Programa
Aula, Escuela y Comunidad
CBTa 256
Febrero - Julio 2024
Índice
Comité de responsabilidad social
Encuesta a padres de familia
Diagnóstico
Encuesta a estudiantes
Propósito
Abordaje de las UAC
Transversalidad
Progresiones
Videos emociones
Otras actividades
Taller a padres de familia
Taller a estudiantes
Cierre
Comité de Responsabilidad Social
Encuesta a estudiantes
Encuesta a padres de familia
Diagnóstico
Al analizar las diferentes problemáticas que identificaron tanto alumnos como padres de familia en la encuesta aplicada a padres y alumnos de segundo semestre del CBTA 256, se elaboró un árbol de problemas y un árbol de objetivos, y de acuerdo a las estadísticas recabadas,
Diagnóstico
Se detectó que ha habido un incremento considerable en la inseguridad del municipio, así como también han incrementado las adicciones; de forma particular nuestros alumnos presentan dificultades en el desarrollo de los recursos socioemocionales, como consecuencia de esto tenemos bajo rendimiento académico, reprobación, adicciones, violencia, ansiedad, depresión, ausentismo, desinterés escolar, entre otros; debido a esto consideramos que debemos favorecer la salud emocional tanto en la comunidad escolar así como en la comunidad social, estamos convencidos que al trabajar la Inteligencia emocional con nuestros estudiantes lograremos disminuir la inseguridad y las adicciones que se presentan en nuestro plantel, además realizaremos talleres para padres de familia, para que puedan identificar las emociones que presentan sus hijos adolescentes y saber qué hacer con ellas; al mejorar el ambiente en sus hogares y saber identificar y controlar sus emociones lograremos formar ciudadanos sanos emocionalmente para tener un sentido de pertenencia a su familia, escuela y comunidad.
Propósito
Manejar las emociones de forma apropiada, teniendo las herramientas necesarias para conocer, expresar y manejar sus propias emociones y las de las demás personas para prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas y promover el bienestar personal y social.
Abordaje de las UAC para el desarrollo del PEC
Abordaje de las UAC para el desarrollo del PEC
Abordaje de las UAC para el desarrollo del PEC
Abordaje de las UAC para el desarrollo del PEC
Progresiones
LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Y SU INTERACCIÓN CON LA MATERIA
Progresión 9 La energía no puede ser creada o destruida, pero puede ser transportada de un lugar a otro y transferida entre sistemas
Evidencia
Progresiones
CULTURA DIGITAL II
Progresión 2. Colabora en equipos de trabajo con el uso de las Tecnologías de la Comunicación y la Información, Conocimiento y Aprendizajes Digitales para interactuar, comunicarse, investigar, buscar, discriminar y gestionar información.
(Realizar un blog, mediante la aplicación Blogger, para realizar una publicación diaria sobre algún acontecimiento, explicando la emoción que les provocó, acompañado de una imagen).
Transversalidad
Pensamiento Matemático ll
Inglés ll
Cultura Digital ll
Progresión 3. Examina situaciones que puedan modelarse utilizando lenguaje algebraico y resuelve problemas en los que se requiere hacer una transliteración entre expresiones del lenguaje natural y expresiones del lenguaje simbólico del álgebra.
Progresión 1. Utiliza el presente continuo en su forma afirmativa para describir acciones propias o de otras personas que están sucediendo en el momento de narrarse a través de textos, cuentos, caricaturas o narraciones.
Progresión 3: Conoce la teoría del color y metodología del diseño para la elaboración de contenidos digitales para sus actividades académicas y cotidianas de acuerdo con su contexto.
Transversalidad
Haciendo uso de Canva o Genially, crear una paleta de colores acorde a las emociones que identifiquen que presentaron en el transcurso del día.
De acuerdo a los colores de las emociones que han identificado, elaborar 6 oraciones en lenguaje algebraico y en presente simple.
Otras actividades implementadas
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
Otras actividades implementadas
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
Video sobre las emociones
La tristeza
Video sobre las emociones
El asco
Taller a estudiantes ¿A donde voy?
Taller de padres
Recaudación de fondos a través del reciclaje
PAEC
Vincular a los planteles educativos con la comunidad a través de Proyectos Escolares
¡Gracias!
