Bilan d'activités CDI 2023/2024 clg Perbosc

COLLèGE Antonin Perbosc Lafrançaise

SOMMAIRE

1. Répartition horaire

2. Formation des élèves

LES MISSIONS DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE

1. Enseignant et maître d'oeuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias

2. Maître d'oeuvre de l'organisation des ressources de l'établissement et de leur mise à disposition

3. Acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

3. accès aux ressources

MISSIONS DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE

A. Organiser, mettre à disposition les ressources documentaires

4. Ouverture culturelle

B. Former les élèves à l'Education aux Médias et à l'Information

BILAN D'ACTIVITés du CDI 2023-2024

5. activités annexes

Circulaire de missions des professeurs documentalistes du 28 mars 2017

C. Ouvrir le collège sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

5.perspectives 2024/2025

Séverine Delthil, professeure documentaliste

2. Répartition horaire des activités de l'enseignante

28h de présence dans l'établissement par semaine sur 4 jours

2h référent ENT et référent culture

8h travail personnel

• 5h Préparation des séances et évaluation

• Suivi des projets
• Veille documentaire
• Lectures
• Communication

• Formations hors PrAF

*sur son temps de service au sein de l'établissement pendant l'année scolaire

EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION

80h

3. FORMATION DES élèves

MEDIATION CULTURELLE

aperçu GLOBAL

9 classes

26 élèves 6e/5e/4e

200h

Choix d'un livre à partir d'une sélection thématique

Club-Lecture "Les passeurs de mots"

Concours La cocotte aux questions (35 participants)Expositions thématiques Rencontres avec un auteur (5 classes) Nuit de la Lecture (24 élèves organisateurs - 40 invités) 9 séances Silence on Lit

co-enseignement ou partenariat avec

11

La matrice EMI, document de référence sur l'Education aux Médias et à l'Information

enseignants

Validation de compétences du socle commun

3. FORMATION DES ELEVES

Mediation culturelle

Education aux médias et a l'Information

6èmes

Rencontre avec un auteur

Découverte de la littérature jeunesse, lectures autonomes

Avec intervenant

Nombre de classes concernées

Projet "Bois profonds" (Arts plastiques/EMI)

L'objet-livre, enquête sur les livres illustrés et le noir et blanc, écriture d'un haïku.

Nombre d'élèves concernés

Repérage AU cdi 3H

Escape game de découverte du CDI Notion de document, classement

Participation à un Prix littéraire

• Club-Lecture : Défi Babelio junior

rallye documentaire 1h

Trouver et prélever des informations (livres et site web)

12

OUTILS de recherche 3h

mots-clés, outils du livre, moteur de recherche, catalogue documentaire

Une annee de vive voix 15h

Travail sur la lecture à voix haute - Projet Français/CDI

Sur les traces de... 3h

Recherches et production d'une couverture d livre avec Canva

Projet de production d'information mené avec 4 classes.

L'objet-livre 1h

auteur, éditeur, source

Des travaux disciplinaires permettent de réinvestir et donner du sens aux apprentissages : enquête sur Molière au CDI (6e1 et 6e4) exposés sur le système solaire en Sciences & technologie, recherches sur les espèces menacées en SVT ...

La MYTHOTHEQUE des monstres 4h

Rechercher et produire de l'information : Elaboration de la fiche d'identité d'un monstre avec Canva.

découverte de la presse 1h

pourquoi s'informer ? la presse au CDI et en ligne

Séances en 1/2 groupe inscrites à l'emploi du temps des élèves+ séances en co-enseignement

compétences communes du Socle Commun évaluées dans les 5 classes

16

3. FORMATION DES ELEVES

cycle4

Education aux médias et a l'Information

Mediation culturelle

book-club 12h

Participation au Défi Babelio etNuit de la lecture

12

Nombre de classes concernées

Exposés SVT 5e/4e +/- 2H

Prélever des informationsElaborer un diaporama Citer ses sources

10

séances en co-enseignement

en autonomie

Choix d'un livre sur une thématique 1h

voyage en poésie 5e 3H

Réaliser une affiche avec un logiciel de PAO (LibreOffice Draw)Citer ses sources

Realisation d'une couverture de livre avec Canva 4e 1h

CLASSE INVESTIGATION 4e 2H

Enquête et production d'un mini-reportage sur un fait d'actualité

Atelier d'écriture en Français

Accompagnement Oral blanc + jury Oral DNB 3e 5h

compétences communes du Socle Commun évaluées.

