El duende andaluz

El duende andaluz

Empezamos

Secuencia didáctica

Víctor y su aventura andaluza

Duración

11/09/2023 - 29/09/2023

Actividades

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Comenzamos

1º Animación

Hola amiguitos, soy el duende andaluz y vamos a trabajar juntos durante estas tres semanas. Vamos a aprender juntos mates, lengua, cono y artística. Quiero también enseñaros cosas de nuestra comunidad, Andalucía. ¿Estáis preparados para empezar esta aventura?

Transcripción del vídeo introductorio

2º Antes de comenzar

Planteamos a nivel oral una serie de preguntas previas:

• ¿Sabéis quién es?
• ¿Cuántos años pensáis que puede tener?
• ¿Cómo es?
• ¿Cómo va vestido?
• ¿Dónde está?
• ¿Qué pensáis que va a ocurrir con este personaje?

3º Conociendo al duende andaluz

Coloreamos al duende de la forma que creemos que va a ser

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CUENTACUENTOS

Los alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria contarán al alumnado de 1º, el cuento "La pequeña oruga glotona" utilizando como recurso motivador la mesa de luz y las figuras del cuento.

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ROMPECABEZAS

Una vez finalizada la lectura del cuento por parte de los discentes de 6º de primaria vamos empezar a realizar la gymkhana. Para ello, por grupos, ayudados por los alumnos y alumnas de 6º formarán el puzzle del duende andaluz.

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Conociendo Andalucía

GYMKHANA (presentación)

En esta gymkhana, el alumnado recorrerá 8 estaciones en las que encontrará una prueba relacionada con cada una de las provincias de Andalucía. Por cada prueba superada recibirán una pieza de puzzle de la provincia en la que se encuentren. Al finalizar todas las pruebas tendrán que completar el mapa de Andalucía con todas las piezas de puzzle conseguidas.

GYMKHANA (organización)

Los niños/as de 6º de primaria se harán cargo de las distintas estaciones / provincias. Serán los encargados de explicar las pruebas, ayudarán a los pequeños/as cuando sea necesario, proporcionarán las piezas de puzzle al finalizar la prueba con éxito y les dirán cuál es la próxima estación a la que deben dirigirse.

GYMKHANA (tiempo)

Cada prueba tendrá una duración de 7 minutos aproximadamente (en total se desarrollarán todas las pruebas en 60 minutos aproximadamente). Una persona será la encargada de hacer sonar el himno de Andalucía para anunciar el cambio de estación y controlará los tiempos.

GYMKHANA (participantes)

Se harán 8 grupos mixtos.

GYMKHANA (funcionamiento)

• Los niños/as de 6º de primaria estarán repartidos en su estación en la que permanecerán hasta finalizar la gymkhana. Tendrán preparados los materiales necesarios para su prueba, ocho piezas de la provincia que les ha tocado y un mapa de Andalucía sobre el que montará el puzzle el último grupo que pase por ella.
• Cada grupo participante empezará en una estación. Al finalizar la prueba recibirán la pieza del puzzle correspondiente a la provincia donde se encuentren. Cuando suene el himno de Andalucía cambiarán de estación.
• Los maestros/as ayudarán a los partipantes a pasar de una estación a otra y controlarán que el alumnado de 6º esté explicando bien la prueba y su involucración en el desarrollo de la misma.

GYMKHANA (pruebas)

GRANADA

Adivinanzas: Los discentes encargados de esta estación inventarán un mínimo de 10 adivinanzas relacionadas con el cuento. Las llevarán preparadas en una cartulina. Si es posible, el día de la gymkhana, se llevará un decorado de algo característico de la provincia (Sierra Nevada, la Alhambra...). Materiales necesarios: Cartulina, papel continuo, colores.

GYMKHANA (pruebas)

ALMERÍA

Montamos un invernadero: En esta estación el alumnado tendrá preparado un trozo de fieltro, cartulina o papel continuo de color marrón simulando un terreno de cultivo. Además, en una caja tendrán distintas plantas (verduras y frutas) que tendrán que colocar en su interior. Las pegaran con velcro. Se puede apoyar la explicación con la imagen del cuento en la que Víctor llega a los invernaderos de Almería. Materiales necesarios: Cartulina, papel continuo, fieltro, 4 conos, 4 picas, plástico y las plantas plastificadas.