PAEC CBTa256
Félix Armando Merino
Created on June 24, 2024
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Aula, Escuela y Comunidad
CBTa 256
Febrero - Julio 2024
Índice
Comité de responsabilidad social
Encuesta a padres de familia
Diagnóstico
Encuesta a estudiantes
Propósito
Abordaje de las UAC
Transversalidad
Progresiones
Videos emociones
Otras actividades
Taller a padres de familia
Taller a estudiantes
Cierre
Comité de Responsabilidad Social
Encuesta a estudiantes
Encuesta a padres de familia
Diagnóstico
Al analizar las diferentes problemáticas que identificaron tanto alumnos como padres de familia en la encuesta aplicada a padres y alumnos de segundo semestre del CBTA 256, se elaboró un árbol de problemas y un árbol de objetivos, y de acuerdo a las estadísticas recabadas,
Diagnóstico
Se detectó que ha habido un incremento considerable en la inseguridad del municipio, así como también han incrementado las adicciones; de forma particular nuestros alumnos presentan dificultades en el desarrollo de los recursos socioemocionales, como consecuencia de esto tenemos bajo rendimiento académico, reprobación, adicciones, violencia, ansiedad, depresión, ausentismo, desinterés escolar, entre otros; debido a esto consideramos que debemos favorecer la salud emocional tanto en la comunidad escolar así como en la comunidad social, estamos convencidos que al trabajar la Inteligencia emocional con nuestros estudiantes lograremos disminuir la inseguridad y las adicciones que se presentan en nuestro plantel, además realizaremos talleres para padres de familia, para que puedan identificar las emociones que presentan sus hijos adolescentes y saber qué hacer con ellas; al mejorar el ambiente en sus hogares y saber identificar y controlar sus emociones lograremos formar ciudadanos sanos emocionalmente para tener un sentido de pertenencia a su familia, escuela y comunidad.
Propósito
Manejar las emociones de forma apropiada, teniendo las herramientas necesarias para conocer, expresar y manejar sus propias emociones y las de las demás personas para prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas y promover el bienestar personal y social.
Abordaje de las UAC para el desarrollo del PEC
Abordaje de las UAC para el desarrollo del PEC
Abordaje de las UAC para el desarrollo del PEC
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Progresiones
LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Y SU INTERACCIÓN CON LA MATERIA Progresión 9 La energía no puede ser creada o destruida, pero puede ser transportada de un lugar a otro y transferida entre sistemas
Evidencia
Progresiones
CULTURA DIGITAL II Progresión 2. Colabora en equipos de trabajo con el uso de las Tecnologías de la Comunicación y la Información, Conocimiento y Aprendizajes Digitales para interactuar, comunicarse, investigar, buscar, discriminar y gestionar información. (Realizar un blog, mediante la aplicación Blogger, para realizar una publicación diaria sobre algún acontecimiento, explicando la emoción que les provocó, acompañado de una imagen).
Transversalidad
Pensamiento Matemático ll
Inglés ll
Cultura Digital ll
Progresión 3. Examina situaciones que puedan modelarse utilizando lenguaje algebraico y resuelve problemas en los que se requiere hacer una transliteración entre expresiones del lenguaje natural y expresiones del lenguaje simbólico del álgebra.
Progresión 1. Utiliza el presente continuo en su forma afirmativa para describir acciones propias o de otras personas que están sucediendo en el momento de narrarse a través de textos, cuentos, caricaturas o narraciones.
Progresión 3: Conoce la teoría del color y metodología del diseño para la elaboración de contenidos digitales para sus actividades académicas y cotidianas de acuerdo con su contexto.
Transversalidad
Haciendo uso de Canva o Genially, crear una paleta de colores acorde a las emociones que identifiquen que presentaron en el transcurso del día. De acuerdo a los colores de las emociones que han identificado, elaborar 6 oraciones en lenguaje algebraico y en presente simple.
Otras actividades implementadas
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
Otras actividades implementadas
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
Video sobre las emociones
La tristeza
Video sobre las emociones
El asco
Taller a estudiantes ¿A donde voy?
Taller de padres
Recaudación de fondos a través del reciclaje
PAEC
Vincular a los planteles educativos con la comunidad a través de Proyectos Escolares
¡Gracias!