Presentación
educación cívica y valores
Empezar
6. DIVERSOS
¿1. QUIÉN SOY?
ÍNDICE
2.IDENTIDA PERSONAL
7. UNA REALIDAD INCUESTIONABLE
3. ES UN HECHO, TENGO DERECHOS
8. PAX PACIS
4. ROMPIEDO MOLDES
9. ALDEA GLOBAL
5. SERES SOCIALES
'¿quién soy?
Nos ponemos en situación
Seguro que alguna vez te has preguntado quién eres. La percepción que tenemos sobre nosotros mismos y la gestión de emociones impactan de manera muy relevante en cómo somos
3. La identidad se configura con varios factores
- -Entre ellos, genética, personalidad, conjunto de experiencias vividas, interpretaciones de estas, aprendizajes, decisiones, emociones, acciones, aciertos, errores, etc. 4. Seres sociales - Como seres humanos pensamos, sentimos y actuamos gracias a que nos han enseñado a hacerlo, porque tenemos que aprender todo: a andar, a hablar, a escribir, a relacionarnos; no podríamos sobrevivir ni desarrollarnos sin formar parte de una sociedad, sin el cuidado y los aprendizajes de los otros. 5. La dignidad del ser humano -Un ser humano siente respeto por él, se siente valorado y, a su vez, valorado y respetado por sus semejantes. Esto supone que todos los seres humanos deben ser tratados de la misma manera, que tienen los mismos derechos y que han de ser tratados con la misma igualdad.
En esta dignidad de la persona se fundamenta la Declaración de los Derechos Humanos.
identidad personal
Eres un ser humano, una persona diferente de las demás. Una persona es alguien con poder de raciocinio, es decir, que es capaz de pensar, que posee conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad.
1. ¿Quién soy yo?
- Es una pregunta difícil de contestar. Cada persona puede identificarse de muchas maneras: por su edad, por sus aficiones, por el lugar o el país donde nació, por su deporte favorito, por la moda, por su género, por los artistas a los que sigue, por la música que oye, por los libros que lee… Todo esto nos identifica.
2. La identidad offline vs. identidad online - En muchos casos el yo que proyectamos en las relaciones on line es diferente al que somos presencialmente. En mi vida offline, mi yo es «completo», real, mientras que en mi vida online mi yo es selectivo, solo mostramos aquellas cosas que queremos enseñar a los demás.
actividad
tArea 04
TAREA 03
tarea 1
tArea 02
Pasa tu folio al compañero de atras.
• Cuando te llegue tu hoja, todos habrán escrito en ella. • ¿Qué es lo que más te ha sorprendido? • ¿Coincide en algo cómo te ven y cómo te ves tú?
Escribe algo positivo de esa persona, lo primero que se te ocurra, eso sí, debe ser un comentario/ cualidad/ agradecimiento bueno; intenta no repetir los que ya han escrito.
Coge un folio y escribe tu nombre en la parte superior
Cada vez que te llegue una hoja lee el nombre y lo que han escrito de él o ella
una mirada al munDo. ¿que mUEVE A LAS PERSONAS?
2.1 AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA Y DIMENSIONES DE LA PERSONAS
El autoconocimiento es la imagen que tenemos de nosotros mismos, cómo nos percibimos. Permite aceptarnos como somos y plantear proyectos de futuro realistas.
La autoestima es la valoración positiva o negativa que tenemos de nosotros mismos.La autoestima no surge de manera espontánea, se va construyendo poco a poco. Una baja autoestima puede ocasionar, entre otras cosas, una falta de seguridad en nosotros mismos, miedos infundados o el estar comparándonos continuamente con los demás.
CONCEPTO DE BELLEZA
El concepto de belleza influye en nuestra autoestima. Este concepto ha evolucionado a lo largo de los siglos, desde las Venus prehistóricas con pechos y caderas enormes, pasando por las lozanas gracias de Rubens, hasta la figura delgada prototipo de belleza actual.
Las dimensiones que conforman una persona son: • Una dimensión personal, que trata del conocimiento de la propia identidad.
