Planeación Modelo Inductivo

Centro Universitario de Desarrollo Intelecual

Planeación basado en Modelo Inductivo

Tutor: Dr. Carlos Enrique George ReyesAlumna: María Guadalupe Blas Canales Maestria en Educación Cuatrimestre: II

Instituto: CONAFE Nivel: Preescolar Asignatura: Lenguajes Docente: María Guadalupe Blas Canales Grado: Fase 2

Contenido curricular: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento. Metodología: Proyecto comunitario Escenario: Aula Ejes articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura,

Introducción: Los pueblos que no poseen escritura usan la tradición oral, es decir, la comunicación de boca en boca como medio para reconstruir su historia: relatos, sagas, anécdotas, proverbios, canciones populares, refranes, rumores públicos, mitos y leyendas, forman parte de la tradición oral, de las cuales, en muchos casos de desconocen al autor, y han pasado de generación en generación de manera desordenada en diversas versiones. Objetivo: Valorar las características culturales de los mitos y leyendas como textos literarios y de la tradición oral de diversos grupos sociales. Contenido: • Definición de mito • Definición de leyenda

Apertura

Se lleva a cabo la dinámica del lápiz preguntón, con el cuál se recuperarán conocimientos previos para la sesión del día. Se apoyará de las siguientes preguntas: • ¿Qué consideras que es un mito? • ¿Cuáles son las características de los mitos? • ¿Cuál es la definición de leyenda? • ¿Cuáles son las características de una leyenda?

Desarrollo

Una vez llevado a cabo la recuperación de saberes previos continuaremos con el tema y se observarán los siguientes videos https://www.youtube.com/watch?v=lGZ7XOF1lyI https://www.youtube.com/watch?v=jKxfJ1ORGkc

En grupo se analizará y comentaran la información que observaron en los videos y se realizará una lluvia de ideas sobre los puntos más importantes: ¿Qué son los mitos y leyendas? ¿Cuáles son sus características?

En grupo se realizará un cuadro comparativo sobre las características de qué son los mitos y leyendas, qué son, los tipos de personajes, sus respuestas podrán ser puestas con dibujos, recortes y/o grafías.

Una vez concluido el cuadro comparativo los alumnos van a elegir ya sea mito o leyenda. Inventarán uno apoyados de títeres.

Cierre

Para finalizar los alumnos presentarán el cuadro comparativo realizado de manera grupal. Al igual que por turnos pasarán a presentar sus mitos y leyendas según sea el caso