UNIDAD 8: Objetos
Tema: Contar elementos.
Jueves 20 de Junio
Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico
Eje Articulador: Pensamiento Crítico
Asignatura: Matemáticas
Proceso desarrollo aprendizaje: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Propósito: Contar colecciones hasta el 10 y distinguir cuántos hay (correspondencia 1 a 1).
Iniciemos la clase activando OBSERVANDO EL SIGUIENTE VIDEO
Repartir tarjetas de los números por equipos para que los acompleten, repetir la actividad las veces que sean necesarias.
Identifiquemos los números del 1 al 10. Repartir tarjetas de los números por equipos para que los ordenen.
Proporcionar fichas para que le coloquen la cantidad que nececita cada número para representgarlo.
Repartir los marcos del 10, fichas y dados para que en equipos observen y cuenten la cantidad de cada dado. Mencionar durante cada actividad quien tiene más o menos.
Realizar la actividad del Diario de Aprendizaje.
¡Extraordinario!
Contar elementos.
paobah1122
Created on June 20, 2024
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UNIDAD 8: Objetos
Tema: Contar elementos.
Jueves 20 de Junio
Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico
Eje Articulador: Pensamiento Crítico
Asignatura: Matemáticas
Proceso desarrollo aprendizaje: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Propósito: Contar colecciones hasta el 10 y distinguir cuántos hay (correspondencia 1 a 1).
Iniciemos la clase activando OBSERVANDO EL SIGUIENTE VIDEO
Repartir tarjetas de los números por equipos para que los acompleten, repetir la actividad las veces que sean necesarias.
Identifiquemos los números del 1 al 10. Repartir tarjetas de los números por equipos para que los ordenen.
Proporcionar fichas para que le coloquen la cantidad que nececita cada número para representgarlo.
Repartir los marcos del 10, fichas y dados para que en equipos observen y cuenten la cantidad de cada dado. Mencionar durante cada actividad quien tiene más o menos.
Realizar la actividad del Diario de Aprendizaje.
¡Extraordinario!