• Una dimensión social, que trata de cómo nos relacionamos e interactuamos. • La dimensión moral, que trata de distinguir entre lo que es correcto y no lo es. Algunos datos • Hay seis emociones básicas, según algunos autores: ira, asco, miedo, tristeza, sorpresa y alegría.
DIMENSIONES DE LA PERSONA
4Glosario normas: principios que rigen la conducta. virtudes: disposiciones de la persona para obrar rectamente. 2.4 UNIVERSALISMO Y PLURALISMO MORAL En una sociedad se da el pluralismo moral cuando en ella conviven grupos de personas con diferentes concepciones morales. El universalismo moral es una postura que defiende la verdad moral universal, haciendo hincapié en que hay valores morales que deberían ser ciertos en todas las personas, por ejemplo, no hacer daño a otros.
2.3 AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD
Autonomía es la capacidad de tomar decisiones, resolver problemas y actuar sin necesidad de ayuda o supervisión. La responsabilidad es el valor por el cual una persona es capaz de asumir las consecuencias que tengan las decisiones tomadas de manera autónoma.. Pero en la decisión de actuar o no ante una situación entran en juego otros elementos como la voluntad, el juicio moral o el pensamiento crítico. La voluntad es la capacidad humana para hacer algo o no hacerlo de manera intencionada. Por ejemplo: si tengo la necesidad de beber, sentiré el deseo de beber para saciar la necesidad, pero será la voluntad la que determine si me levanto a por un vaso de agua o no, porque no me apetece.
A la hora de evaluar una situación o conducta, el ser humano tiene la capacidad de determinar si es una buena o mala acción, si es justa o no lo es.
Al evaluar la acción previamente puedo decidir ejecutarla o no en virtud de este juicio moral.
El pensamiento crítico se pone en juego ante situaciones complejas en las que el ser humano tiene la capacidad de entender y describir sus causas.
tarea
5. ¿Quién soy yo? MIS RASGOS FÍSICOS VALORES QUE TENGOHAGO GENIAL GRUPOS A LOS QUE PERTENEZCOME SIENTO ORGULLOSO DE MI FAMILIA HE APRENDIDO 6. ¿Qué puedo hacer para conocerme mejor?
• Pregúntate, hazte una entrevista a ti mismo.
- ¿Cuáles son mis mejores virtudes?
- ¿Y mis peores defectos?
- ¿Cuáles puedo potenciar y cuáles eliminar o suavizar?
- ¿Qué es lo que me interesa?
- ¿Por qué disfruto con determinadas cosas y con otras no?
- ¿Cuáles son mis aficiones?
- ¿Cómo me hablo?
- (Bueno, ¿cómo te habla tu voz interior? Sí, todos nos hablamos).
Filosofía, palabra de origen griego, φιλοσοφία, cuyo significado etimológico sería amor a la sabiduría. La utilizó por primera vez, según la tradición, Pitágoras (569 a. C.), un filósofo y matemático griego allá por el siglo V a.C.
Si la filosofía es el amor por la sabiduría, el filósofo es el que desea ese conocimiento, el que percibe la sabiduría, la filosofía nace de esa predisposición hacia el conocimiento. Con esto podemos decir que la filosofía más que un qué, es un cómo. Filosofía, en su sentido más amplio, hace referencia a una manera de ser, una disposición, una actitud. Pero… ¿qué elementos forman parte de esta actitud frente a la sabiduría?
Para Platón (347 a. C.) y Aristóteles (384 a. C.), la filosofía comienza con el asombro hacia lo que nos rodea,? A través de la pregunta, de la interrogación. , Pero… no una pregunta cualquiera, una pregunta, sobre todo, absoluta, que cuestiona todo, pone en duda hasta lo que conocemos y lo somete a un examen constante. Así se plantearon las grandes cuestiones los primeros filósofos: ¿quiénes somos?, ¿de dónde venimos?, ¿a dónde vamos?
Para Jaspers (1883-1969), la filosofía es aquella concentración mediante la cual el hombre llega a ser él mismo, a hacerse partícipe de la realidad. ¿Por qué es importante la filosofía? La filosofía está presente en todas partes, así que, por mucho que lo intentemos evitar, la filosofía es inevitable. El pensamiento crítico y filosófico nos convierte en seres libres, con capacidad para elegir.
