EDA_UT1_2024_BORRADOR O PEIXE DAS AÇORES

UT 1: EL PROCESO CONTABLE POR OPERACIONES COMERCIALES

CONTABILIDAD Y FISCALIDAD 2ºAD - CS ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Índice

PLANO: JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTO

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

CONCLUSIÓN

REFERENCIAS

TEJADO: EVALUACIÓN

HABITACIONES: ACTIVIDADES

CIMIENTOS: OBJETIVOS Y CONTENIDO

1. JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTO

EL PLANO

"El error más tonto es ver el plano como algo que puedes hacer al final del proceso, para ordenar un desastre, cuando en realidad es algo que debes aprender desde el primer día, y como parte de un todo" Tom Peterson - (Escritor)

CONTEXTUALIZACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

¿Dónde nos ubicamos? y ¿Por qué es importante?

EMPRESA FINANZAS EMPLEABILIDAD PYMES DESARROLLO

DF 44/2013 OF 21/2019

LOE/LOMLOE RD 1147/2011

CIP ESTELLA

COFI - CICLO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS CURSO 2024/2025

13.810 habitantes 1.808. empresas

temporalización

130 h/año (6 horas por semana) UD1: 17 horas

2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS

LOS CIMIENTOS

"El futuro se edificará sobre los cimientos que coloquéis ahora" Omraam Mikhael Aivanhov - (Filósofo)

objetivos

Competencia GENERAL

Objetivos DIDÁCTICOS UT1

Competencias PROFESIONALES PERSONALES Y SOCIALES

- Definiciones y relaciones contables fundamentables - Documentos mercantiles PGC-pymes - Instalación, funcionamiento, prestaciones, funciones y procedimientos de las aplicaciones informáticas. - Apertura y copias seguridad CONTASOL - Contabilización partida doble en soporte físico e informático de la actividad empresarial

Objetivos GENERALES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

contenidos

Contenidos TRANSVERSALES

Contenidos de la UT1

Plan General de Contabilidad de Pymes (PGC-pymes) Compra de existencias. Criterios de valoración Venta de existencias. Criterios de valoración Ingresos por prestación de servicios Servicios exteriores Gastos de personal Otras cuentas de gastos Otros ingresos de gestión Tratamiento informático contable

Iniciativa y autonomía Expresión escrita / expresión oral Responsabilidad personal Trabajo en equipo Conocimiento de la realidad empresarial navarra Igualdad de hombres y mujeres en el ámbito laboral Actitud

3. ACTIVIDADES

LAS HABITACIONES

"Solía vivir en una habitación llena de espejos, todo lo que veía era yo" Jimi Hendrix (Músico)

METODOLOGÍA

Y principios metodológicos.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS - AP. COOPERATIVO

MÉTODO DE CASO

APRENDER HACIENDO

Experimentación práctica

Aprendizaje cooperativo e interactivo (uso de TICs)

Motivación y autoestima

PORTAFOLIO

FLIPPED CLASSROOM

TÉCNICA EXPOSITIVA

Individualización y personalización

Entendimiento, comprensión y asimilación

Aprender a aprender y autonomía

&

RECURSOS DIDÁCTICOS

RECURSOS MATERIALES

actividades

Actividades

ACTIVIDADES TÉCNICA EXPOSITIVA y SOLUCIÓN EJERCICIOS

ACTIVIDADES INICIALES

COMPRA Y VENTA DE MERCADERÍAS SESIÓN: 2, 3 Y 4 TIPO DE ACTIVIDAD: Enseñanza - aprendizaje y desarrollo. METODOLOGÍA: Expositiva; desarrollo ejercicios. ACTIVIDADES: exposiciones en clase de la UT con un PowerPoint. Realización de ejercicios asociados. INST. EVALUACIÓN: Observación, comp. transversales, prueba escrita, trabajo diario y tareas clase. AGRUPAMIENTO: Individual

SESIÓN: 1 + Intro 1 y 2 TIPO DE ACTIVIDAD: Inicial, situación del alumnado, evaluación inicial. METODOLOGÍA: lluvia de ideas, coloquio, cuestionario ACTIVIDADES: Video Econosublime Pymes, Kahoot PGC, presentación contenidos unidad, primeros ejercicios iniciales. INST. EVALUACIÓN: Lista de cotejo, observación, cuestionario. AGRUPAMIENTO: Individual y en grupo.

Utilizando más metodologías activas...

Facturas reales MICROPYME de Navarra

FLIPPED CLASSROOM

CONTABILIZO FACTURAS REALES SESIÓN: 7 Y 8 TIPO DE ACTIVIDAD: Aplicación y comprensión METODOLOGÍA: Expositiva, indagación. ACTIVIDADES: Contabilización de una serie de facturas reales relacionadas con el tema. Utilizaremos la contabilización a mano y en programa Contasol. INST. EVALUACIÓN: Observación, trabajo diario y tareas, prueba escrita AGRUPAMIENTO: Parejas

OTROS GASTOS E INGRESOS DE LA ACTIVIDAD SESIÓN: 5 Y 6 TIPO DE ACTIVIDAD: Enseñanza - aprendizaje METODOLOGÍA: Aula invertida ACTIVIDADES: Set de ejercicios relacionados con el tema que debían estudiar en casa. Video edpuzzle. INST. EVALUACIÓN: Observación, trabajo diario y tareas, prueba escrita. AGRUPAMIENTO: Individual

proyeCto #thepymest

ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

PROYECTO #THEPYMEST: MÉTODO DE CASO

PROYECTO #THEPYMEST SESIÓN: 11 A 14 TIPO DE ACTIVIDAD: Indagación, creación, cooperación. METODOLOGÍA: Método de caso y aprendizaje basado en proyectos. ACTIVIDADES: Fase de investigación y fase de reflexión. INST. EVALUACIÓN: Observación y proyecto. AGRUPAMIENTO: En grupos de 4 personas.

