Protocolo Guía LIRA-ZÚÑIGA

Proyecto: ¡Unifiquemos el unicel!DISEÑO DE PRÁCTICA EXPERIMENTAL

Creación de un producto reutilizable con resina de unicel y acetona: Un enfoque sostenible y de química verde.

5 Diseño experimental

3 Problema a resolver

9 Palabras clave

7 Guía de discusión

11 Acordeón

1 Introducción

START

8 El mundo de la Química y tu

4 Actividades previas

10 Residuos

6 Registro

2 Objetivos

12 Referencias

Autoras: Edna Berenice Zúñiga Zarza y Angélica María Lira Reyes

En el marco del Módulo 4 del Diplomado Desarrollo Sostenible, coordinado por: Maestra Francis Navarro y Maestro Carlos Crespo. Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan, del 24 al 28 de junio de 2024. © 2024, UNAM

ACTIVIDAD PREVIA Utilizando un Diagrama V de Gowin, realiza la investigación previa considerando los siguientes conceptos, apóyate del material didáctico que se muestra en el siguiente enlace:

CONCEPTOS PREVIOS 1. El tipo de fuerzas intermoleculares que intervienen en la interacción del unicel con la acetona. 2.- La composición química del unicel. 3. Los conceptos de química verde y su aplicación en la síntesis de materiales poliméricos. 4.- Justificar el uso correcto de la figura moldeada con la resina, atribuyendo un propósito útil que no se convierta en desecho nuevamente (llavero, pisapapel, escultura, recipiente, etc.

● ¿Cómo afecta la relación entre la cantidad de acetona y el unicel al proceso de disolución?● ¿Qué implicaciones tiene este proceso desde una perspectiva sostenible?● ¿Qué otras áreas del conocimiento se aplican en esta actividad experimental a parte de la química?

¿Cómo podemos reciclar el unicel para crear un producto reutilizable de manera sostenible?

El unicel, también conocido como poliestireno expandido, es ampliamente utilizado en materiales para la construcción, así como en envases, pero su producción y uso desmedido han generado problemas ambientales, especialmente debido a la contaminación principalmente por residuos de los productos desechables de este polímero. Al reciclar el unicel, podemos reducir su impacto negativo y avanzar hacia una práctica más sostenible. En esta actividad experimental, exploraremos la posibilidad de darle un segundo uso al unicel, aprovechando los desechos que se generan de este material, de esta manera, se crea una figura moldeada utilizando la resina de unicel, cuyo disolvente es la acetona. La ejecución de esta actividad permite el desarrollo de las habilidades creativas y artísticas además de las técnicas analíticas, contribuyendo así a una formación integral del estudiante.

Clic en la imágen para obtener el protocolo de Actividad experimental:

1. Comprender el proceso de polimerización de la resina de unicel. 2. Explorar la interacción en la disolución del unicel en acetona. 3. Diseñar y construir una figura moldeada utilizando la resina de polietileno expandido

El producto del unicel reciclado con algún disolvente como la acetona, gasolina, diesel, etc., es una resina, la cual puede tener diferentes usos, por ejemplo, como impermeabilizante, pegamento, figuras artísticas, etc. A continuación algunos enlaces para consultar estas opciones:

Con la finalidad de desarrollar autonomía y responsabilidad, en este apartado se pretende lograr una reflexión sobre el cuidado del medio ambiente, manejo de residuos y toma conciencia de la influencia que tiene el desarrollo del procedimiento experimental en la vida cotidiana; una problemática que no solo afecta en el presente, sino que afectará en las siguientes generaciones. La interacción y relación entre el ser humano, la Química, Ciencia, Tecnología, Sociedad y Medio Ambiente.

● Acetona● Disolución● Disolvente orgánico● Poliestireno expandido● Química verde● Resina● Sostenibilidad

El poliestireno es producto de la polimerización del estireno puro y se conoce como Poliestireno de uso general (GPPS, por sus siglas en inglés). Es un sólido transparente, duro y frágil. Por el contrario, el poliestireno expandido consiste en 5% poliestireno y 95% de un gas (pentano o diclorometano) que se burbujea para reducir la densidad del material.

El poliestireno expandido es una espuma polimérica rígida de celda cerrada, lo que hacen al material normalmente rígido. En caso de ser de celda abierta, presenta túneles de aire en lugar de burbujas y el resultado es un material flexible.

Durante la transformación del unicel en presencia de acetona, no se generan residuos.

1. Registra la cantidad exacta de acetona y unicel añadido.2. Registra el tiempo total de disolución del unicel en acetona.3. Registra el tiempo exacto de endurecimiento de la resina.4. Pesa y mide las dimensiones de la figura de resina moldeada.

Materiales y reactivos

Diagrama de evaluación de acercamiento verde del procedimiento experimental

Dar clic en la imágen para ver el documento completo

1) Bitrolink. (18 de julio de 2014). Convierte la UNAM unicel en pegamento. [Video]. YouTube. https://youtu.be/evKkjU2JwdM?si=H9uBoCAK6spDo9R5 2) Doria Serrano, María del Carmen & Miranda Ruvalcaba, René. (2013). Química verde: Un tema de presente y futuro para la educación de la química. Educación química, 24(1), 94-95. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0187893X13725011 3) González Arce, M. Luz; Valea, Angel. (2009). El Compromiso de enseñar química con criterios de sostenibilidad: la química verde. Educación química, 2, 48-52. Recuperado de: https://raco.cat/index.php/EduQ/article/view/199220 4) MaEly. (23 septiembre de 2021). Cómo hacer impermeabilizante con UNICEL. [Video]. YouTube. https://youtu.be/cUV8o4EzN9M?si=4XqksTdfzr3b5FQu 5) Morales Galicia, Marina L., Martínez, Joel O., Reyes Sánchez, Laura Bertha, Martín Hernández, Osnieski, Arroyo Razo, Gabriel A., Obaya Valdivia, Adolfo, & Miranda Ruvalcaba, René. (2011). ¿Qué tan verde es un experimento?. Educación química, 22(3), 240-248. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2011000300009&lng=es&tlng=es 6) Reyes-Sánchez, Laura Bertha. (2012). Aporte de la química verde a la construcción de una ciencia socialmente responsable. Educación química, 23(2), 222-229. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2012000200009&lng=es&tlng=es