacle

Je reste assis à mon siège

Pendant le concert

Je respecte l'espace de l'autre

Je ne bois pas dans la salle

Je ne mange pas dans la salle

Je demande à un adulte quand je veux me lever

J'applaudis quand je vois le pictogramme

Il n'y a pas de pause au milieu du concert. Le concert dure 60 minutes.

Si je me lève, je fais attention pour que les gens derrière moi voient toujours la scène et les musiciens.

Je peux me relaxer dans la zone de calme et le foyer. On entend un peu la musique qu'il y a dans la salle. Quand je suis prêt, je retourne écouter le concert dans la salle.

La zone de calme et le foyer sont à l'extérieur de la salle. Un placier peut m'aider à m'y rendre.

Je peux me relaxer dans la zone de calme et le foyer. On entend un peu la musique qu'il y a dans la salle. Quand je suis prêt, je retourne écouter le concert dans la salle.

Si j'ai besoin d'aller aux toilettes pendant le concert, je peux y aller avec un adulte. Mon siège est encore à moi lorsque je reviens. Un placier peut me montrer où sont les toilettes.

Je peux applaudir et dire bravo à la fin de la musique. D'autres personnes applaudissent et ça peut être fort. Si c'est trop fort, je couvre mes oreilles avec mes mains ou je mets mes coquilles.

À la fin du concert, les musiciens et le chef d'orchestre se lèvent et saluent le public.

Je peux applaudir ou dire bravo à ce moment pour leur montrer que j'ai aimé le concert.

À la fin du concert, je me lève et je quitte la salle avec mon groupe.

Je peux rester à ma place si mon enseignant le demande et attendre quelques minutes pour quitter la salle quand il y a moins de monde.

Des placiers sont présents pour me dire où sont les toilettes et la sortie.

Merci d'être venu écouter l'OSM et à bientôt!

Vous avez des questions? Contactez-nous! Par courriel : accessibilite@osm.ca Par téléphone : 514 840-7914 Du lundi au vendredi : 9 h à 17 h

Textes et conception : Marie-Claude Codsi et Mélanie Moura Photos : Pierre-Yves Picard - PY Studio Photos d'archives : Antoine Saito; Gabriel Fournier; Stéphane Brügger Création de pictogrammes et plans : Caroline Hamel Banque de pictogrammes : Sergio Palao. Origine : ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licence : CC (BY-NC-SA). Propriétaire : Gouvernement d'Aragon (Espagne) Illustration de couverture : Mathilde Filippi

Crédits

Mystique, ça veut dire quoi?

Mystique peut vouloir dire quelque chose ou une personne qui est très religieuse. Des fois le mot est utilisé aussi pour décrire quelque chose ou une personne mystérieuse.

Les timbales

Les timbales sont des percussions. Il existe différentes tailles de timbales, comme tu peux voir dans la vidéo. Entends-tu comment chaque timbale produit des sons plus graves ou plus aigus dépendant de leurs tailles?

Le griffon est une créature fantastique avec un corps de lion, des ailes et une tête d'aigle.

Griffon

Une licorne est une créature fantastique très rare. On dit qu'elle est pure et innocente (donc gentille). Une licorne est un cheval avec une corne au milieu du front. Elles sont souvent dessinées tout en blanc, mais pas tout le temps!

Licorne

Imagine une licorne galoper dans la pièce chorale du compositeur Murray Schafer :

Violon

Contrebasse

Violoncelle

Alto

La famille des cordes est la plus nombreuse à l'orchestre. Les musicien.nes jouant du violon, de l'alto, du violoncelle et de la contrebasse sont placés à l'avant de l'orchestre. L'octobasse est un instrument très rare qui n'est pas utilisé souvent dans l'orchestre.

Octobasse

La famille des

cordes!

Le faune est poilu, il a des oreilles pointues, avec les pieds et les cornes d'un bouc (le mâle de la chèvre).