VISITA A CÁMARA DE COMERCIO DE NAVARRA SESIÓN: 9 Y 10 TIPO DE ACTIVIDAD: Extraescolar METODOLOGÍA: Expositiva e indagación ACTIVIDADES: Clase de preparación con indagación sobre Cámara Navarra. Visita al día siguiente a la institución. INST. EVALUACIÓN: observación y proyecto. AGRUPAMIENTO: Parejas en clase y todo el grupo en la Cámara.

ACTIVIDADES

PRUEBA OBJETIVA TEÓRICO PRÁCTICA

PROYECTO #THEPYMEST: PORTFOLIO

PROYECTO #THEPYMEST SESIÓN: durante todo el curso TIPO DE ACTIVIDAD: organización de un portfolio de actividades METODOLOGÍA: Portfolio digital y físico ACTIVIDADES: organización de todos los materiales creados e ncarpetas físicas y virtuales. INST. EVALUACIÓN: Observación y proyecto. AGRUPAMIENTO: En grupos de 4 personas.

PRUEBA OBJETIVA UT 1 SESIÓN: 15 TIPO DE ACTIVIDAD: Prueba objetiva METODOLOGÍA: Prueba objetiva ACTIVIDADES: Prueba objetiva teórico práctica de evaluación de conocimientos. INST. EVALUACIÓN: rúbrica prueba objetiva. AGRUPAMIENTO: Individual

oTRAS ACTIVIDADES

PRESENTES A LO LARGO DE TODA LA UNIDAD

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

ACTIVIDADES DE REFUERZO

TIPO DE ACTIVIDAD: de ampliación de conocimientos. METODOLOGÍA: indagación y consolidación ACTIVIDADES: Ejercicios de otros libros, noticias relacionadas con el tema, ejercicios online. INSTO EVALUACIÓN: observación y tareas Classroom. AGRUPAMIENTO: individual

TIPO DE ACTIVIDAD: de repaso y consolidación de conocimientos. METODOLOGÍA: indagación y consolidación ACTIVIDADES: ejercicios de otros libros y de niveles un poco más bajo para coger base. INSTO EVALUACIÓN: observación y tareas Classroom. AGRUPAMIENTO: individual

4. EVALUACIÓN

EL TEJADO

"Y a empezar la casa por el tejado..." Fito Cabrales (Músico)

+ INFO

EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Requisitos para tener una determinada puntuación

Escala de valores Rúbrica Lista de cotejo

Pruebas objetivas Trabajo diario y tareas Proyecto Comp. transversales

RA 1

a), b), c), d), e), f), h)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA 1 tiene un peso del 50% en relación a todos los RAs del módulo CONTABILIDAD Y FISCALIDAD

Siendo nuestra UT1 la que tiene un peso del 20% dentro del RA1

criterios de evaluación

peso criterios de evaluación

instrumentos de evaluación

instrumentos de calificación

PRUEBAS TEÓRICO PRÁCTICAS ASIENTOS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y ACTITUD

EXPRESIÓN ESCRITA

AUTONOMÍA E INICIATIVA

ACTITUD

instrumentos de calificación

ENTREGA DE TAREAS

RÚBRICA TIPO PARA EJERCICIOS DE CLASSROOM

PROYECTO - FASE UT1 - COFI

FASE INVESTIGACIÓN

FASE REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

A considerar durante el curso

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

PLAN DE RECUPERACIÓN DE JUNIO

PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA

FORMULARIOS ANÓNIMOS AL ALUMNADO INDICADORES DE LOGRO: (resultados obtenidos, % contenidos y clases impartidas)

NO SUPERACIÓN DEL MÓDULO EN EL PERIODO DE EVALUACIÓN ORDINARIA

25% DE INASISTENCIA--> SISTEMA EVALUACIÓN FINAL

5. atención a la diversidad

6. Conclusiones

EMPLEO DE VARIEDAD DE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y DE INSTRUMENTOS y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÓLIDOS Y MEDITADOS.

IMPORTANCIA DE QUE EL APRENDIZAJE HAYA SIDO SIGNIFICATIVO

COTENIDOS PRIMORDIALES EN CUALQUIER ACTIVIDAD EMPRESARIAL

CONTACTO CON LA REALIDAD DE LA EMPRESA Y DE NAVARRA

7. Referencias

Enlaces web

www.educacion.navarra.es

virgulablog.com

Bibliografía

Contabilidad y Fiscalidad

www.camaranavarra.com

Lasa Zuluaga, Elena. Ed. McGrawHill

Contabilidad Geneal. Jesus Omeñaca García. Ed. Deusto.

www.sdesol.com

Jesús Omeñaca García. 2021 Ed. Deusto

www.plangeneralcontable.es

Referencias legislativas

www.edpuzzle.com

- Decreto Foral 44/2013, de 31 de julio, por el que se establecen la estructura y el currículo del título de Técnico Superior en Administración y Finanzas, en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra. - Orden Foral 21/2019, de 5 de marzo, regula la evaluación, titulación y acreditación académica del alumnado de grado medio y de grado superior de FP. - LOE 2/2006, 3 de mayo, modificada por LOMLOE 3/2020. - Decreto Foral 54/2008, de 26 de mayo, por el que se regula la ordenación y el desarrollo de la formación profesional en el sistema educativo de la Comunidad Foral de Navarra

www.gmail.com

www.youtube.com

www.diariodenavarra.com

¿Preguntas?

Muchas Gracias eskerrik asko

Lorea Jiménez Rived

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