Anno di formazione e di prova docente neo-immessa Corso Sonia
1 - Bilancio iniziale e Patto per lo sviluppo professionale
2 - Laboratori formativi
7 - Potenziamento
Ic Trescore Balneario a.s. 2023/24
3 - Bergamo scienza
6 - Peer to peer
5 - Uscite didattiche
4 - Attività didattica con la DS
AREA DELLE COMPETENZE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO (Didattica/Organizzazione/Professionalità):
a) Organizzare situazioni di apprendimento Utilizzare le tecnologie Studente al centro del processo
b) Osservare e valutare gli allievi secondo un approccio formativo: Studenti consapevoli dei loro progressi Attività di valutazione formativa
AREA DELLE COMPETENZE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO (Didattica/Organizzazione/Professionalità):
c) Coinvolgere gli allievi nel processo di apprendimento: Sollecitare partecipazione e curiosità
d) Lavorare in gruppo tra docenti: Innovazione didattica da sperimentare in collaborazione con i colleghi.
Laboratori formativi scelti:
- Attività di orientamento nella didattica (OBBLIGATORIO);
- Metodologie e tecnologie della didattica digitale e loro
integrazione nel curricolo:
Correzione di un esercizio di matematica inviato da un alunno su classroom
Flipped classroom
Laboratori formativi scelti:
- Innovazione della didattica delle discipline e motivazione all'apprendimento;
- Valutazione didattica degli apprendimenti per i docenti.
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" Modalità didattica: peer tutoring Percorso interdisciplinare: Matematica - calcolo dell'IMC
Gli studenti si abituano a considerare determinate competenze matematiche come strumento fondamentale del lavoro scientifico.
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" Modalità didattica: cooperative learning Percorso interdisciplinare: Scienze - la sfida delle merende
L'argomento affrontato in contesto di cooperative learning è strutturato per coordinare le fasi di lavoro individuale con momenti di lavoro collettivo. L'obiettivo comune da raggiungere è l'esposizione dell'argomento al resto della classe.
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" Compito di realtà Percorso interdisciplinare: Scienze - Un menù stagionale e locale
Il compito di realtà, che è stato il compimento finale della didattica per competenze, è stata l'occasione per trattare operativamente alcuni grandi problemi di salute, ambientali e di cittadinanza.
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" CLIL Percorso interdisciplinare: Inglese - It's a fast food world
Valutazione didattica degli apprendimenti
Sono state valutate non solo le conoscenze e le abilità ma anche le competenze chiave europoee acquisite: - comunicazione nelle lingue straniere;
- competenze di base in scienza e tecnologia;
- competenze sociali e civiche.
BERGAMO SCIENZA: "Giochiamo con il coding!"
SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE:
Predisposizione della lezione con la DS
Metodologia didattica: lezione segmentata Fase 1: durata 5 minuti ca Setting aula e verifica delle preconoscenze Fase 2: durata 10 minuti ca
Spiegazione frontale Fase 3: durata 25 minuti ca Laboratorio di informatica Fase 4: durata 5 minuti ca
Condivisione, feedback e chiarimenti Fase 5: durata 5 minuti ca
Riflessioni conclusive
Sabbioneta (classi: 2B e 2C)
Uscite didattiche:
Montello (classi: 2B e 2F)
Peer to peer
Incarico di docente esperto per "Percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento"
GRAZIE PER L'ASCOLTO.
Introduzione dell'argomento di studio tramite la creazione di una presentazione sulla suite di Google, registrazione del video con Screencast-O-Matic e inserimento nella playlist di Youtube. A questa presentazione sono stati aggiunti dei video su dei compiti di realtà da risolvere.
Correzione di un problema di geometria, consegnato da un alunno su classroom, utilizzando le applicazioni di Jamboard della suite di Google, di Screen cast o matic per la registrazione del video e creando una playlist privata su youtube.
Anno di formazione e di prova - a.s. 2023_24 - Corso Sonia.pptx
Sonia Corso
Created on June 22, 2024
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Anno di formazione e di prova docente neo-immessa Corso Sonia
1 - Bilancio iniziale e Patto per lo sviluppo professionale
2 - Laboratori formativi
7 - Potenziamento
Ic Trescore Balneario a.s. 2023/24
3 - Bergamo scienza
6 - Peer to peer
5 - Uscite didattiche
4 - Attività didattica con la DS
AREA DELLE COMPETENZE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO (Didattica/Organizzazione/Professionalità):
a) Organizzare situazioni di apprendimento Utilizzare le tecnologie Studente al centro del processo
b) Osservare e valutare gli allievi secondo un approccio formativo: Studenti consapevoli dei loro progressi Attività di valutazione formativa
AREA DELLE COMPETENZE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO (Didattica/Organizzazione/Professionalità):
c) Coinvolgere gli allievi nel processo di apprendimento: Sollecitare partecipazione e curiosità
d) Lavorare in gruppo tra docenti: Innovazione didattica da sperimentare in collaborazione con i colleghi.
Laboratori formativi scelti:
- Metodologie e tecnologie della didattica digitale e loro
integrazione nel curricolo:Correzione di un esercizio di matematica inviato da un alunno su classroom
Flipped classroom
Laboratori formativi scelti:
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" Modalità didattica: peer tutoring Percorso interdisciplinare: Matematica - calcolo dell'IMC
Gli studenti si abituano a considerare determinate competenze matematiche come strumento fondamentale del lavoro scientifico.
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" Modalità didattica: cooperative learning Percorso interdisciplinare: Scienze - la sfida delle merende
L'argomento affrontato in contesto di cooperative learning è strutturato per coordinare le fasi di lavoro individuale con momenti di lavoro collettivo. L'obiettivo comune da raggiungere è l'esposizione dell'argomento al resto della classe.
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" Compito di realtà Percorso interdisciplinare: Scienze - Un menù stagionale e locale
Il compito di realtà, che è stato il compimento finale della didattica per competenze, è stata l'occasione per trattare operativamente alcuni grandi problemi di salute, ambientali e di cittadinanza.
Ed. civica - Progetto: "Dimmi che cosa mangi e ti dirò come stai" CLIL Percorso interdisciplinare: Inglese - It's a fast food world
Valutazione didattica degli apprendimenti
Sono state valutate non solo le conoscenze e le abilità ma anche le competenze chiave europoee acquisite:- comunicazione nelle lingue straniere;
- competenze di base in scienza e tecnologia;
- competenze sociali e civiche.
BERGAMO SCIENZA: "Giochiamo con il coding!"
SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE:
Predisposizione della lezione con la DS
Metodologia didattica: lezione segmentata Fase 1: durata 5 minuti ca Setting aula e verifica delle preconoscenze Fase 2: durata 10 minuti ca Spiegazione frontale Fase 3: durata 25 minuti ca Laboratorio di informatica Fase 4: durata 5 minuti ca Condivisione, feedback e chiarimenti Fase 5: durata 5 minuti ca Riflessioni conclusive
Sabbioneta (classi: 2B e 2C)
Uscite didattiche:
Montello (classi: 2B e 2F)
Peer to peer
Incarico di docente esperto per "Percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento"
GRAZIE PER L'ASCOLTO.
Introduzione dell'argomento di studio tramite la creazione di una presentazione sulla suite di Google, registrazione del video con Screencast-O-Matic e inserimento nella playlist di Youtube. A questa presentazione sono stati aggiunti dei video su dei compiti di realtà da risolvere.
Correzione di un problema di geometria, consegnato da un alunno su classroom, utilizzando le applicazioni di Jamboard della suite di Google, di Screen cast o matic per la registrazione del video e creando una playlist privata su youtube.