Las actitudes del profesorado ante la coeducación: Propuestas de intervención
La igualdad también se aprende: cuestión de coeducación
Coeducación, apuesta por la libertad.
MANUALES, ENSAYOS Y LIBROS NO FICCIÓN
Educar sin género
Coeducación: Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas
Violencia de género en hijas e hijos de maltratadores.
Menores expuestos a la violencia de género
El amor y la prevención de la violencia de género en la adolescencia
Aprender con referentes femeninos. Un legado cultural para la igualdad
Educar a un niño en el feminismo
Educar a un niño en el feminisimo
Iria Marañon Plataforma Editorial
Tan importante es educar a las niñas en igualdad como a los niños. En este nuevo ensayo de la autora de ‘Educar en el feminismo’ centra su atención en la construcción de la masculinidad y de qué forma los niños aprenden a ser niños (con unos estereotipos desarrollados en un sistema que sigue siendo patriarcal). De este modo, se trata de resolver algunas de las cuestiones que tarde o temprano afectarán a los hombres en la ecuación feminista que se está abriendo camino en las sociedades actuales: ¿cómo educar a un niño en la verdadera igualdad?
La igualdad también se aprende: cuestión de coeducación
María Elena SimónEditorial Narcea
La autora nos recuerda la importancia de llevar a la práctica el modelo coeducativo, para que niños y niñas no sigan repitiendo los estereotipos, funciones y papeles atribuidos tradicionalmente al género másculino y femenino y, por tanto, no se perpetúen la desigualdad, la discriminación y la violencia de género.
Las actitudes del profesorado ante la coeducación: Propuestas de intervención
Xavier BonalEditorial GRAO
Volvemos a la práctica de la coeducación a través del libro de Xavier Bonal, en el que se examinan las actitudes del profesorado ante la coeducación y se describen distintas propuestas de intervención. ¿Cuáles son las dificultades para conseguir una educación igualitaria? Esta es una descripción teórica y empíricamente contrastada sobre las posibilidades y obstáculos reales.
El amor y la prevención de la violencia de género en la adolescencia
MARÍA ROSAL NADALES (EDITORA)
Editorial Comares
El amor y la prevención de la violencia de género en la adolescencia es una obra de gran interés para llevar a las aulas de Educación Secundaria la reflexión y el debate sobre la escasa visibilidad que todavía tienen las actitudes machistas entre el alumnado adolescente. Desarrolla diversos acercamientos al problema, desde la investigación de las raíces históricas y culturales de la socialización patriarcal hasta la contextualización con el momento presente.
Aprender con referentes femeninos. un legado cultural para la igualdad
Ana López-Navajas Editorial SM
Un compendio de herramientas organizadas por materias y etapas para que los docentes puedan aportar su granito de arena a la igualdad de género. Incluye un listado de los referentes femeninos y sus logros, por áreas y etapas, con propuestas de actividades de aplicación directa en el aula; y una serie de rúbricas para facilitar la valoración de la práctica de la educación para la igualdad.
EDUCAR SIN GÉNERO
Sophie Collard y Doriane Meurant Gros
Editorial: Zenith
¿Por qué a algunas personas les sigue chirriando que una niña juegue al fútbol o que un niño se disfrace de princesa? Si nos ponemos las ‘gafas violeta’, es posible comprobar cuánto influyen todavía los estereotipos de género en nuestras expectativas y comportamientos. Y las niñas y niños son especialmente sensibles a las palabras y las expectativas de su entorno. La clave está en ofrecerles una educación igualitaria, que cree nuevos horizontes e imagine nuevas posibilidades.
Coeducación: Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas.
Estrella Ryan y Soledad Lemus EUG. Editorial Universidad de Granada
Las desigualdades de género están tan presentes en nuestra sociedad como en el aula. Por eso, la coeducación es un tema transversal, fundamental para incluir en los proyectos educativos de todas las etapas y ciclos académicos.
Estrella Ryan y Soledad Lemus
EUG. Editorial Universidad de Granada
Violencia de género en hijas e hijos de maltratadores
Nuria Varela Menéndez
Editorial Comares
El 43% de las víctimas de violencia de género son hijas de padre maltratador, cifra que se eleva hasta el 63% en el caso de los maltratadores. El 100% de los hijos e hijas de maltratadores tiene secuelas como consecuencia de la violencia ejercida por su padre. En su mayoría, secuelas tanto psicológicas como físicas (trastornos de sueño y de alimentación, así como problemas de memoria). Estas son algunas de las conclusiones de La perpetuación de la violencia que analiza cómo se aprende la violencia, cómo pasa de generación en generación y qué consecuencias vitales tiene para los menores crecer con un padre maltratador.
Coeducación, apuesta por la libertad.
Marina SubiratsEditorial Octaedro
Marina Subirats, catedrática emérita de Sociología de la UAB y experta en el tema. ¿Qué significa ser niño? ¿Qué significa ser niña? Seguramente cosas muy distintas, que poco tienen que ver con lo que significaba en el pasado.
Menores expuestos a la violencia de género
Varios autoresEditorial Unebook
Ofrece una descripción de la magnitud de este problema social, cómo les afecta el maltrato y apunta protocolos de protección y tratamiento desde distintas perspectivas: desde la psicológica y educativa al derecho y la medicina.