Faune

Les gargouilles sont des créatures nocturnes (qui vivent la nuit) et qui se transforment en statue pendant le jour!Elles ont souvent l'air de démons. Mais même si elles ont l'air de monstres, les gargouilles sont généralement là pour protéger les bâtiments et les gens des méchants esprits. Elles sont souvent installées sur le toit de vieux bâtiments, où elles peuvent bien voir ce qui se passe autour.

Gargouille

La peinture à l'huile

La peinture à l'huile s'utilise avec un pinceau. C'est une peinture qui est faite à base d'huile (pas besoin de la mélanger avec de l'eau pour l'utiliser). Cette sorte de peinture prend beaucoup de temps à sécher comparé à l'aquarelle (la peinture à l'eau). Ici, Frédéric a utilisé la peinture à l'huile pour faire la peau verte du dragon!

L'oiseau de feu dans les histoires russes est un oiseau avec des plumes jaunes, oranges et/ou rouges. Il émet de la lumière car il est en feu. Contrairement au phénix, il n'est pas immortel. Il est à la fois un signe de chance et de malchance.

Oiseau de feu

Besoin d'un défi?

Tente de finir de dessiner ta créature avant la fin de la musique! Mais attention, ta créature a quand même besoin de beaux détails! ;) Tu peux même essayer d'ajouter des objets à ton dessin pour créer ta créature!

Tuba

Le Tuba

Cor

Trompette

Trombone

Le trombone

La famille des cuivres

Dans la famille des cuivres, on retrouve la trompette, le cor, le trombone et le tuba. On les appelle les cuivres, car ils sont fabriqués à partir de différents métaux dont le cuivre, un métal souple et brillant.

Des objets

Frédéric aime utiliser des objets qu'on a à la maison pour l'aider à faire ces dessins. Que ce soit un trombone, un bouton ou des ciseaux, tous les objets peuvent être utilisés pour créer certaines parties d'une illustration. Ici, il a utilisé deux feuilles pour faire les ailes du dragon!

Besoin d'inspiration?

Regarde cette vidéo pour voir comment un objet du quotidien comme du papier peut être utilisé de plein de façons pour faire des sons différents!

Un gobelin est une créature qui aime jouer des tours (espiègle). Les gobelins sont de petites tailles et sont très laids.

GOBELIN

Tente d'imaginer un gobelin qui joue des tours pendant que tu écoutes la pièce du compositeur tchèque Dvořák sur un gobelin qui vit dans l'eau!

À l’orchestre, on peut trouver trois types de clarinette : la petite clarinette, au son très aigu; la clarinette en si bémol, qui est la plus commune; et la clarinette basse, au son très grave, c'est aussi la plus grande! Elles sont toutes les trois faites d’ébène : un bois très rare qui pousse naturellement au sud de l’Afrique et qui leur donne un timbre rond et chaleureux. La personne qui joue de la clarinette s'appelle un ou une clarinettiste.

Les clarinettes

Roberto Sierra1953-

• Il est portoricain.
• Il a étudié la composition à Porto-Rico et en Europe.
• Il a aussi enseigné la composition à l'université pendant plusieurs années aux États-Unis.

Charlotte Sohy1887-1955

• Elle était française.

• Elle signait ses compositions avec le pseudonyme* "Charles Sohy". *Un pseudonyme est un nom choisi pour cacher son identité. Plusieurs compositrices utilisaient dans l'ancien temps des pseudonymes pour ne pas que les gens sachent que la musique avait été composée par une femme.

Mason Bates1977-

• Il est américain.
• Il est un compositeur et un DJ.
• Il a composé beaucoup de musique, dont la trame sonore pour un film animé (Philharmonia Fantastique).

• Il a gagné un Grammy (un prix très prestigieux en musique) pour un opéra qu'il a composé.

*Attention, ce ne sont pas tous les gens qui habitent cet endroit qui sont des celtes.

Quand on dit que quelque chose est gaélique, on veut dire que ça vient ou que ça a été influencé par les traditions de ce peuple, dans cette région du monde.

Gaélique, ça veut dire quoi?

