Proyecto Final Educación Superior Fluido

LES NECESSITATS HUMANES VINCULADES AL TREBALL

MÒDUL 9

Organització de les empreses

2n d'IFE

Què estudiarem en aquest mòdul?

ÍNDEX

07. Estado de la cuestión

06. Metodología

10. Bibliografía

02. Introducción

08. Desarrollo

12. Anexos

11. Figuras y Tablas

04. Hipótesis

03. Objetivos

09. Conclusiones

05. Marco Teórico

01. Resumen

01. Les necessitats humanes vinculades al treball

L'ésser humà ha de treballar per satisfer les seves necessitats.

Una necessitat humana és la sensació que tenim que ens falta alguna cosa, i això ens empeny a actuar per aconseguir que aquesta sensació desaparegui.

01. Les necessitats humanes vinculades al treball

Podem dividir les necessitats de les persones en dos tipus bàsics:

Una mica d'història

01. Les necessitats humanes vinculades al treball

TAMBÉ PODEM DIVIDIR LES NECESSITATS DE LES PERSONES EN DOS GRUPS:

EL COMERÇ

01. Les necessitats humanes vinculades al treball

PREHISTÒRIA

Tornar

ELS PRESSUPOSTOS

Síntesis y organización

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.

• Somos seres visuales
• Seres narrativos
• Seres sociales
• Seres digitales

INGRESSOS I DESPESES

Síntesis y organización

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.

• Somos seres visuales
• Seres narrativos
• Seres sociales
• Seres digitales

INGRESSOS I DESPESES

Síntesis y organización

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.

• Somos seres visuales
• Seres narrativos
• Seres sociales
• Seres digitales

ELS IMPOSTOS

Síntesis y organización

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.

• Somos seres visuales
• Seres narrativos
• Seres sociales
• Seres digitales

el treball

EN QUÈ CONSISTEIX UN TREBALL?

Posem exemples?

TIPUS DE TREBALL:

REMUNERAT

El treball remunerat és una activitat productiva que es realitza a canvi d'un salari.

NO REMUNERAT

El treball no remunerat és una activitat productiva que es realitza sense rebre cap salari.

ACT 2

06.Metodología

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu audiencia/clase y los datos quedarán grabados en su cerebro.

Procedimientos y variables

La animación confiere un valor añadido a nuestros contenidos al ayudarnos a captar la atención, a jerarquizar las ideas y a hacer que nuestro público/nuestra clase recuerde el contenido.

Instrumentos

Leer más

07.Estado de la cuestión

Contextualiza tu tema

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; Es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear de forma al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

Leer más

08.Desarrollo

Escribe un titular genial

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.

Interactividad

Animación

Creatividad

Efecto WOW

Magia

08.Desarrollo

Utiliza gráficos entu presentación…

Representa tus datos de la manera más sencilla: elige tu gráfico, organiza las cifras y pégalas en Genially.

Leer más

08.Desarrollo

Escribe un titular genial

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

90%

es visual

80%

de las compras son emocionales

Leer más

08.Desarrollo

Aquí puedes poner un título destacado

• Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que ayuden a consolidar las estructuras mentales del alumnado.
• Si vas a presentar en directo, te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

08.Desarrollo

Utiliza una imagen

Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!

• Hacen tu contenido más memorable
• Ilustran lo que quieres contar
• Son un apoyo para añadir info adicional

08.Desarrollo

Población y muestra

Con imágenes interactivas. Incluye información adicional y muéstrala en un clic.

Trabajo de campo

Sorprende a tu público/clasecon info adicional.

Leer más

Leer más

09.Conclusiones

Síntesis y organización, los dos pilares para presentar

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
• Seres sociales. Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales. Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Discusión

10.Bibliografía

Referencias bibliográficas

• Usa este espacio genial para escribir tus fuentes de información. Citar de dónde has sacado la info siempre es un plus.

• Las Normas APA (Manual de publicaciones de la Asociación Americana de Psicología) son indispensables a la hora de citar bibliografía.

• Estas referencias incluyen información sobre el autor, la fecha de publicación, el título y la fuente.

• En la página de referencias debes escribir el título de la sección, en negrita y centrado. En la segunda línea se enumeran las referencias, en orden alfabético.

11.Figuras y Tablas

-Figura 1

-Figura 2

-Figura 3

-Figura 4

-Figura 5

-Figura 6

12.Anexos

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!

La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

Un cierre genial

¡Recuerda publicar!