14

Jeux de société - Débat 4e 1H

Nombre d'élèves concernés

Médiasphère et Sémiocity

4. Accès aux ressources

FRéQUENTATION DU CDI

ACCUEIL LIBRE

en moyenne 100 élèves par jour

prof docà temps complet

18 élèves par séance

TÍTULO

CDI saturé sur les créneaux d'ouverture : de nombreuses demandes pour utilisation des postes informatiques.

19h

PISTES DE TRAVAIL

cours, réunions,communication gestion

28h

en moyenne

créneau 13h réservé aux lecteurs : système apprécié mais la fréquentation reste inégale selon les jours.

Communiquer via les PP sur les créneaux de la pause méridienne.Prioriser l'accès aux postes informatiques à des élèves ciblés

d'accueil hebdomadaire

sur le temps scolaire

• Planning hebdomadaire affiché (CDI+VS+ENT)
• Appel en autonomie avec CdiStat
• Echanges réguliers avec la Vie scolaire
• Accueil prioritaire dans le cadre d'exposés (SVT 5e/4e)

peu de fréquentation sur le créneau 11h30-12h15

Demandetrès forte

• Certains créneaux sont

surchargés alors que d'autres sont sous-utilisés.

4. Accès aux ressources

POLITIQUE D'ACQUISITION

Fonds documentaire riche , diversité de supports :

3000 €

4300 €

Ouvrages :Abonnements :

• Livres audio
• Histoires courtes
• Livres adaptés (dys)
• Beaux livres et pop up
• Livres en langue étrangère
• ...

1300 €

+ achat fournitures sur le budget fonctionnement du collège en 2024

Crédits regroupés en 2023

+ 300€ Prix littéraire + 2 abonnements FSE

+achats bibliothèques de classe sur le budget CDI

Commandes concertées :

Réponse aux demandes ponctuelles des élèves et collègues.

Répartition des acquisitions par type de document

Problématiques rencontrées :

Beaucoup de séries de BD incomplètes ou vieillissantes à renouveler.

Peu de mangas achetés cette année suite aux disparitions.

Budgt conséquent pour le renouvèlement des bibliothèques de classe ou achats en doublons.

4. Accès aux ressources

Répartition des prêts par type de document

STATISTIQUES DE PRÊT

Elèves

806

77

+ Adultes

Evolution des prêts

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Le taux d'emprunt reste fort en 6e et progresse en 4e.

Evolution positive des emprunts.

Ouvrages en libre accès

Silence on lit : beaucoup d'emprunts de dernière minute dans les bibliothèques de secours (achats FSE) donc non enregistrés.

Manque de respect pour les ouvrages mis à disposition en étude et dans les bacs "Prêt confiance" pour "Silence on lit !"

Sensibilisation nécessaire Solutions à trouver en lien avec le CVC ou délégués CDI ?

Taux d'emprunt en baisse pour le niveau 5e.

Mangas et BD exclus du prêt sauf sélections Babelio dans le cadre du Club-Lecture.

Espace et Mobilier

4. Accès aux ressources

gestion documentairE

• Espace agréable, en partie restructuré
• Complément mobilier acheté par l'établissement : signalétique, tablettes
• Boite à retours fabriquée par un agent

60h

Catalogage

• Une partie du mobilier inadapté/vieillissant
• Surfaces vitrées importantes
• Espaces de travail et exposition restreints

13 cubes-bibliothèques installés dans les salles de cours, équipés de 15 documents sélectionnés.

300 nouveaux documents répertoriés dans la base documentaire, couverts et cotés

logiciel gratuit

+ 840articles intégrés (Mémofiches)

• Poursuite du désherbage pour créer des petits

espaces de travail : déplacement de la documentation pédagogique dans le couloir et manuels scolaires en salle multimédia, suppression de l'armoire de rangement (stockage du matériel dans le local Lettres.

Manuels scolaires

40h

• Accompagnement attribution
• Inventaire de l'état du stock
• Accompagnement restitutions

• Gestion des spécimens
• Gestion GAR
• Equipement en manuels numériques des élèves à besoin

• Budgétisation des besoins : rayonnages espaces documentaire / informatique / tables, chaises.