MANUALES Profesorado
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Created on June 27, 2024
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Las actitudes del profesorado ante la coeducación: Propuestas de intervención
La igualdad también se aprende: cuestión de coeducación
Coeducación, apuesta por la libertad.
MANUALES, ENSAYOS Y LIBROS NO FICCIÓN
Educar sin género
Coeducación: Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas
Violencia de género en hijas e hijos de maltratadores.
Menores expuestos a la violencia de género
El amor y la prevención de la violencia de género en la adolescencia
Aprender con referentes femeninos. Un legado cultural para la igualdad
Educar a un niño en el feminismo
Educar a un niño en el feminisimo
Iria Marañon Plataforma Editorial
Tan importante es educar a las niñas en igualdad como a los niños. En este nuevo ensayo de la autora de ‘Educar en el feminismo’ centra su atención en la construcción de la masculinidad y de qué forma los niños aprenden a ser niños (con unos estereotipos desarrollados en un sistema que sigue siendo patriarcal). De este modo, se trata de resolver algunas de las cuestiones que tarde o temprano afectarán a los hombres en la ecuación feminista que se está abriendo camino en las sociedades actuales: ¿cómo educar a un niño en la verdadera igualdad?
La igualdad también se aprende: cuestión de coeducación
María Elena SimónEditorial Narcea
La autora nos recuerda la importancia de llevar a la práctica el modelo coeducativo, para que niños y niñas no sigan repitiendo los estereotipos, funciones y papeles atribuidos tradicionalmente al género másculino y femenino y, por tanto, no se perpetúen la desigualdad, la discriminación y la violencia de género.
Las actitudes del profesorado ante la coeducación: Propuestas de intervención
Xavier BonalEditorial GRAO
Volvemos a la práctica de la coeducación a través del libro de Xavier Bonal, en el que se examinan las actitudes del profesorado ante la coeducación y se describen distintas propuestas de intervención. ¿Cuáles son las dificultades para conseguir una educación igualitaria? Esta es una descripción teórica y empíricamente contrastada sobre las posibilidades y obstáculos reales.
El amor y la prevención de la violencia de género en la adolescencia
MARÍA ROSAL NADALES (EDITORA) Editorial Comares
El amor y la prevención de la violencia de género en la adolescencia es una obra de gran interés para llevar a las aulas de Educación Secundaria la reflexión y el debate sobre la escasa visibilidad que todavía tienen las actitudes machistas entre el alumnado adolescente. Desarrolla diversos acercamientos al problema, desde la investigación de las raíces históricas y culturales de la socialización patriarcal hasta la contextualización con el momento presente.
Aprender con referentes femeninos. un legado cultural para la igualdad
Ana López-Navajas Editorial SM
Un compendio de herramientas organizadas por materias y etapas para que los docentes puedan aportar su granito de arena a la igualdad de género. Incluye un listado de los referentes femeninos y sus logros, por áreas y etapas, con propuestas de actividades de aplicación directa en el aula; y una serie de rúbricas para facilitar la valoración de la práctica de la educación para la igualdad.
EDUCAR SIN GÉNERO
Sophie Collard y Doriane Meurant Gros
Editorial: Zenith
¿Por qué a algunas personas les sigue chirriando que una niña juegue al fútbol o que un niño se disfrace de princesa? Si nos ponemos las ‘gafas violeta’, es posible comprobar cuánto influyen todavía los estereotipos de género en nuestras expectativas y comportamientos. Y las niñas y niños son especialmente sensibles a las palabras y las expectativas de su entorno. La clave está en ofrecerles una educación igualitaria, que cree nuevos horizontes e imagine nuevas posibilidades.
Coeducación: Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas.
Estrella Ryan y Soledad Lemus EUG. Editorial Universidad de Granada
Las desigualdades de género están tan presentes en nuestra sociedad como en el aula. Por eso, la coeducación es un tema transversal, fundamental para incluir en los proyectos educativos de todas las etapas y ciclos académicos. Estrella Ryan y Soledad Lemus EUG. Editorial Universidad de Granada
Violencia de género en hijas e hijos de maltratadores
Nuria Varela Menéndez
Editorial Comares
El 43% de las víctimas de violencia de género son hijas de padre maltratador, cifra que se eleva hasta el 63% en el caso de los maltratadores. El 100% de los hijos e hijas de maltratadores tiene secuelas como consecuencia de la violencia ejercida por su padre. En su mayoría, secuelas tanto psicológicas como físicas (trastornos de sueño y de alimentación, así como problemas de memoria). Estas son algunas de las conclusiones de La perpetuación de la violencia que analiza cómo se aprende la violencia, cómo pasa de generación en generación y qué consecuencias vitales tiene para los menores crecer con un padre maltratador.
Coeducación, apuesta por la libertad.
Marina SubiratsEditorial Octaedro
Marina Subirats, catedrática emérita de Sociología de la UAB y experta en el tema. ¿Qué significa ser niño? ¿Qué significa ser niña? Seguramente cosas muy distintas, que poco tienen que ver con lo que significaba en el pasado.
Menores expuestos a la violencia de género
Varios autoresEditorial Unebook
Ofrece una descripción de la magnitud de este problema social, cómo les afecta el maltrato y apunta protocolos de protección y tratamiento desde distintas perspectivas: desde la psicológica y educativa al derecho y la medicina.