A part d'aquestes necessitats particulars, n’hi ha d’altres que són comunes a molta gent: educatives, sanitàries, assistència a persones discapacitades, investigadores...Per exemple:Qui apaga el foc que es cala a les cases, a les fàbriques o als boscos?Qui neteja els carrers i cuida els jardins?Qui construeix les carreteres, autovies o autopistes? Qui construeix els col·legis i els hospitals?Són necessitats públiques, col·lectives, la satisfacció de les quals exigeix un esforç comú, ja que una persona o una família per separat no tindria capacitat ni recursos suficients per finançar-les.

Tenim tendència a satisfer primer les necessitats primàries, i després les secundàries.

¿Sabías que...

En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

Els indirectes són aquells que obliguen a pagar igual a tothom quan compra, tinguis o guanyis més o menys diners. El més conegut és l'IVA, que es paga cada vegada que comprem alguna cosa, per exemple, un llapis, un pantaló, una targeta de mòbil o el pa.

Però els éssers humans no viuen sols, aïllats uns d'altres. Els éssers humans vivim en col·lectivitat, en grup. Ara identificarem els diferents grups a què pertanyem. Pensem... La família, els amics, els companys de classe, els de l'escola, l'equip on juguem i altres de semblants, són alguns dels grups dins dels quals satisfem moltes de les nostres necessitats com a individus. Les persones adultes, perceben un sou o uns diners a canvi del seu treball; els jubilats, una pensió, com segurament rebran els vostres avis. Amb aquests diners ells i la seva família compren el que necessiten i, de vegades, fins i tot el que no necessiten. Aquesta és la manera de satisfer les nostres necessitats individuals.

Per satisfer aquestes necessitats col·lectives, existeixen les administracions públiques, com ara la Comunitat Europea, l'Estat, les comunitats autònomes, les diputacions, els ajuntaments i d’altres, que s'encarreguen de planificar les despeses dels serveis públics que es presten i de què gaudeixen els ciutadans. Però per poder pagar aquestes despeses, les administracions públiques han d'obtenir uns ingressos o recursos, que provenen dels ciutadans.Per això, elaboren uns pressupostos. És a dir, que, vistes les necessitats que hi ha i quant costa satisfer-les, comproven de quants diners disposen per pagar-les.

¡Ojo!

En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

No són fonamentals per la supervivència d'una persona, sinó que impliquen un augment del seu benestar.

Utiliza gráficos en tu presentación…

Antes de empezar a crear, dedica tiempo y piensa qué gráfico vas a elegir para cumplir con los objetivos de aprendizaje.

Els directes són aquells que permeten que els qui tenen més diners o en guanyen més paguin quantitats més grans que els qui en tenen menys i reben uns ingressos inferiors.

Truquito:

La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

Con esta función...

Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

Els éssers humans que van viure en la prehistòria es van enfrontar amb el problema que els béns són limitats i s'acaben. Quan les plantes, la caça o la pesca d'un lloc s'exhaurien, aquells humans es desplaçaven o emigraven a una altra zona o regió on hi hagués més aliments.

Les Corts Generals s'encarreguen d'aprovar uns comptes que es diuen Pressupostos Generals de l'Estat on autoritzen al Govern per aconseguir o recaptar determinats ingressos i per dur a terme determinades despeses durant un any, i així poder satisfer necessitats col·lectives. Les altres administracions també fan els seus comptes d'ingressos i despeses, és a dir, també elaboren els seus pressupostos, i amb el que recapten es fixen uns objectius per satisfer determinades aspiracions de les persones.

Moltes coses que necessitem no podríem aconseguir-les cadascun pel nostre compte. Per això, cada persona posa una petita part dels seus diners i amb l'aportació de tots es forma un fons comú, que és el que utilitzen les administracions públiques per pagar els edificis (col·legis, hospitals, bombers), carreteres, parcs i altres serveis. Els ingressos públics que fan falta per poder satisfer les necessitats col·lectives i costejar els serveis públics de què tots ens beneficiem, fonamentalment s'aconsegueixen mitjançant el pagament d'impostos que fem els ciutadans d'acord amb les lleis del nostre país.

Puedes utilizar esta función...

Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

És tota aquella activitat productiva que es realitza per a algú altre o per compte propi amb una finalitat.

