Etapa preoperacional
Edad ( 2- 7 Años)
- Pensamiento Simbólico: Uso de símbolos, como el lenguaje y el juego imaginativo.
- Egocentrismo: Dificultad para ver las perspectivas de los demás.
- Centración: Enfoque en un solo aspecto de una situación, ignorando otros.
- Juego Simbólico: Juegos de simulación y fantasía.
Introducción
Etapa sensoriomotora
Etapa preoperacional
Etapa de operaciones concretas
Etapa de operaciones formales
Índice
Implicaciones educativas
Teoría del desarrollo cognitivo de jean piaget
Empezar
Introducción
Introdución
• Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por su trabajo pionero en el desarrollo cognitivo infantil. • Su teoría se centra en cómo los niños adquieren conocimiento y cómo su pensamiento y razonamiento evolucionan con la edad.
Etapa sensoriomotora
Pensamiento representacional
El niño desarrolla la capacidad de representar cosas reales a partir de símbolos, ayuda a adquirir la capacidad del lenguaje. En esta etapa es cuando se desarrolla muy aceleradamente el habla.Otra parte fundamental es el que se utiliza a partir de los dibujos.
Conceptos numéricos
En este caso es que empiezan a utilizar los números como herramientas del pensamiento, empiezan a entenderlos. Comprenden las relaciones numéricas, por ejemplo: 4 es más que 2.
Teorías intuitivas
Lo que más caracteriza a los más pequeños es la curiosidad por su entorno. Es a partir de esta edad que empiezan a hacerse teorías intuitivas sobre fenómenos naturales. Estas teorías son intuitivas, ya que están construidas a partir de su experiencia y sus observaciones personales.
Pénsamiento lógico y concreto
operaciones concretas
Clasificación de objetos
Seriación Clasificación Conservación Operaciones matemáticas simples
Habilidades de resolución de problemas
operaciones formales
Introdución
-Características Principales: • Desarrollo del pensamiento abstracto y hipotético-deductivo. • Capacidad para planificar y realizar experimentos mentales. • Capacidad para pensar en términos de posibilidades y formular hipótesis.
Implicaciones educativas
-ROL MAESTRO: FACILITADOR DE APRENDIZAJE -ROL ALUMNO: Constructor Activo -AMBIENTE ADECUADO -PRESENTACION DE CONTENIDOS -Métodos Activos de Enseñanza
Teoría de desarrollo cognitivo de Jean Piaget
Fernando Gallegos Gonzalez
Created on June 28, 2024
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Transcript
Etapa preoperacional
Edad ( 2- 7 Años)
Introducción
Etapa sensoriomotora
Etapa preoperacional
Etapa de operaciones concretas
Etapa de operaciones formales
Índice
Implicaciones educativas
Teoría del desarrollo cognitivo de jean piaget
Empezar
Introducción
Introdución
• Jean Piaget fue un psicólogo suizo conocido por su trabajo pionero en el desarrollo cognitivo infantil. • Su teoría se centra en cómo los niños adquieren conocimiento y cómo su pensamiento y razonamiento evolucionan con la edad.
Etapa sensoriomotora
Pensamiento representacional
El niño desarrolla la capacidad de representar cosas reales a partir de símbolos, ayuda a adquirir la capacidad del lenguaje. En esta etapa es cuando se desarrolla muy aceleradamente el habla.Otra parte fundamental es el que se utiliza a partir de los dibujos.
Conceptos numéricos
En este caso es que empiezan a utilizar los números como herramientas del pensamiento, empiezan a entenderlos. Comprenden las relaciones numéricas, por ejemplo: 4 es más que 2.
Teorías intuitivas
Lo que más caracteriza a los más pequeños es la curiosidad por su entorno. Es a partir de esta edad que empiezan a hacerse teorías intuitivas sobre fenómenos naturales. Estas teorías son intuitivas, ya que están construidas a partir de su experiencia y sus observaciones personales.
Pénsamiento lógico y concreto
operaciones concretas
Clasificación de objetos
Seriación Clasificación Conservación Operaciones matemáticas simples
Habilidades de resolución de problemas
operaciones formales
Introdución
-Características Principales: • Desarrollo del pensamiento abstracto y hipotético-deductivo. • Capacidad para planificar y realizar experimentos mentales. • Capacidad para pensar en términos de posibilidades y formular hipótesis.
Implicaciones educativas
-ROL MAESTRO: FACILITADOR DE APRENDIZAJE -ROL ALUMNO: Constructor Activo -AMBIENTE ADECUADO -PRESENTACION DE CONTENIDOS -Métodos Activos de Enseñanza