"PROYECTANDO MIS EMOCIONES"
Objetivos
Justificación
Introducción
Marco teórico
Actividades
Introducción
"Casi todo el mundo piensa que sabe qué es una emoción hasta que intenta definirla. En ese momento prácticamente nadie afirma poder entenderla" (Wenger, Jones y Jones, 1962).
Las emociones son reacciones naturales que experimentamos ante diferentes situaciones, eventos o pensamientos que juegan un papel crucial en nuestro desarrollo y bienestar emocional.
NO
Son respuestas afectivas que manifestamos tanto a nivel físico como psicológico a medida que crecemos y nos enfrentamos a nuevas experiencias
NO
YUHU...
Justificación
Las emociones en la educación secundaria son fundamentales para el desarrollo
integral de los estudiantes. Influyen en su capacidad para aprender, relacionarse y
tomar decisiones. Una gestión adecuada de las emociones fomenta un ambiente
escolar positivo, mejora la motivación y el compromiso académico, y contribuye al
bienestar general de los adolescentes. Por tanto, es esencial que las instituciones
educativas promuevan programas y estrategias que apoyen la educación
emocional, creando un entorno donde los estudiantes puedan desarrollar
habilidades socioemocionales clave para su vida presente y futura.
Objetivos
Objetivo General:
El alumno reconocerá la importancia de las emociones que se desarrollan durante la adolescencia, para ser capaz de manejarlas en alguna determinada situación que experimente en su vida escolar y personal, con el fin de mejorar su bienestar y las relaciones con sus compañeros.
Objetivos específicos:
El alumno identificará sus propias emociones y la de los demás, mediante actividades lúdicas para entenderlas valorarlas y respetarlas.
El alumno logrará expresar sus emociones de forma individual y colectiva para integrarse adecuadamente al núcleo social en el que se desenvuelve.
Marco teórico
LAS EMOCIONES:
Es el conjunto de reacciones orgánicas que experimenta un individuo ante ciertos estímulos externos. Dichas respuestas le permiten adaptarse a una situación con respecto a una persona, objeto, lugar, entre otros.
Charles Darwin
Presumió que expresiones faciales expresan diversas emociones que, en general, son muy similares en todos los seres humanos. Incluso, determinó que las conductas de las emociones evolucionan según sus posturas o movimientos.
Emoción y tipos de reacción:
Reacción fisiológica: Es la primera reacción de emoción que se generan de manera involuntaria
Reaccion psicologica: Se refiere a la manera en que es procesada la información, en cómo se percibe lo que ocurre en un determinado instante de manera co nsciente o inconsciente según las experiencias. Reaccion conductual: La emoción, cualquiera que sea, genera un cambio de ánimo y de conducta que se aprecia a través de los gestos corporales, como una sonrisa o ceñido de cejas.
Tipos de emociones:
Emociones primarias o básicas: son aquellas que son innatas y que responde a un estímulo Emociones secundarias: son aquellas que se genera n luego de una emoción primaria.
Emociones positivas y negativas: son las que afectan las conductas de las personas. Algunas emociones pueden generar acciones o reacciones positivas como alegría o satisfacción, pero hay otras emociones que provocan sentimientos perjudiciales para el individuo.
Actividades
Adivina quien soy
El dado de las emociones
Proyectando mis emociones
Adivina quien soy
El dado de las emociones
Proyectando mis emociones
Elaborado por:Paola Amaro Fatima Beltrán Fernanda Castro Guadalupe de Luna Mariel Hernández Brisa Miranda Montserrat Padilla Andrea Rivera Jazmin Rosales Astrid Segura Brenda Vilchis
QUÉ ALEGRÍA HABER PASADO UN RATITO CON TODAS Y TODOS USTEDES... NOS VEMOS PRONTITO, ¡HASTA LA PRÓXIMA! ¡¡GRACIAS!!