RDP AFC CYCLE2 CYCLE3 CYCLE4

Les repères de progression / Les attendus d'année

La circulaire

Les repères de progression

Les attendus à l'école

Les attendus de fin de sixième

Les attendus de fin de troisième

Les attendus de fin de cinquième

les attendus de fin de quatrième

- Cycle 2- Cycle 3- Cycle 4

Cycle 2 Cycle 3 Cycle 4

Ses objectifs

- CP - CM1- CE1 - CM2- CE2

Ces mesures réaffirment

• L'entrée culturelle qui fonde les programmes
• L'approche actionnelle
• L'adossement au CECRL
• La continuité entre les cycles
• La progression spiralaire
• Le travail des 6 activités langagières
• L'évaluation positive

PISA 2025 évaluera les compétences en première langue étrangère chez les élèves de 15 ans.Une priorité claire fixée : d’ici 2025, plus de 80% des élèves doivent atteindre en fin de 3ème au moins le niveau A2 en anglais dans les 5 activités langagières et le niveau B1 est visé dans au moins une ou deux activités langagières.Un suivi plus régulier de la progression des acquis des élèves est nécessaire afin d’éviter le recommencement à chaque niveau ou changement de cycle.

L’enseignement obligatoire d’une langue vivante concerne l’anglais pour 96% des écoliers et plus de 99% des collégiens.

La circulaire du 12/12/22