Copie - Bilan 22-23

Rapport d'activités 2023-2024

Centre de Documentation et d'information Collège Pierre Mendès France Arques

Christine Cazier Professeur documentaliste

Fonctionnement

- Accueil-

Le centre ressources est ouvert du lundi au vendredi par Mme Cazier, professeur documentaliste.Le CDI est un bel espace d'environ 150 m2 composé de : - un espace de travail composé de 10 postes informatiques - un espace lecture - un bureau d'accueil avec un vidéoprojecteur- une réserve documentaire.

Le CDI en Chiffres

Le CDI en chiffres

Les prêts du CDI

Le Fonds du CDI

Cette année, l'organisation du quart d'heure lecture a maintenu un nombre de prêts important : je comptabilise 2631 prêts sur l'année. Le taux d'emprunteurs est de 89,5 % des élèves. Nous remarquons que le taux d'emprunteurs est en augmentation.

Le CDI du collège Pierre Mendès France compte 5945 livres de fictions (dont les livres de séries de français) et 2042 livres documentaires. La diminution du fonds de livres documentaires (2145 à 2042 livres) s'explique par un désherbage de ces livres durant cette année scolaire. Certains documentaires deviennent obsolètes et sont peu consultés par les élèves qui préfèrent utiliser les informations en ligne. Le fonds de fictions s'est quant à lui enrichi notamment pour répondre aux besoins et demandes des élèves qui apprécient la lecture des mangas et des romans graphiques. Sur l'année scolaire le fonds s'est enrichi de 213 livres. Cette année nous avons sollicité les élèves pour l'acquisition des livres grâce à une boîte à suggestions. Les élèves du club lecture ont eux accueilli un représentant de livres et passé une commande pour le CDI. Comme l'an dernier le CDI est abonné à 9 revues papier. (Okapi, Je Bouquine, 30 millions d'amis, SVJ, Julie, Histoire Junior, Arkéo Junior, Virgule et Comment ça marche). J'ai choisi de réduire l'offre des magazines car je constate qu'ils sont de moins en moins consultés.

L'accueil des élèves

Accueil individuel : Au cours de l'année scolaire j'ai accueilli en moyenne plus de 106 élèves quotidiennement. Cette forte affluence des élèves nuit à mon travail de gestion mais aussi à mes missions de professeur. Je souhaite ne pas accueillir autant d'élèves au cours d'une journée. Je limiterai la jauge d'accueil à l'équivalent d'une classe complète par heure et fermerai le CDI pour faire du travail interne : de la gestion du fonds, préparation de séances d'Education aux Médias et à l'Information entre autres.Dans ces chiffres ne sont pas comptabilisés les élèves venant aux récréations et sur le temps du midi.

Le travail pédagogique du Professeur documentaliste

Exemple de séances avec une classe de troisième : autoportrait de lecteurs :

Accueil de classes : L'accueil de groupe correspond à plus de 15 % de mon temps de travail hebdomadaire. L'accueil de classe ou de groupe se fait seul pour la présentation des lieux, le fonctionnement de la base de données e-sidoc du CDI ou dans un travail de collaboration avec un professeur de discipline. Ces séances pédagogiques ont pour objectifs de former les élèves pour répondre aux compétences du socle à savoir :

• S'exprimer à l'oral, lire et comprendre l'écrit.
• Rechercher et trier l'information et s'initier aux langages des médias.
• Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer
• Coopérer et réaliser des projets.

L'accueil et la formation des sixièmes

Visite du CDI et formation à la recherche : L'ensemble des sixièmes a pu découvrir le CDI durant une séance en groupe qui a duré une heure.

- Découverte du portail e-sidoc

- Découverte du lieu

Le travail pédagogique auprès des élèves

Autour de la lecture

Après avoir découvert l'espace du CDI grâce à une visite découverte basée sur une "chasse aux monstres", toutes les classes de sixième sont allés visiter la médiathèque d'Arques dans le but de découvrir ou redécouvrir la médiathèque d'Arques. Les bibliothècaires ont à cette occasion présenté des romans et des mangas coups de coeur.

