COACHING EDUCATIVO Y PEDAGOGÍAS ÁGILES APLICADAS AL EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ALUMNA: ANA MARTÍN YAGÜE
TUTORA: ANA Mª FERMOSO GARCÍA
24 de Junio de 2024
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ESO Y BACHILLERATO, FP Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Hipótesis
La integración de herramientas de coaching educativo y pedagogías ágiles en el entorno educativo contribuye significativamente al desarrollo personal y profesional y mejora la implementación y efectividad de proyectos de emprendimiento educativo, creando un entorno de aprendizaje más dinámico, colaborativo e innovador.
HIPÓTESIS DE PARTIDA
Objetivos
- Explorar cómo estas herramientas pueden potenciar el desarrollo de habilidades emprendedoras.
- Implementar las estrategias diseñadas en entornos educativos reales, recopilando, analizando datos y evaluando los resultados obtenidos sobre el impacto en las habilidades y la actitud emprendedora.
- Proporcionar recomendaciones específicas para su integración sostenible en la enseñanza del emprendimiento.
OBJETIVOS
marco teórico
Marco teórico
El coaching educativo es una metodología que busca mejorar la práctica docente a través del desarrollo personal y profesional.
OBJETIVOS
Fomentar la reflexión, el autoconocimiento, desarrollar la conciencia, la responsabilidad individual y el empoderamiento.
Marco teórico
Son un conjunto de enfoques y prácticas educativas que se inspiran en las metodologías ágiles desarrolladas en el ámbito de la gestión de proyectos de software.
Objetivos
La adaptabilidad, la colaboración y la mejora continua de los procesos. Enfatizan la entrega iterativa, la retroalimentación constante y la adaptación a los cambios.
Marco teórico
No solo implica la capacidad de iniciar y gestionar proyectos empresariales, sino también habilidades transversales como la creatividad, la innovación, la toma de decisiones y la capacidad para asumir riesgos. Se puede definir como la capacidad de transformar ideas en acciones.
Incorporación de principios y prácticas emprendedoras dentro de la educación para fomentar la innovación, la creatividad y el desarrollo de habilidades empresariales en los estudiantes. Busca preparar a los estudiantes para la creación de nuevas oportunidades y soluciones en un mundo en constante cambio.
Marco teórico
PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Metodología
OBJETIVO
Dar a conocer la propuesta del proyecto y encontrar a las personas que quieran formar parte de él.
Metodología
El objetivo es el desarrollo y/o elección del tema y contenidos principales del proyecto a desarrollar.
Metodología
OBJETIVO
Acordar cómo va a trabajar y cómo se van a repartir las tareas.
Metodología
Se utilizan cuestionarios de autoevaluación para que cada miembro del equipo evalúe sus propias habilidades y competencias. Esto no solo facilita la toma de conciencia de las habilidades y competencias propias, sino que facilita después la asignación de roles dentro del equipo basados en las fortalezas individuales de cada persona.
Asegura que cada miembro del equipo esté trabajando en áreas donde puede contribuir más efectivamente. Esto no solo optimiza el rendimiento del equipo, sino que también promueve una colaboración más fluida y eficiente, maximizando las probabilidades de éxito del proyecto.
¿Qué conozco ya sobre el tema que vamos a trabajar?
¿Qué puedo necesitar para ser capaz de realizar el trabajo que se nos pide durante el proyecto?
¿Qué me gustaría aprender?
EVALUACIÓN INICIAL
Metodología
RESPONSABILIDADES Y TAREAS
El objetivo es asegurar que todos entiendan y acepten las expectativas, responsabilidades y comportamientos esperados dentro del equipo.
En base al análisis de los resultados de las herramientas anteriores, y teniendo en cuenta los roles Scrum, el equipo define las responsabilidades y tareas a cada uno de los roles y asigna que miembro del equipo asumirá cada uno de ellos. Esto garantizará una distribución equilibrada del trabajo y aprovecha las fortalezas individuales.
Metodología
ARCE: Aplicación educativa centrada en el apoyo y la dotación de Recursos para el Cuidado Emocional de los jóvenes
El objetivo de esta fase es promover el sentido de pertenencia y la identidad grupal, fomentar la creatividad y la innovación, y promover la comunicación abierta y el respeto de las ideas de todos mientras se diseña y decide el nombre y logo del equipo.
Metodología
OBJETIVO
Establecer una base sólida para un desarrollo ágil y eficaz a través un análisis detallado de la situación actual, lo que permite entender el contexto y las necesidades del proyecto, la definición de metas y la estructuración de tareas.
Esta fase es crucial para garantizar que el equipo esté bien organizado, alineado con los objetivos del proyecto y preparado para afrontar los desafíos de manera efectiva..
Metodología
PUNTO DE PARTIDA
Se realiza una investigación exhaustiva para recopilar datos relevantes que sirven de base para el desarrollo del proyecto. Esta fase es crucial para asegurar que el contenido del proyecto esté bien fundamentado.