UNA MIRADA FILOSÓFICA: EL PENSAMIENTO FILOSÓFICO
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EDUCACIÓN CIVICA Y VALORES TEMA 1
Manuel Jover Jurado
Created on June 28, 2024
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Presentación
educación cívica y valores
Empezar
6. DIVERSOS
¿1. QUIÉN SOY?
ÍNDICE
2.IDENTIDA PERSONAL
7. UNA REALIDAD INCUESTIONABLE
3. ES UN HECHO, TENGO DERECHOS
8. PAX PACIS
4. ROMPIEDO MOLDES
9. ALDEA GLOBAL
5. SERES SOCIALES
'¿quién soy?
Nos ponemos en situación
Seguro que alguna vez te has preguntado quién eres. La percepción que tenemos sobre nosotros mismos y la gestión de emociones impactan de manera muy relevante en cómo somos
3. La identidad se configura con varios factores - -Entre ellos, genética, personalidad, conjunto de experiencias vividas, interpretaciones de estas, aprendizajes, decisiones, emociones, acciones, aciertos, errores, etc. 4. Seres sociales - Como seres humanos pensamos, sentimos y actuamos gracias a que nos han enseñado a hacerlo, porque tenemos que aprender todo: a andar, a hablar, a escribir, a relacionarnos; no podríamos sobrevivir ni desarrollarnos sin formar parte de una sociedad, sin el cuidado y los aprendizajes de los otros. 5. La dignidad del ser humano -Un ser humano siente respeto por él, se siente valorado y, a su vez, valorado y respetado por sus semejantes. Esto supone que todos los seres humanos deben ser tratados de la misma manera, que tienen los mismos derechos y que han de ser tratados con la misma igualdad. En esta dignidad de la persona se fundamenta la Declaración de los Derechos Humanos.
identidad personal
Eres un ser humano, una persona diferente de las demás. Una persona es alguien con poder de raciocinio, es decir, que es capaz de pensar, que posee conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad.
1. ¿Quién soy yo? - Es una pregunta difícil de contestar. Cada persona puede identificarse de muchas maneras: por su edad, por sus aficiones, por el lugar o el país donde nació, por su deporte favorito, por la moda, por su género, por los artistas a los que sigue, por la música que oye, por los libros que lee… Todo esto nos identifica.
2. La identidad offline vs. identidad online - En muchos casos el yo que proyectamos en las relaciones on line es diferente al que somos presencialmente. En mi vida offline, mi yo es «completo», real, mientras que en mi vida online mi yo es selectivo, solo mostramos aquellas cosas que queremos enseñar a los demás.
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TAREA 03
tarea 1
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Pasa tu folio al compañero de atras.
• Cuando te llegue tu hoja, todos habrán escrito en ella. • ¿Qué es lo que más te ha sorprendido? • ¿Coincide en algo cómo te ven y cómo te ves tú?
Escribe algo positivo de esa persona, lo primero que se te ocurra, eso sí, debe ser un comentario/ cualidad/ agradecimiento bueno; intenta no repetir los que ya han escrito.
Coge un folio y escribe tu nombre en la parte superior
Cada vez que te llegue una hoja lee el nombre y lo que han escrito de él o ella
una mirada al munDo. ¿que mUEVE A LAS PERSONAS?
2.1 AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA Y DIMENSIONES DE LA PERSONAS
El autoconocimiento es la imagen que tenemos de nosotros mismos, cómo nos percibimos. Permite aceptarnos como somos y plantear proyectos de futuro realistas. La autoestima es la valoración positiva o negativa que tenemos de nosotros mismos.La autoestima no surge de manera espontánea, se va construyendo poco a poco. Una baja autoestima puede ocasionar, entre otras cosas, una falta de seguridad en nosotros mismos, miedos infundados o el estar comparándonos continuamente con los demás.
CONCEPTO DE BELLEZA
El concepto de belleza influye en nuestra autoestima. Este concepto ha evolucionado a lo largo de los siglos, desde las Venus prehistóricas con pechos y caderas enormes, pasando por las lozanas gracias de Rubens, hasta la figura delgada prototipo de belleza actual.