GYMKHANA (pruebas)

JAÉN

Vareamos un olivo: En esta estación los encargados tendrán un mural de papel continuo grande pegado en la pared. En él habrá dibujo un gran olivo. En sus ramas pegaremos bolas pintadas de verde (pueden ser de poliespam) a modo de aceitunas. Habrá distintos roles, unos se encargarán de tirar las pelotas, otros de recoger las aceitunas y otros de meterlas en el canasto. Pueden hacer turnos para cambiarse los puestos. Materiales necesarios: Papel continuo, colores, poliespam, caja y palos de gomaespuma.

GYMKHANA (pruebas)

CÓRDOBA

Construimos un puente romano: En esta prueba los participantes deberán construir por relevos un puente para cruzar el Guadalquivir (podemos pintar con tiza azul el río). Para ello podrán utilizar diversos materiales propuestos que puedan pisar sin problema. Los participantes se ponen en fila y por relevos van añadiendo un aro (o cualquier otro material) al puente hasta conseguir llegar a la línea donde acaba el río que hemos pintado. Cuando el puente está completo tienen que cruzarlo en fila todos juntos. Materiales necesarios: Aros, bloques, hojas de periódico, tizas...

GYMKHANA (pruebas)

SEVILLA

Rompecabezas de la Giralda: Para esta prueba será necesario empapelar diez bricks de leche vacíos e iguales. Se pondrán en torre y se dibujará y pintara la Giralda abarcando todos los bloques como si fuese un edificio. Una vez confeccionado el material, se monta y se le echa una foto. Cuando los participantes llegan a la prueba tienen que montar el rompecabezas haciendo el edificio de la Giralda. El alumnado encargado de la prueba les mostrará la fotografía para ayudarles a montarlo cuando sea necesario. Alternativa: hacerlo en cartulina como un puzzle normal. Materiales necesarios: Bricks de leche, papel, colores.

GYMKHANA (pruebas)

HUELVA

Buscando a los flamencos: Para esta prueba será necesario hacer un gran collage en el que se pegarán fotos de muchas aves (o también podría ser un dibujo) y entre ellas meteremos varios flamencos. Los participantes marcarán el flamenco que encuentren poniéndose encima una bolita de blu tack. Tendrán que encontrar al menos 5 flamencos para superar la prueba. Alternativa: poner dos fotografías de flamencos y buscar las diferencias. Materiales necesarios: Blu tack.

GYMKHANA (pruebas)

CÁDIZ

Nuestro carnaval en el Gran Teatro Falla: El alumnado encargado de la prueba confecciona atrezzo con cartulina, palitos de brochetas, fieltro... relacionado con el cuento (también se puede hacer de cualquier temática). Los participantes tendrán qeu disfrazarse y cantar al menos el estribillo de la canción de "Víctor y su aventura andaluza" con la ayuda de los encargados. Se podría añadir un decorado con dos telas rojas o cartulinas y pegarlo en la pared de la prueba. Materiales necesarios: Cartulina, palitos de brocheta, fieltro.

GYMKHANA (pruebas)

MÁLAGA

Espetos de sardinas: El alumnado de cada estación deberá hacer y pintar sardinas de cartón o cartulina. También realizarán palos de espetar en los que se pegaran trozos de velcro para poner las sardinas. La prueba consiste en realizar un circuito de obstáculos (aros, vallas, cuerdas...) y al final estarán los cuatro palos de espetos encima de una mesa. Los participantes deberán ir recorriendo el camino con las sardinas hasta llegar al final y pegarlas en el palo de espetar. Materiales necesarios: Cartulina, velcro, aros, vallas, cuerdas...

GYMKHANA (final)

Como se ha dicho anteriormente, al finalizar cada prueba, el grupo debe recibir una provincia del puzzle del mapa de Andalucía (cada una será de un color para facilitar el montaje). En la estación que recibe la última pieza, el alumnado encargado le entregará a los participantes el mapa sobre el que deben armar el puzzle. Materiales necesarios: Mapa y velcro.

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¡Vamos!

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• Hacemos el marcapáginas del duende andaluz.

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• Actividades TIC sobre las comidas típicas andaluzas.

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• ¡Somos chef!

Despedida

¡Hasta pronto amiguitos y amiguitas! Os espero con más aventuras en la SDA 2