Participation au Prix Sainte Beuve avec le club lecture : six élèves se sont investis dans la rédaction de critique écrite et trois élèves ont défendu leur livre préféré à l'oral. Romane Proust a obtenu le prix de la meilleure critique écrite pour le livre "J'ai 14 ans et ce n'est pas une bonne nouvelle."

Journée au Salon ruralivres de Fruges avec le club lecture. Participation à différents ateliers dont la rencontre avec l'auteur Max Gillio auteur du livre "Cellule 24". Organisation de speedbooking, d'émissions littéraires, de restitution de lecture variés : réalisation de marque-pages, blasons, boîtes de céréales...

Le travail pédagogique auprès des élèves

• Autour de l'orientation

Présentation de l'outil Folios, des sites de l'onisep auprès des classes de quatrième notamment. Aide pour les élèves préparant l'oral du CFG

• Sur l'Education et Médias et l'Information

Travail avec les classes de troisième de Mme Hendrycks et de quatrième de Mme Le Gouard sur la presse. Travail sur l'Intellignece Artificielle avec la collaboration de professeurs stagiaires en documentation avec les classes de Mme Hendryks et Mme Sannier.

Participation aux temps forts et projets de l'établissement

Le CDI Lieu de culture

- Lors de la fête des sciences : énigmes proposées à l'ensemble des élèves du collège, organisation avec les professeurs de sciences physiques d'un escape game : panique à la bibliothèque pour deux classes de troisièmes - Participation à la journée contre le harcèlement : sélection d'histoires adaptées pour le quart d'heure de lecture, sélection de livres sur la thématique du harcèlement - Accueil des ateliers avec Nathalie Grave Conteuse des classes de 6Mercure et 6Neptune - Accompagnement aux sorties culturelles organisées par le collège (Musée du Louvre Lens,théâtre, spectacle musicale) - Organisation de l'accueil de la comédienne Lucie Samsoen sensibilisant les élèves de troisième et de quatrième à la posture des oraux.

Professeure documentaliste et référente culture

Référente culture :

- Recenser l'ensemble des activités culturelles réalisées dans l'établissement sur la plateforme Adage. - Aider à la mise en oeuvre et la réalisation des projets. Cette année la mise en oeuvre des projets fut particulièrement difficile. Il sera nécessaire en début d'année de faire un calendrier prévisionnel des projets et sorties culturelles.

Mes missions principales : répartition d'une semaine type

Accueil individuel

Accueil de groupes

• Accueil des classes coordonné avec professeurs pour des formations à l'EMI, l'orientation, projets lecture.

• Recensement des élèves présents
• Mise au travail des élèves
• Aide personnalisée notamment pour la recherche documentaire et sur l'utilisation des logiciels
• conseils de lecture

35%

15%

liens avec extérieur et montage de projets

Gestion du fonds

20%

30%

• Préparation commandes
• Saisie des nouveautés, des périodiques.
• Mise à jour d'e-sidoc
• Rangement documents
• Veille documentaire

• Relation avec les partenaires extérieurs : médiathèque, association PSB, Ruralivres, association
• Demande de devis, mise en place de calendrier, organisation

Quelques missions complémentaires réalisées durant l'année : Participation au jury du DNB, à la visite des élèves de CM2...

Perspectives 2023-2024

Projets 2023-2024

Visite de la médiathèque dès le début d'année avec les élèves de sixième

Politique d'accueil : accueillir les élèves avec pour objectif de les former à l'autonomie.

"Profitons d'un Moment Fantastique" : Proposer un quart d'heure lecture avec des temps forts, varier les propositions pour redonner du souffle à ce temps privilégié.

Formation des élèves à l'Education aux Médias et à l'Information et à l'orientation

Réaménager les espaces du CDI en impliquant les élèves dans la mise à disposition des ressources.

Mise en oeuvre d'un projet autour de la nuit de la lecture avec la collaboration du centre social community et de la médiathèque d'Arques.