Metodología
Metodología
Metodología
Metodología
OBJETIVO
Se centra en la implementación efectiva del plan de acción previamente establecido. Esta fase involucra la ejecución de las tareas específicas, la colaboración continua del equipo y la utilización de metodologías ágiles para garantizar un progreso constante y eficiente.
Metodología
Reuniones diarias breves, donde cada miembro del equipo reporta su progreso, identifica obstáculos y planifica las actividades del día. Estas reuniones fomentan la transparencia, la comunicación y la rápida resolución de problemas, manteniendo al equipo alineado y enfocado en los objetivos del proyecto.
Cada miembro del equipo responde a tres preguntas básicas: ✓
¿qué hiciste ayer en relación al proyecto? ✓
¿en qué vas a estar trabajando hoy? ✓
¿qué problemas o impedimentos tienes?
Metodología
Metodología
Ciclos cortos de trabajo, en los que el equipo se enfoca en completar tareas específicas en un período definido. Al final de cada sprint, se revisan los avances, se identifican obstáculos y se planifican ajustes
necesarios para el siguiente ciclo, facilitando una adaptación ágil y continua a las necesidades del proyecto.
Metodología
Metodología
Resumir los aspectos clave del proyecto en un tiempo muy limitado. Este tipo de presentación busca captar la atención y el interés de manera rápida y efectiva, destacando los logros, innovaciones y beneficios del proyecto.
Para profundizar en detalles específicos y abordar cualquier duda que puedan tener los asistentes. Esta interacción permite aclarar aspectos del proyecto y demostrar el dominio del equipo sobre el contenido desarrollado.
RESULTADOS
- Rúbricas de evaluación de la competencia emprendedora
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
FINAL La competencia emprendedora del equipo se ha equilibrado significativamente. Todos los miembros han desarrollado una mayor autonomía personal, habilidades de liderazgo, capacidad de innovación y habilidades empresariales. El equipo ahora funciona de manera más cohesiva y eficiente, con cada miembro contribuyendo de manera significativa y equilibrada al éxito de los proyectos.
INICIO La competencia emprendedora del equipo era desigual, con un solo miembro demostrando habilidades fuertes en varias áreas críticas y los otros dos presentando notables áreas de mejora.
RECOMENDACIONES
Recomendaciones
COACHING EDUCATIVO Y PEDAGOGÍAS ÁGILES APLICADAS AL EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ALUMNA: ANA MARTÍN YAGÜE
TUTORA: ANA Mª FERMOSO GARCÍA
24 de Junio de 2024
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ESO Y BACHILLERATO, FP Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS
2. Introducción
2. Introducción
2. Introducción
Metodología
Metodología
TFM Coaching y Pedagogías Ágiles
Ana Yagüe
Created on June 23, 2024
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COACHING EDUCATIVO Y PEDAGOGÍAS ÁGILES APLICADAS AL EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ALUMNA: ANA MARTÍN YAGÜE
TUTORA: ANA Mª FERMOSO GARCÍA
24 de Junio de 2024
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ESO Y BACHILLERATO, FP Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Hipótesis
La integración de herramientas de coaching educativo y pedagogías ágiles en el entorno educativo contribuye significativamente al desarrollo personal y profesional y mejora la implementación y efectividad de proyectos de emprendimiento educativo, creando un entorno de aprendizaje más dinámico, colaborativo e innovador.
HIPÓTESIS DE PARTIDA
Objetivos
- Explorar cómo estas herramientas pueden potenciar el desarrollo de habilidades emprendedoras. - Implementar las estrategias diseñadas en entornos educativos reales, recopilando, analizando datos y evaluando los resultados obtenidos sobre el impacto en las habilidades y la actitud emprendedora. - Proporcionar recomendaciones específicas para su integración sostenible en la enseñanza del emprendimiento.
OBJETIVOS
marco teórico
Marco teórico
El coaching educativo es una metodología que busca mejorar la práctica docente a través del desarrollo personal y profesional.
OBJETIVOS
Fomentar la reflexión, el autoconocimiento, desarrollar la conciencia, la responsabilidad individual y el empoderamiento.
Marco teórico
Son un conjunto de enfoques y prácticas educativas que se inspiran en las metodologías ágiles desarrolladas en el ámbito de la gestión de proyectos de software.
Objetivos
La adaptabilidad, la colaboración y la mejora continua de los procesos. Enfatizan la entrega iterativa, la retroalimentación constante y la adaptación a los cambios.
Marco teórico
No solo implica la capacidad de iniciar y gestionar proyectos empresariales, sino también habilidades transversales como la creatividad, la innovación, la toma de decisiones y la capacidad para asumir riesgos. Se puede definir como la capacidad de transformar ideas en acciones.
Incorporación de principios y prácticas emprendedoras dentro de la educación para fomentar la innovación, la creatividad y el desarrollo de habilidades empresariales en los estudiantes. Busca preparar a los estudiantes para la creación de nuevas oportunidades y soluciones en un mundo en constante cambio.
Marco teórico
PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Metodología
OBJETIVO
Dar a conocer la propuesta del proyecto y encontrar a las personas que quieran formar parte de él.
Metodología
El objetivo es el desarrollo y/o elección del tema y contenidos principales del proyecto a desarrollar.