Le gaélique est une langue qui est parlée par des gens (les celtes) qui habitent en Irlande et au Royaume-Uni (en Europe).*

Du crayon-feutre

Frédéric utilise comme toi des crayons-feutres! Ici, Frédéric a utilisé un crayon-feutre noir pour faire les écailles et les griffes du dragon! Remarque comment il a utilisé différentes grosseurs de crayons-feutres pour faire les différents détails.

Les sirènes sont des créatures magnifiques. Elles ont le haut du corps d'une femme avec une queue de poisson. Dans les histoires, elles sont des fois gentilles, des fois méchantes. Elles sont souvent décrites comme ayant de très belles voix.

Sirène

Tente d'imaginer un groupe de sirènes dans l'eau avec cette pièce du compositeur Claude Debussy Sirènes.

L'oiseau de feu dans les histoires russes est un oiseau avec des plumes jaunes, oranges et rouges. Il émet de la lumière car il est en feu. Contrairement au phénix, il n'est pas immortel. Il est à la fois un signe de chance et de malchance.

Oiseau de feu

La harpe a 47 cordes et 7 pédales. Comment on en joue? On repose l'instrument sur son épaule droite et on pince les cordes avec tous ses doigts, sauf les auriculaires (les petits doigts). Nos pieds appuient sur les pédales pour changer la hauteur des notes. La personne qui joue de la harpe s'appelle un ou une harpiste.

La harpe classique

Amy Marcy Beach1867-1944

• Elle était américaine.
• Elle jouait du piano.
• Elle est la première femme américaine à avoir composé et publié une symphonie.
• Elle a composé plus de 150 oeuvres.

Piccolo

Il existe toute une famille de flûtes dont une toute petite flûte qui joue très aigü : le piccolo. "Piccolo" est un mot italien qui veut dire "petit". Le piccolo est souvent fait de bois, plutôt qu'en métal comme la flûte traversière.

Le mot « traversière » vient de la position de l’instrument, qui se tient à l’horizontale vers la droite. La personne qui joue de la flûte s'appelle un ou une flûtiste.

Flûte traversière

Il existe 2 types de sphinx. Les sphinx de l'Égypte ancienne ont le corps d'un lion et la tête d'un homme. Les sphinx dans la mythologie grecque ont le bas du corps d'un lion, le haut du corps et la tête d'une femme et les ailes d'un oiseau. Les sphinx sont souvent représentés comme des gardiens à l'entrée de temples.

Sphinx

Imagine une créature grande et magnifique dans le mouvement Sphinx de la pièce de Roberto Sierra.

Dans la mythologie greco-romaine, une nymphe a le corps d'une jeune femme. Elle est une créature mi-femme, mi-déesse. Elle peut mourir, mais seulement après une très longue vie. C'est un esprit de la nature qu'on retrouve dans la forêt.

Nymphe

Igor Stravinsky1882-1971

• Il était russe.
• C'était un compositeur et chef d'orchestre.
• Il a vécu et travaillé longtemps en France, et encore plus longtemps aux États-Unis.
• On le considère comme l'un des compositeurs les plus importants du 20e siècle.

Le cor a une embouchure, des palettes, un grand pavillon et plusieurs mètres de tube de métal enroulés et repliés. Le corniste enfonce sa main droite dans le pavillon pour le tenir mais aussi pour ajuster le son. On associe souvent cet instrument à la chasse ! La personne qui joue du cor s'appelle un ou une corniste.

Le cor

Flûte Tuba Piano

Violon Contrebasse Hautbois

Savais-tu que c'est la même chose pour le métier de compositeur?

Comme une illustratrice ou un illustrateur, quelqu'un qui compose la musique a plein d'outils à sa disposition pour écrire sa musique... les instruments! Écoute ici la même mélodie de Pierre et le loup jouée par différents instruments. Est-ce que tous les instruments sonnent pareils?

Le basson est un long tube replié sur lui-même (2,5 mètre de long) en bois d’érable ou de palissandre, qui se termine par un tuyau de métal appelé bocal dans lequel se trouve l’anche. Le bassoniste tient son instrument un peu basculé sur sa hanche du côté droit. La personne qui joue du basson s'appelle un ou une bassoniste.

