RELAZIONE PCTO.pptx

PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO

A cura di: Falasconi Federica 5^D

RELAZIONE PCTO

V ANNO-Diventare maestri in una prospettiva inclusiva

IV ANNO-Corso di primo soccorsocon CRI Urbino-Tirocinio in presenza pressole scuole del territorio

III ANNO-Associazione Girotondo-Erasmus Plus Rethink The Future

attivitàpcto

• https://istitutocomprensivoacqualagna.edu.it/istituto/
• Via Pitino Mergente, n.1
• 6 marzo - 10 marzo 2023 : progetto ‘Alternanza Scuola-Lavoro ’ all’ Istituto Comprensivo E. Mattei di Pole, una frazione di Acqualagna.

ISTITUTO COMPRENSIVO E. MATTEI, POLE

• Osservazione da un’altra prospettiva e aiuto ad una classe terza.
• Insieme alla mia tutor Silvia Isidori, nonché maestra di Italiano, Storia e Geografia.
• Il primo giorno sola osservazione, già dal secondo ho iniziato ad integrarmi meglio con i bambini e ad avere contemporaneamente maggiore fiducia da parte degli insegnanti che mi lasciavano correggere esercizi in completa autonomia, un incarico dove non ho riscontrato particolari difficoltà.

MANSIONI SVOLTE

1. LAVORARE IN MODALITA’ COLLABORATIVA E IN MANIERA AUTONOMA
2. INSTAURARE RAPPORTI DI FIDUCIA RECIPROCA
3. GESTIRE E ORGANIZZARE IL TEMPO
4. RESPONSABILITA’
5. EMPATIA E COMPRENSIONE

COMPETENZE ACQUISITE

PREGI E UTILITA’ DEL PERCORSO

• Lavorare a contatto con i più piccoli
• Buon clima di lavoro
• Collegamenti con le materie d’indirizzo

• Studi universitari nella facoltà di Logopedia

CONSIDERAZIONI FINALI

GRAZIE A TUTTI PER L’ATTENZIONE!