MI DIETA COGNITIVA
Mi dieta cognitiva antes del curso se caracterizaba principalmente a través de lecturas impresas y navegación por internet para buscar información específica. Aunque utilizaba la tecnología para tareas básicas como correos electrónicos y redes sociales, mi enfoque en herramientas tecnológicas más avanzadas era limitado.
DIETA COGNITIVA /PLE EN MI ENTORNO
LABORAL
La dieta cognitva en mi entorno antes de ingresar al curso, carecía significativamente de herramientas tecnológicas y estaba desactualizada.
SOCIAL
FAMILIAR
DIETA COGNITIVA DESPUÉS DEL CURSO: EDUCACIÓN
9''-11''
Me ayudo a organizar información en formatos visuales y dinamicos. Creando presentaciones multimedia que combinan imágenes, videos y música.
Me ayudo facilitando la participación con mis compañeros al permitir trabajar juntos. Compartiendo, organizando e investigando, ideas y documentos.
Me ayudo para crea infografías visualizar datos y estadísticas de manera clara y concisa. Canva ofrece una variedad de plantillas diseñadas profesionalmente esta es una plataforma que puede ayudarme en mi proyecto de investigación.
Me ayudo a compartir presentaciones con mis compañeros lo que facilita el trabajo en equipo y la revisión conjunta de actividades.
DIETA COGNITIVA DESPUÉS DEL CURSO: SOCIAL
Esta plataforma también es muy creativa y divertida. Ayuda a crear un avatar y poderlo compartir en mis perfiles.
Aún que está plataforma la utilizamos para uso educativo creo que también me sirve para crear memes divertidos y publicarlos en mis redes sociales.
DIETA COGNITIVA DESPUÉS DEL CURSO: FAMILIAR
Creo que en mi dieta cognicita las plataformas como Netflix, Amazon Prime Video y Disney+. Son las que más utilizo para entretenimiento y que desafortunadamente son las que menos me ayudan en mi preparacion profesional.
Aunque algunas plataformas pueden incluir contenido educativo, como documentales y series sobre historia, ciencia o cultura, el enfoque principal sigue siendo el entretenimiento y no necesariamente el desarrollo de habilidades profesionales específicas.
Con la introducción del curso, mi dieta cognitiva ha comenzado a evolucionar. Ahora estoy explorando y utilizando herramientas tecnológicas más avanzadas como plataformas de aprendizaje en línea, bases de datos académicas en línea, y herramientas de colaboración digital como cavana y power point en drive. Estas herramientas no solo me permiten acceder a una gama más amplia de recursos educativos, sino que también facilitan la colaboración y el intercambio de ideas con mis compañeros de clase y profesora.
Mi uso de tecnología estaba limitado en la integración activa de capacidades de alfabetización crítica. Aunque podía buscar información en línea, no aprovechaba al máximo las herramientas tecnológicas disponibles para analizar, sintetizar y compartir conocimientos de manera colaborativa. Mis habilidades en la evaluación crítica de información en línea también necesitaban ser más desarrolladas, especialmente en un entorno digital.
Para mejorar la calidad de mi dieta cognitiva y fortalecer mis habilidades de alfabetización crítica, me propongo seguir este plan de acción:
1. Mejorar mi capacidad para evaluar críticamente la información en línea y utilizar herramientas tecnológicas avanzadas para colaborar y aprender de manera más efectiva.
9''-11''
2. Participar en cursos, talleres o utilizar recursos en línea que mejoren mi capacidad para evaluar la calidad y la credibilidad de la información.
3. Definir metas específicas para mejorar mi dieta cognitiva, como desarrollar habilidades de investigación más efectivas, mejorar la capacidad de discernimiento y ampliar el uso de tecnologías educativas.
Para mejorar la calidad de mi dieta cognitiva también me propongo reforzar mi aprendizaje para poderlo llevar a la practica con mis alumnos.
Proporcionar a los alumnos códigos para acceder a bases de datos o bibliotecas digitales que contengan información histórica relevante. Esto puede ayudar a los estudiantes a realizar investigaciones para proyectos escolares sobre diferentes períodos históricos
Utilizar Facebook para publicar anuncios sobre eventos escolares, fechas importantes, recordatorios de tareas y otras noticias relevantes para los estudiantes, esta palataforma nos ayudara tanto a mi como a mis alumnos en el manejo de las plataformas virtuales.
Utilizar fuentes confiables en goolge y que los alumnos sepan elegir bien su tema. Esta es una herramienta basica y de mucha utilidad tanto para mi como para mi alumnos.
Entorno personal de aprendizaje
Comunidades en línea: Participación en foros de discusión y grupos de interés en redes sociales y plataformas educativas.
Crear un entorno personal de aprendizaje en canva que me permita organizar de manera visual y efectiva mis actividades y recursos de aprendizaje.
Conclusión
El curso de Introducción al uso de Plataformas Groupware ha sido muy beneficioso para mí porque he aprendido diversas herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo y la gestión de proyectos. Estas herramientas no solo han ampliado mis habilidades técnicas, sino que también han mejorado mi capacidad para trabajar de manera efectiva en equipo, compartir recursos de manera organizada y mantener una comunicación fluida y coordinada. Esto me ha permitido no solo adquirir conocimientos prácticos sobre cómo utilizar estas plataformas, sino también aplicarlos en contextos educativos y profesionales para optimizar mi productividad y colaboración con otros.
