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IA y tecnología inclusiva

Felix Lopez Capel

Created on June 21, 2024

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IA Inclusiva

la tecnología que rompe barreras y ayuda a la inclusión en la educación

START

SEK Lab Edtech Accelerator - Innovación Abierta en Educación

Nuestro origen

SEK Education group nace en 1892 con auténtica vocacion por la innovación en la educación. 12 colegios internacionales y una universidad. de 0-18 - Universidad - FP - formacion corporativa.

  • En 2015 creamos SEK Lab, la 1ª aceleradora vertical que impulsa las startups más innovadoras en educación.
  • Buscamos startups disruptivas y con impacto social.
  • Con ambición global y evidencias de sus mejoras
  • Hemos analizado +500 e impulsado 100
  • Trabajamos con más de 20 de ellas.

MÁS DE 500 STARTUPS ANALIZADAS Y 100 ANALIZADAS E IMPULSADAS

Kinder:

Primary: K-12: Secondary: Higher Ed: Companies: Other:

empresas tecnológicas de impacto e inclusivas

colegios y familias

ESO/BACH/UNIV fp y empresas

colegios

Plataforma 360º con 12.000 actividades educativas

Gamificación y experiencias inmersivas

APP para jugar y aprender matemáticas

colegios, familias y profesionales

colegios/univ y empresas

colegios, familias y profesionales

Hardware y software para la inclusión

Detección temprana de dislexia y discalculia

El primer robot que enseñas la emociones

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Madrid : 2014

Smile and Learn promueve la educación de calidad en atención a la diversidad, mediante el uso de herramientas innovadoras, basadas en inteligencia artificial, para proveer de los mejores recursos educativos a cualquier alumno o alumna con independencia de sus capacidades y de las posibles necesidades educativas que puedan presentar.

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En primer lugar, dispone de un recomendador inteligente con el que se sugieren al profesorado rutas de aprendizaje adecuadas al perfil de cada alumno o alumna, de manera que, en el caso de existir necesidades de cualquier tipo (ya sean dificultades de aprendizaje, TEA, TDAH o cualquier otra necesidad), se propondrán actividades que ejerciten o fortalezcan determinadas habilidades que requieren ser reforzadas.

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Se proporciona la posibilidad de crear contenidos digitales mediante el empleo de herramientas de inteligencia artificial generativa, adaptados a alumnado con necesidades educativas especiales, diferentes niveles de complejidad, incluyendo textos simplificados o elementos que facilitan la accesibilidad como el subtitulado, y ajustados a intereses personales lo que incrementa la motivación y permite la total personalización de la experiencia de aprendizaje..

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Mexico : 2014

Zoombers desarrolló un algoritmo único propio de inteligencia artificial que identifica las habilidades que los alumnos necesitan reforzar o están listos para aprender, permitiendo la nivelación y fomentando el desarrollo de talentos. Logramos que las clases puedan incluir diferentes perfiles de habilidades cognitivas y puedan tener una experiencia personalizada y emocionante, además de que contamos con monitoreo y reportes grupales e invididuales que facilitan el trabajo docente, ¡todo de manera sencilla y divertida!

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cordoba : 2021

En Eonesia aplicamos la IA a nuestras experiencias inmersivas para captar el interés y la motivación de los alumnos/as, consiguiendo transformar el aprendizaje en una experiencia única en la que son protagonistas. Avatares, voces, mundos de fantasía, son todo lo que podrán disfrutar gracias a la ayuda de la IA

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murcia : 2020

En bemyvega tenemos la tecnología necesaria para que personas con baja visión y audición, tengan acceso a una formación sin límites y en igualdad de condiciones que el resto de personas sin este problema. Los equipos de Bemyvega envían a cualquier dispositivo y en tiempo real lo que ocurre en tu clase. Verás al ponente, la pizarra y la presentación en tu dispositivo y podrás ampliar la imagen todo lo que necesites para no perderte nada.

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Sistemas de vídeo basados en IA para mejorar la experiencia de aprendizaje de todas las personas, especialmente de quienes tienen algún problema de accesibilidad.

Ayudamos a mejorar la experiencia de aprendizaje en entornos online, mediante hasta 4 flujos de vídeo que llevan al estudiante a otro nivel. Rompiendo la monotonía de los de las plataformas convencionales.

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Todas nuestras tecnologías ayudan a los estudiantes con problemas visuales, auditivos, TDAH, Dislexia, Daltonismo, a mejorar su experiencia de aprendizaje tanto en entornos online como presenciales. Gracias al Widget de accesibilidad.

Nos integramos con todas tus herramientas educativas: LMS, Pizarras digitales, Tablet, Ordenadores…

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barcelona : 2019

NeurekaLAB es una empresa social, spin-off de la Univ. de Barcelona y la Universitat de Vic. Nace con el compromiso de investigar el proceso de aprendizaje así como las dificultades asociadas para poder anticipar las necesidades de los niños y niñas en edad escolar. Desarrolla soluciones tecnológicas baremadas para la evaluación del perfil cognitivo de niños y niñas, así como la detección precoz y el tratamiento de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del neurodesarrollo.

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FAMILIAS: Conocer el perfil cognitivo de nuestro hijo o hija permite trabajar más específicamente potenciando el aprendizaje y facilitando la intervención de las dificultades de aprendizaje.

ESCUELAS:Protocolo para la detección e intervención precoz de las dificultades de aprendizaje. destinado a toda la educación primaria, de 5 a 12 años. Basados en criterios científicos para una mejor detección e intervención de las dificultades.Informes de seguimiento. Adaptación al progreso de cada estudiante.

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alicante : 2008

Los Robots Aisoy son nuevas formas de vida que se relacionan con las personas de forma natural. Gracias a su Inteligencia Artificial Emocional tienen una personalidad única y evolutiva que genera un potente vínculo afectivo.

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Aisoy EMO es un robot para niños con Autismo y otras Necesidades Especiales. Es una herramienta fantástica para ayudar en el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas, de lecto-escritura y socio-emocionales. El número de niños diagnosticados con autismo ha aumentado sustancialmente en los últimos años. Se estima que la incidencia es de 2 de cada 100 niños, los cuáles tienen dificultades de aprendizaje de diferente índole en función de si sus habilidades son altas o bajas y también de su capacidad de comunicación verbal.

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GRACIAS

felix lopez capelDirector SEK Lab SEK education group felix.lopez@sek.es