Le basson

Basson

Hautbois

Clarinette

Flûte

La famille des

bois!

La famille des bois compte les flûtes, les clarinettes, les hautbois et les bassons. Ces instruments sont placés au centre de l'orchestre. Ce sont des instruments à vent.

L'oiseau de feu dans les histoires russes est un oiseau avec des plumes jaunes, oranges et/ou rouges. Il émet de la lumière car il est en feu. Contrairement au phénix, il n'est pas immortel. Il est à la fois un signe de chance et de malchance.

Oiseau de feu

Claude Debussy1862-1918

• Il était français.
• Il a étudié la composition et le piano.
• On le considère comme un des inventeurs d'un nouveau style de musique : l'impressionnisme.
• Tu as peut-être déjà entendu sa pièce pour piano Clair de lune.

Igor Stravinsky1882-1971

• Il était russe.
• C'était un compositeur et un chef d'orchestre.
• Il a vécu et travaillé longtemps en France, et encore plus longtemps aux États-Unis.
• On le considère comme l'un des compositeurs les plus importants du 20e siècle.

Crédit photo : Graetz Bros

Tu peux le voir ici dans la photo avec Pierre Béique (à gauche), le premier directeur général de l’OSM de 1939 à 1970. À droite, c'est la compagne de Stravinsky, Catherine Gavrilovna Nossenko.

Savais-tu que...

Igor Stavinsky a déjà dirigé l'Orchestre symphonique de Montréal les 10 et 11 décembre 1946! À ce concert, il y a même dirigé 2 extraits de sa composition que tu vas entendre lors du concert, soient Berceuse et Finale de l'Oiseau de Feu.

L'oiseau de feu dans les histoires russes est un oiseau avec des plumes jaunes, oranges et rouges. Il émet de la lumière car il est en feu. Contrairement au phénix, il n'est pas immortel. Il est à la fois un signe de chance et de malchance.

Oiseau de feu

Un minotaure est un monstre qui a le corps d'un homme avec la tête et la queue d'un taureau. Le minotaure est présent dans la mythologie grecque où il est décrit comme un cannibal (qui se nourrit d'êtres humains).

Minotaure

Le compositeur Harrison Birtwistle a écrit un opéra sur un minotaure. C'est une pièce de musique très sombre. Tu peux en écouter un extrait ici:

Le phénix est un magnifique oiseau couleur rouge, orange et/ou jaune. Lorsqu'il est rendu vieux, il brûle et renaît de ces cendres.Il est donc immortel (il ne meurt jamais)!

Phénix

Le fusain

Le fusain est un bâton de charbon de bois (tout noir). C'est un outil très pratique quand on veut dessiner des ombres. Il existe différentes grosseurs de fusain pour faire des détails plus petits ou plus gros. On peut aussi utiliser ses doigts ou une efface pour étendre le charbon sur le papier et créer différents effets. Ici, Frédéric l'a utilisé pour faire le ventre du dragon et une partie de sa queue. Regarde dans cette vidéo pour voir un artiste à l'oeuvre avec le fusain!

Roberto Sierra1953-

• Il est portoricain.
• Il a étudié la composition à Porto-Rico et en Europe.
• Il a aussi enseigné la composition à l'université pendant plusieurs années aux États-Unis.

Mason Bates1977-

• Il est américain.
• Il est un compositeur et un DJ.
• Il a composé beaucoup de musique, dont la trame sonore pour un film animé (Philharmonia Fantastique).

• Il a gagné un Grammy (un prix très prestigieux en musique) pour un opéra qu'il a composé.

Un troll est une créature hideuse (très laide) et dangeureuse. Les trolls sont décrits comme des créatures géantes pas très intelligentes. On les retrouve souvent dans les histoires et légendes des pays nordiques, comme la Suède, la Norvège et l'Islande.

Troll

Le compositeur Edvard Grieg a composé une musique pour les trolls : La marche des trolls.