MEDIATION B2

Mediation

B2

¿Qué es la mediación?

La mediación es la actividad de lengua que hace posible la comunicación entre personas que son incapaces, por cualquier motivo, de comunicarse entre sí directamente.

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Estrategias

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIÓN I El candidato es capaz de:

• Transmitir oralmente a terceros, en forma resumida o adaptada, el sentido general, la información esencial, los puntos principales, los detalles más relevantes, y las opiniones y actitudes, tanto implícitas como explícitas, contenidos en textos orales o escritos conceptualmente y estructuralmente complejos (p. e. presentaciones, documentales, entrevistas, conversaciones, debates, artículos), sobre aspectos, tanto abstractos como concretos, de temas generales o del interés o campo de especialización propio, siempre que los textos mencionados estén muy organizados, en alguna variedad estándar de la lengua, y si puede volver a escuchar lo que se ha dicho o releer las secciones difíciles.

• Sintetizar, y transmitir oralmente a terceros la información y los argumentos principales, así como los aspectos relevantes, recopilados de varios textos escritos procedentes de diferentes fuentes (p. e. diferentes medios de comunicación, o varios informes u otros documentos de carácter educativo o profesional)

• Interpretar durante intercambios entre amigos, conocidos, familiares o colegas, en los ámbitos personal y público, en situaciones tanto habituales como más específicas y de más complejidad, siempre que pueda pedir confirmación de algunos detalles. Interpretar durante intercambios de carácter formal (p. e. en una reunión de trabajo claramente estructurada), siempre que pueda prepararse por adelantado y pedir confirmación y aclaraciones según lo necesite secciones difíciles o volver a escuchar el que se ha dicho.

• Mediar entre hablantes de la lengua meta o de diferentes lenguas en situaciones tanto habituales como más específicas y de mayor complejidad, transmitiendo la información, las opiniones y los argumentos relevantes, comparando y contrastando las ventajas y desventajas de las diferentes posturas y argumentos, expresando sus opiniones respecto a esto con claridad y amabilidad y pidiendo y ofreciendo sugerencias sobre posibles soluciones o vías de actuación.

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Estrategias

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIÓN II

• Tomar notas escritas para terceros, con la debida precisión y organización, recogiendo los puntos aspectos más relevantes, durante una presentación, una conversación o un debate claramentestructurados y en una variedad estándar de la lengua, sobre temas del interés propio o dentro de campo propio de especialización académica o profesiona

• Transmitir por escrito el sentido general, la información esencial, los puntos principales, los detalles más relevantes, y las opiniones y actitudes, tanto implícitas como explícitas, contenidos en textos escritos u orales conceptualmente y estructuralmente complejos, sobre aspectos, tanto abstractos como concretos, de temas generales o del interés o campo de especialización propio, siempre que los textos mencionados estén muy organizados, en alguna variedad estándar de la lengua, y si puede releer las secciones difíciles o volver a escuchar el que se ha dicho.

• Resumir por escrito los puntos principales, los detalles relevantes y los puntos de vista, las opiniones los argumentos expresados en conversaciones, entre dos o más interlocutores, claramente estructuradas y articuladas a una velocidad normal y en una variedad estándar de la lengua, sobre temas de interés personal o del campo de especialización propio en los ámbitos académico y profesional.

• Resumir por escrito noticias y fragmentos de entrevistas o documentales que contengan opiniones, argumentos y análisis, y la trama y la secuencia de los acontecimientos de películas o de obras de teatro.

• Sintetizar y transmitir por escrito la información y los argumentos principales, así como los aspectos relevantes, recopilados de varios textos escritos procedentes de diferentes fuentes (p. e. diferentes medios de comunicación o varios informes u otros documentos de carácter educativo o profesional).

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Mediación EOIs

Desde las EOI de Aragón han hecho este vídeo que explica muy bien qué es la mediación lingúística.

Tipos de mediación

Oral

Escrita

Ejemplos de pruebas

Written mediation

Oral mediation

Criterios de evaluación

Ver rúbrica de evaluación aquí:

Transmisión de la información.

Interpretación del contenido.

Organización del texto.

Corrección lingüística

-La información transmitida o el texto procesado está bien organizado: es coherente y fácil de seguir

Evalúa si el candidato/a transmite la información más relevante para el fin comunicativo con claridad y eficacia, es decir: - Procesa el texto correctamente: transmite, resume, parafrasea, compara o explica la información, ideas y/o los datos de manera bastante adecuada. El texto producido no es literal al soporte textual. - Selecciona las estrategias de transmisión de la información adecuadas a la situación de mediación propuesta y facilita la comprensión de la información de forma bastante eficaz.

Evalúa si el candidato/a hace un uso suficientemente correcto para el nivel del código lingüístico en la transmisión de la información. Es decir: -Utiliza adecuadamente una cierta gama de vocabulario. -Usa estructuras del nivel con aceptable corrección. -Pronuncia con suficiente corrección y naturalidad para el nivel y el discurso es inteligible. (Mediación Oral).

Evalúa si el candidato/a lleva a cabo la tarea de manera eficaz. Es decir: - Selecciona y adapta la información adecuándola al destinatario y al contexto. - Interpreta adecuadamente la consigna aportando información pertinente.

Pasos

Claves

Piensa en el destinatario

Paso 1

Resume, interpreta, sintetiza, explica, facilita, transmite

Paso 2

VS

Actua como mediador (no copies el texto fuente)

Paso 3

Let's practice!