Al principi, la gent intercanviava el que cadascú produïa; així, per exemple, el pescador oferia peix a l'agricultor i, a canvi, l'agricultor oferia fruites i hortalisses al pescador. Però, com que no sempre el bé que necessitava una persona li era lliurat a canvi del que ell mateix produïa i podia oferir, es van inventar els diners, amb els quals es pot adquirir qualsevol cosa i que valen per canviar-los pel que sigui; així va començar el comerç.

Són imprescindibles per a sobreviure.Si la persona no aconsegueix cobrir-les acaba morint. ­

No les podem resoldre de forma individual, és necessari un esforç comú: (tren, sanitat, enllumenat...)

Els éssers humans tenim moltes necessitats per poder viure.Podríem viure sense menjar, sense roba que ens abrigui, sense una casa?El menjar, la roba i l'habitatge han estat i són des de sempre les necessitats més elementals de cada persona. Per poder satisfer aquestes necessitats tots hem d'aconseguir, a través dels diners que guanyem treballant, certs béns que la naturalesa ens ofereix directament o que nosaltres elaborem o produïm.

Un título genial

Representa tus datos de la manera más sencilla: elige tu gráfico, organiza las cifras y pégalas en Genially.

Algun de vosaltres ha estat alguna vegada en un hospital públic? Els hospitals, les seves instal·lacions, les sales d’operacions, els aparells per fer radiografies i altres proves als malalts, els llits, les butaques i les cadires costen molts diners i es paguen amb els diners de tots. Als hospitals calen els metges i metgesses, els infermers i les infermeres i la resta de persones que treballen dins d'aquests centres sanitaris, que són moltes. Els malalts i familiars no paguen als qui treballen als hospitals, sinó que se'ls paga amb els diners comuns. D'aquesta forma, tots (malalts o no) donem diners per a les despeses dels hospitals i així algunes persones amb pocs diners poden ser ateses i curades igual que d’altres amb molts diners. Quan paguem un impost, ajudem perquè tots puguem anar gratuïtament a un hospital públic. Algun de vosaltres ha estat alguna vegada en una farmàcia per comprar medecines amb una recepta del metge? Quan es compren medecines amb recepta per indicació del metge, es paga en les farmàcies solament una petita part del que en realitat costen. L'altra part no surt de la butxaca de qui les compra, ja que les paguem amb els diners comuns que aportem tots amb els impostos. És, per tant, una despesa pública de la qual ens beneficiem tots els que hem de comprar medecines per curar-nos.

Truquito:

La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora y se relaciona con él.

Es poden satisfer de manera individual amb els nostres propis diners. Per exemple: el menjar, la roba, l'oci...

Sabeu que els museus, els parcs, les piscines i els poliesportius públics els paguen i mantenen les administracions públiques amb els diners que donem tots amb els impostos? Treballen els vostres avis? Algú sap qui els paga la pensió que cobren, amb què viuen? Els teus avis no treballen perquè ja són grans; van treballar abans. Ara reben una quantitat de diners per viure que s’anomena pensió. Aquesta pensió és un dret que s'han guanyat després d'haver contribuït al llarg de tota una vida de treball. Les pensions són una despesa pública, que es pot pagar amb els diners que es recull dels impostos i de les aportacions de treballadors i empresaris. Sabeu amb quins diners es paguen les escoles públiques, les pissarres, taules, cadires, el pati o el jardí d'esbarjo? Sabeu qui paga als professors i professores de les escoles públiques? Com passa amb els hospitals, les escoles es construeixen amb els diners que els ciutadans aportem mitjançant els impostos. El servei de recollida d'escombraries, proveïment d'aigua potable, subvencions al transport públic...]

Truquito:

La conexión emocional o engagement con tu contenido aumenta cuando consigues que tu clase se identifique con el mensaje que quieres transmitir.

Però un bon dia aquestes persones es van adonar que podien cultivar plantes o criar animals sense haver d'emigrar a altres llocs. Així, es van fer agricultors i ramaders sedentaris, és a dir, no es van haver de desplaçar per satisfer les seves necessitats bàsiques. Amb el pas dels anys i dels segles, les primeres necessitats i desitjos dels éssers humans es van anar ampliant i complicant, fins a arribar al dia d'avui, en què unes persones produeixen el que altres necessiten o consumeixen.

Hem de tenir uns pressupostos per saber quant podem gastar en funció dels diners que tenim i de la mateixa manera que fa la nostra família i es fa en la nostra comunitat de veïns.

Utiliza gráficos en tu presentación…

Usa este espacio para describir brevemente tu gráfico y su evolución.