Metodología
OBJETIVO
Acordar cómo va a trabajar y cómo se van a repartir las tareas.
Metodología
Se utilizan cuestionarios de autoevaluación para que cada miembro del equipo evalúe sus propias habilidades y competencias. Esto no solo facilita la toma de conciencia de las habilidades y competencias propias, sino que facilita después la asignación de roles dentro del equipo basados en las fortalezas individuales de cada persona.
Asegura que cada miembro del equipo esté trabajando en áreas donde puede contribuir más efectivamente. Esto no solo optimiza el rendimiento del equipo, sino que también promueve una colaboración más fluida y eficiente, maximizando las probabilidades de éxito del proyecto.
¿Qué conozco ya sobre el tema que vamos a trabajar? ¿Qué puedo necesitar para ser capaz de realizar el trabajo que se nos pide durante el proyecto? ¿Qué me gustaría aprender?
EVALUACIÓN INICIAL
Metodología
RESPONSABILIDADES Y TAREAS
El objetivo es asegurar que todos entiendan y acepten las expectativas, responsabilidades y comportamientos esperados dentro del equipo.
En base al análisis de los resultados de las herramientas anteriores, y teniendo en cuenta los roles Scrum, el equipo define las responsabilidades y tareas a cada uno de los roles y asigna que miembro del equipo asumirá cada uno de ellos. Esto garantizará una distribución equilibrada del trabajo y aprovecha las fortalezas individuales.
Metodología
ARCE: Aplicación educativa centrada en el apoyo y la dotación de Recursos para el Cuidado Emocional de los jóvenes
El objetivo de esta fase es promover el sentido de pertenencia y la identidad grupal, fomentar la creatividad y la innovación, y promover la comunicación abierta y el respeto de las ideas de todos mientras se diseña y decide el nombre y logo del equipo.
Metodología
OBJETIVO
Establecer una base sólida para un desarrollo ágil y eficaz a través un análisis detallado de la situación actual, lo que permite entender el contexto y las necesidades del proyecto, la definición de metas y la estructuración de tareas.
Esta fase es crucial para garantizar que el equipo esté bien organizado, alineado con los objetivos del proyecto y preparado para afrontar los desafíos de manera efectiva..
Metodología
PUNTO DE PARTIDA
Se realiza una investigación exhaustiva para recopilar datos relevantes que sirven de base para el desarrollo del proyecto. Esta fase es crucial para asegurar que el contenido del proyecto esté bien fundamentado.
Metodología
Metodología
Metodología
Metodología
OBJETIVO
Se centra en la implementación efectiva del plan de acción previamente establecido. Esta fase involucra la ejecución de las tareas específicas, la colaboración continua del equipo y la utilización de metodologías ágiles para garantizar un progreso constante y eficiente.
Metodología
Reuniones diarias breves, donde cada miembro del equipo reporta su progreso, identifica obstáculos y planifica las actividades del día. Estas reuniones fomentan la transparencia, la comunicación y la rápida resolución de problemas, manteniendo al equipo alineado y enfocado en los objetivos del proyecto.
Cada miembro del equipo responde a tres preguntas básicas: ✓ ¿qué hiciste ayer en relación al proyecto? ✓ ¿en qué vas a estar trabajando hoy? ✓ ¿qué problemas o impedimentos tienes?
Metodología
Metodología
Ciclos cortos de trabajo, en los que el equipo se enfoca en completar tareas específicas en un período definido. Al final de cada sprint, se revisan los avances, se identifican obstáculos y se planifican ajustes necesarios para el siguiente ciclo, facilitando una adaptación ágil y continua a las necesidades del proyecto.
Metodología
Metodología
Resumir los aspectos clave del proyecto en un tiempo muy limitado. Este tipo de presentación busca captar la atención y el interés de manera rápida y efectiva, destacando los logros, innovaciones y beneficios del proyecto.
Para profundizar en detalles específicos y abordar cualquier duda que puedan tener los asistentes. Esta interacción permite aclarar aspectos del proyecto y demostrar el dominio del equipo sobre el contenido desarrollado.
RESULTADOS
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
Resultados
FINAL La competencia emprendedora del equipo se ha equilibrado significativamente. Todos los miembros han desarrollado una mayor autonomía personal, habilidades de liderazgo, capacidad de innovación y habilidades empresariales. El equipo ahora funciona de manera más cohesiva y eficiente, con cada miembro contribuyendo de manera significativa y equilibrada al éxito de los proyectos.
INICIO La competencia emprendedora del equipo era desigual, con un solo miembro demostrando habilidades fuertes en varias áreas críticas y los otros dos presentando notables áreas de mejora.
RECOMENDACIONES
Recomendaciones
COACHING EDUCATIVO Y PEDAGOGÍAS ÁGILES APLICADAS AL EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ALUMNA: ANA MARTÍN YAGÜE
TUTORA: ANA Mª FERMOSO GARCÍA
24 de Junio de 2024
MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ESO Y BACHILLERATO, FP Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS
2. Introducción
2. Introducción
2. Introducción
Metodología
Metodología