Producción textual: Fundamentos pedágogicos.

Producción textual: Fundamentos pedágogicos.

Prof. Marta Oliveira

El proceso de adquisición de la escritura se puede estudiar desde una perspectiva evolutiva, a través de la cual, se observe la forma en que el niño va desarrollando, seleccionando y adecuando nuevas estrategias para consolidar el aprendizaje de la escritura según las normas convencionales (Vaca, 2001).

Producción escrita

03

Técnicas para la revisión de textos

02

01

Importancia de la evaluación

Estrategias

Argumentativos

Expositivos

Estrategias para producir y revisar textos de los distintos órdenes discursivos:

Narrativos

Planeación didáctica fundamentada en proyectos. …

Objetivos o propósitos

Organización de los objetivos

Las actividades o situaciones de aprendizaje

La evaluación de los aprendizajes

1.- Negociación:

• Tomar conciencia de los criterios de corrección de los textos escritos.
• Implicarse en la tarea de la corrección.
• Responsabilizarse de la revisión de los escritos a partir de las sugerencias del
• maestro.
• Pactar el mejor sistema de corrección para todos.

3.- Taller de escritura:

• Se controla iniciativa sobre la organización de la escritura a los alumnos: tema, ritmo, estilo, etc.

• Practicar la escritura de forma real y viva.
• Individualizar el aprendizaje y las correcciones del profesor.

2. Marcar el error:

• Marcar los errores de la redacción sin dar la solución correcta, para que sea el mismo alumno el que los reformule.

• Disponer de un sistema de señales o marcas que permitan dar información: M, S, B, MB.
• Precisar sobre el tipo de error cometido.
• Compartir entre alumnos y maestros el sistema de marcas.

Enseñar la Planificación: Ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de planificación mediante el uso de organizadores gráficos, esquemas o listas de verificación para estructurar sus ideas antes de comenzar a redactar. Feedback durante la Redacción: Proporcionar retroalimentación continua durante la redacción, fomentando la reflexión sobre la claridad, coherencia y cohesión del texto en desarrollo. Uso de Pautas de Revisión: Introducir pautas específicas para la revisión del texto, que incluyen aspectos como la estructura del texto, la precisión del lenguaje, la coherencia y la corrección gramatical. Modelado de Estrategias de Revisión: Mostrar a los estudiantes cómo revisar textos de manera efectiva, resaltando la importancia de la autoevaluación y la revisión entre pares.

Realizar una investigación exhaustiva para respaldar la información presentada. Utilizar una estructura clara y lógica para exponer los Revisar la precisión de los datos y la coherencia del argumento.

Desarrollar una tesis clara y argumentos sólidos que la respalden. Utilizar evidencia y ejemplos relevantes para respaldar Revisar la lógica del razonamiento y la coherencia del argumento.

Emplear la planificación detallada de la trama y los personajes antes de la redacción. Utilizar descripciones sensoriales para crear imágenes.Revisar la coherencia de la historia y la consistencia de los personajes durante la

Un proyecto educativo consiste en la planificación de un proceso para que los alumnos alcancen ciertos objetivos de aprendizaje. Surge a partir de la detección de una necesidad o problema y su finalidad es la satisfacción o resolución de aquello detectado.Los proyectos educativos pueden abarcar desde iniciativas específicas en un centro educativo hasta programas más amplios que se desarrollan fuera del sistema educativo.