Las dimensiones que conforman una persona son: • Una dimensión personal, que trata del conocimiento de la propia identidad. • Una dimensión social, que trata de cómo nos relacionamos e interactuamos. • La dimensión moral, que trata de distinguir entre lo que es correcto y no lo es. Algunos datos • Hay seis emociones básicas, según algunos autores: ira, asco, miedo, tristeza, sorpresa y alegría.
DIMENSIONES DE LA PERSONA
4Glosario normas: principios que rigen la conducta. virtudes: disposiciones de la persona para obrar rectamente. 2.4 UNIVERSALISMO Y PLURALISMO MORAL En una sociedad se da el pluralismo moral cuando en ella conviven grupos de personas con diferentes concepciones morales. El universalismo moral es una postura que defiende la verdad moral universal, haciendo hincapié en que hay valores morales que deberían ser ciertos en todas las personas, por ejemplo, no hacer daño a otros.
2.3 AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD
Autonomía es la capacidad de tomar decisiones, resolver problemas y actuar sin necesidad de ayuda o supervisión. La responsabilidad es el valor por el cual una persona es capaz de asumir las consecuencias que tengan las decisiones tomadas de manera autónoma.. Pero en la decisión de actuar o no ante una situación entran en juego otros elementos como la voluntad, el juicio moral o el pensamiento crítico. La voluntad es la capacidad humana para hacer algo o no hacerlo de manera intencionada. Por ejemplo: si tengo la necesidad de beber, sentiré el deseo de beber para saciar la necesidad, pero será la voluntad la que determine si me levanto a por un vaso de agua o no, porque no me apetece. A la hora de evaluar una situación o conducta, el ser humano tiene la capacidad de determinar si es una buena o mala acción, si es justa o no lo es.
Al evaluar la acción previamente puedo decidir ejecutarla o no en virtud de este juicio moral. El pensamiento crítico se pone en juego ante situaciones complejas en las que el ser humano tiene la capacidad de entender y describir sus causas.
tarea
5. ¿Quién soy yo? MIS RASGOS FÍSICOS VALORES QUE TENGOHAGO GENIAL GRUPOS A LOS QUE PERTENEZCOME SIENTO ORGULLOSO DE MI FAMILIA HE APRENDIDO 6. ¿Qué puedo hacer para conocerme mejor? • Pregúntate, hazte una entrevista a ti mismo.
Filosofía, palabra de origen griego, φιλοσοφία, cuyo significado etimológico sería amor a la sabiduría. La utilizó por primera vez, según la tradición, Pitágoras (569 a. C.), un filósofo y matemático griego allá por el siglo V a.C.
Si la filosofía es el amor por la sabiduría, el filósofo es el que desea ese conocimiento, el que percibe la sabiduría, la filosofía nace de esa predisposición hacia el conocimiento. Con esto podemos decir que la filosofía más que un qué, es un cómo. Filosofía, en su sentido más amplio, hace referencia a una manera de ser, una disposición, una actitud. Pero… ¿qué elementos forman parte de esta actitud frente a la sabiduría?
Para Platón (347 a. C.) y Aristóteles (384 a. C.), la filosofía comienza con el asombro hacia lo que nos rodea,? A través de la pregunta, de la interrogación. , Pero… no una pregunta cualquiera, una pregunta, sobre todo, absoluta, que cuestiona todo, pone en duda hasta lo que conocemos y lo somete a un examen constante. Así se plantearon las grandes cuestiones los primeros filósofos: ¿quiénes somos?, ¿de dónde venimos?, ¿a dónde vamos? Para Jaspers (1883-1969), la filosofía es aquella concentración mediante la cual el hombre llega a ser él mismo, a hacerse partícipe de la realidad. ¿Por qué es importante la filosofía? La filosofía está presente en todas partes, así que, por mucho que lo intentemos evitar, la filosofía es inevitable. El pensamiento crítico y filosófico nos convierte en seres libres, con capacidad para elegir.
UNA MIRADA FILOSÓFICA: EL PENSAMIENTO FILOSÓFICO
¿Tienes una idea?
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