Robótica_taller_SESION01

ROBÓTICA

TallEr de Robótica Básica

Autor: Héctor Rasso Mora

ÍNDICE

TEMARIO

Conceptos y electrónica básica para robótica

Ajustes de la programación en el simulador en línea

01

04

Construcción física y programación de un robot diferencial

Ajustes de la programación del robot diferencial físico

02

05

Programación de un Robot diferencial en un simulador en línea

03

06

Programación de un Bumper

Programación de un Gripper

07

SECCIÓN 01

¿Qué es steam?

• Sciene
• TECHNOLOGY
• engineering
• art
• mathematics

Enfoque educativo transdisciplinario e integral que combina el aprendizaje factual con la aplicación del conocimiento a la vida real o a la resolución de problemas.

1. Visión STEAM para México, 2019

SECCIÓN 01

Contexto mundial del steam

• Momento clave: exploración espacial.
• Término adoptado en los años 90 por NSF (NAtional Science Foundation)
• Cuarta revolución industrial
• 65% de los adolescentes de hoy tendrán un trabajo que aún no existe

SECCIÓN 01

empleos del futuro

• Más del 30% de los empleadores mexicanos han tenido dificultades para encontrar trabajadores de las áreas STEAM.
• 78% de los jóvenes mexicanos no están interesados en estudiar carreras de éstas áreas.

SECCIÓN 01

empleos del futuro

• 8 de cada 10 empleos, actualmente mejor pagados, se relacionan con las áreas STEM.
• 44% de estudiantes de licenciatura en México eligen carreras de Ciencias Sociales, Administración y Derecho.

SECCIÓN 01

¿Por qué aplicar steam?

• Los proyectos llamativos generan mucho interés en el estudiantado.
• Al plantear proyectos creativos se incentiva la participación activa del estudiantado.

SECCIÓN 01

¿Por qué aplicar steam?

• Promueve el trabajo en equipo
• Involucra al estudiante como creador.
• Permite la aplicación de aprendizajes transversales de forma dinámica

"La mejor forma de predecir el futuro es crearlo"

Peter Drucker consultor y profesor de negocios