Robótica_taller_SESION01

Autor: Héctor Rasso Mora

TallEr de Robótica Básica

ROBÓTICA

06

Programación de un Bumper

05

Ajustes de la programación del robot diferencial físico

04

Ajustes de la programación en el simulador en línea

07

Programación de un Gripper

03

Programación de un Robot diferencial en un simulador en línea

Construcción física y programación de un robot diferencial

02

Conceptos y electrónica básica para robótica

01

TEMARIO

ÍNDICE

1. Visión STEAM para México, 2019

Enfoque educativo transdisciplinario e integral que combina el aprendizaje factual con la aplicación del conocimiento a la vida real o a la resolución de problemas.

• Sciene
• TECHNOLOGY
• engineering
• art
• mathematics

¿Qué es steam?

SECCIÓN 01

• Momento clave: exploración espacial.
• Término adoptado en los años 90 por NSF (NAtional Science Foundation)
• Cuarta revolución industrial
• 65% de los adolescentes de hoy tendrán un trabajo que aún no existe

Contexto mundial del steam

SECCIÓN 01

• Más del 30% de los empleadores mexicanos han tenido dificultades para encontrar trabajadores de las áreas STEAM.
• 78% de los jóvenes mexicanos no están interesados en estudiar carreras de éstas áreas.

empleos del futuro

SECCIÓN 01

• 8 de cada 10 empleos, actualmente mejor pagados, se relacionan con las áreas STEM.
• 44% de estudiantes de licenciatura en México eligen carreras de Ciencias Sociales, Administración y Derecho.

empleos del futuro

SECCIÓN 01

• Los proyectos llamativos generan mucho interés en el estudiantado.
• Al plantear proyectos creativos se incentiva la participación activa del estudiantado.

¿Por qué aplicar steam?

SECCIÓN 01

• Promueve el trabajo en equipo
• Involucra al estudiante como creador.
• Permite la aplicación de aprendizajes transversales de forma dinámica

¿Por qué aplicar steam?

SECCIÓN 01

Peter Druckerconsultor y profesor de negocios

"La mejor forma de predecir el futuro es crearlo"