Dieta cognitiva Alejandra
Alejandra Ibarra
Created on June 22, 2024
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MI DIETA COGNITIVA
Mi dieta cognitiva antes del curso se caracterizaba principalmente a través de lecturas impresas y navegación por internet para buscar información específica. Aunque utilizaba la tecnología para tareas básicas como correos electrónicos y redes sociales, mi enfoque en herramientas tecnológicas más avanzadas era limitado.
DIETA COGNITIVA /PLE EN MI ENTORNO
LABORAL
La dieta cognitva en mi entorno antes de ingresar al curso, carecía significativamente de herramientas tecnológicas y estaba desactualizada.
SOCIAL
FAMILIAR
DIETA COGNITIVA DESPUÉS DEL CURSO: EDUCACIÓN
9''-11''
Me ayudo a organizar información en formatos visuales y dinamicos. Creando presentaciones multimedia que combinan imágenes, videos y música.
Me ayudo facilitando la participación con mis compañeros al permitir trabajar juntos. Compartiendo, organizando e investigando, ideas y documentos.
Me ayudo para crea infografías visualizar datos y estadísticas de manera clara y concisa. Canva ofrece una variedad de plantillas diseñadas profesionalmente esta es una plataforma que puede ayudarme en mi proyecto de investigación.
Me ayudo a compartir presentaciones con mis compañeros lo que facilita el trabajo en equipo y la revisión conjunta de actividades.
DIETA COGNITIVA DESPUÉS DEL CURSO: SOCIAL
Esta plataforma también es muy creativa y divertida. Ayuda a crear un avatar y poderlo compartir en mis perfiles.
Aún que está plataforma la utilizamos para uso educativo creo que también me sirve para crear memes divertidos y publicarlos en mis redes sociales.
DIETA COGNITIVA DESPUÉS DEL CURSO: FAMILIAR
Creo que en mi dieta cognicita las plataformas como Netflix, Amazon Prime Video y Disney+. Son las que más utilizo para entretenimiento y que desafortunadamente son las que menos me ayudan en mi preparacion profesional.
Aunque algunas plataformas pueden incluir contenido educativo, como documentales y series sobre historia, ciencia o cultura, el enfoque principal sigue siendo el entretenimiento y no necesariamente el desarrollo de habilidades profesionales específicas.
Con la introducción del curso, mi dieta cognitiva ha comenzado a evolucionar. Ahora estoy explorando y utilizando herramientas tecnológicas más avanzadas como plataformas de aprendizaje en línea, bases de datos académicas en línea, y herramientas de colaboración digital como cavana y power point en drive. Estas herramientas no solo me permiten acceder a una gama más amplia de recursos educativos, sino que también facilitan la colaboración y el intercambio de ideas con mis compañeros de clase y profesora.
Mi uso de tecnología estaba limitado en la integración activa de capacidades de alfabetización crítica. Aunque podía buscar información en línea, no aprovechaba al máximo las herramientas tecnológicas disponibles para analizar, sintetizar y compartir conocimientos de manera colaborativa. Mis habilidades en la evaluación crítica de información en línea también necesitaban ser más desarrolladas, especialmente en un entorno digital.
Para mejorar la calidad de mi dieta cognitiva y fortalecer mis habilidades de alfabetización crítica, me propongo seguir este plan de acción:
1. Mejorar mi capacidad para evaluar críticamente la información en línea y utilizar herramientas tecnológicas avanzadas para colaborar y aprender de manera más efectiva.
9''-11''
2. Participar en cursos, talleres o utilizar recursos en línea que mejoren mi capacidad para evaluar la calidad y la credibilidad de la información.
3. Definir metas específicas para mejorar mi dieta cognitiva, como desarrollar habilidades de investigación más efectivas, mejorar la capacidad de discernimiento y ampliar el uso de tecnologías educativas.
Para mejorar la calidad de mi dieta cognitiva también me propongo reforzar mi aprendizaje para poderlo llevar a la practica con mis alumnos.
Proporcionar a los alumnos códigos para acceder a bases de datos o bibliotecas digitales que contengan información histórica relevante. Esto puede ayudar a los estudiantes a realizar investigaciones para proyectos escolares sobre diferentes períodos históricos
Utilizar Facebook para publicar anuncios sobre eventos escolares, fechas importantes, recordatorios de tareas y otras noticias relevantes para los estudiantes, esta palataforma nos ayudara tanto a mi como a mis alumnos en el manejo de las plataformas virtuales.
Utilizar fuentes confiables en goolge y que los alumnos sepan elegir bien su tema. Esta es una herramienta basica y de mucha utilidad tanto para mi como para mi alumnos.
Entorno personal de aprendizaje
Comunidades en línea: Participación en foros de discusión y grupos de interés en redes sociales y plataformas educativas.
Crear un entorno personal de aprendizaje en canva que me permita organizar de manera visual y efectiva mis actividades y recursos de aprendizaje.
Conclusión
El curso de Introducción al uso de Plataformas Groupware ha sido muy beneficioso para mí porque he aprendido diversas herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo y la gestión de proyectos. Estas herramientas no solo han ampliado mis habilidades técnicas, sino que también han mejorado mi capacidad para trabajar de manera efectiva en equipo, compartir recursos de manera organizada y mantener una comunicación fluida y coordinada. Esto me ha permitido no solo adquirir conocimientos prácticos sobre cómo utilizar estas plataformas, sino también aplicarlos en contextos educativos y profesionales para optimizar mi productividad y colaboración con otros.