Inventaire et désherbage

périodiques, albums

20h

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

10 prêts de jeux (pas de Club ludothèque possible cette année)

5. ouverture culturelle

Développer les pratiques de lecture

"Silence on lit"

Prêts surprises

9 séances dans l'année

Noël 202350 lectures-surprises emballées = 50 prêts

5 rencontres avec un auteur-illustrateur

Club-lecture "Les passeurs de mots" 6e/5e/4e

Octobre - juin Participation aux Défis Babelio junior et ado+ Nuit de la Lecture . 26 élèves

+ De nombreux projets-lecture en lien avec les enseignants de lettres : poésie, réalisation de couvertures, d'expositions...

Abonnements Ecole des Loisirs

3 élèves abonnés+ 2 enseignants

Sélections thématiques

Nuit de la Lecture

9 classes + sélections en lien avec les expositions et actualité des projets

Mardi 23 janviersoirée d'animations organisée par le Club-Lecture(goûter littéraire et lectures à voix haute sur le thème du corps et du sport).

Ouverture culturelle et communication

5. partenariats

Valorisation des projets

Référent culture PEAC

• publication d'articles et expositions virtuelles sur l'ENT
• expositions de travaux dans l'établissement

• compte Instagram du CDI (actualité des projets, animations, coups de coeur, actualité culturelle)

• fil Twitter du collège
• valorisation d'actions sur le site académique.

Porteuse du projet ou organisation de l'action

• 8 fiches projets référencées sur la plateforme ADAGE pour le recensement 2023-2024.
• Présentation de la plateforme et accompagnement des enseignants pour la saisie et le référencement de projets.
• Coordination des projets en Lettres.

• Lectures en partage (projet-lecture 6e-3e, SoL)

• Nuit de la Lecture

• Rencontres avec un auteur en 6e

• Classe investigation en 4e
• Une année de vive voix en 6e

Partenaires culturels

= 8

6. AUTRES ACTIVITés

ACTIVITES ANNEXES

formations suivies

Référent numérique ENt

PRAF : croisement EMI et esprit critique (1 journée)

• distribution des identifiants ENT aux élèves de 6e (4h)
• gestion des identifiants élèves
• gestion en lien avec le chef d'établissement : mises à jour, liens Pronote...
• publication et aide à la publication d'articles

Secrétaire du FSE

Référent culture

• mise en forme du parcours culturel de l'élève
• aide à la conception et à la saisie des projets sur Adage
• communication sur les appels à projets, programmation des partenaires
• réunions de concertation

Formation pour le Projet Une année de vive voix (1 journée)

webinaire EDD : changer nos modes de vie (2h)

Site du collège

Jury défi Babelio

• proposition et votes pour les titres 2024/2025
• évaluation des productions Défi Babelio SEGPA/ULIS

7. PERSPECTIVES

TRAVAUX

Retravailler le parcours culturel en lien avec les contraintes liées aux réformes et le pass culture.

Désherbage, rangement et déménagement de la documentation pédagogique et des manuels scolaires

Changer les modes d'organisation des clubs et activités pour toucher plus d'élèves :- club-lecture : 2 jours au choix par quinzaine, implication dans les projets de l'année facultative (Nuit de la lecture / Défi Babelio) - challenges et activités autonomes à développer.

Actionculturelle

Demande d'équipement : chariot à livres, armoire ouverte bureau

Budgétiser le réaménagement des espaces documentaires et informatiques, tables et chaises pour des espaces modulables.

EMI

Politique documentaire

• Conserver les heures d'EMI en 6e
• Recenser les actions EMI au sein de l'établissement

et mettre en place un parcours EMI

• Développer des activités autonomes liées aux médias : Club "Flash Médias"

Formaliser la politique documentaire d'établissement :

• Valoriser et entretenir tous les espaces informationnels du collège
• Favoriser l'autonomie des usagers en proposant des formations à tous les niveaux en lien avec les projets pédagogiques et parcours.
• Proposer des actions pour développer les pratiques informationnelles des élèves (productions médiatiques, séances EMI, expositions...)

Bilan rédigé par Séverine Delthil Professeure documentaliste Collège Antonin Perbosc à Lafrançaise