REUNIÓ juny I3 ADAPTACIÓ

REUNIÓ I3

EDUCACIÓ INFANTIL

2025-2026

ÍNDEX

7. Procés d'adaptació

1. Horari del centre

• Durada i caracterísitiques de l'adaptació

2. Calendari del curs

• Reaccions que poden presentar.

3. Documentació

• Com podeu ajudar als vostres fills i filles

4. Comunicació escola-família

• Actuacions abans de començar l'escola

5. Llistat de material

6. Inscripció a serveis

1. Horari del centre i adaptació

DILLUNS 8: CONEIXEM L'ESCOLA: dos torns 1'5h com a màxim. Acompanyats per un adult. (A la tarda no venen). DIMARTS 9: Adaptació: torns 1'5h amb un adult. Quan l'infant està preparat l'adult pot marxar. (cada infant en el seu torn i a la tarda no venen). DIMECRES 10: Adaptació: torns 1'5h sense adult. L'adult l'acompanya i desprès marxa. (A la tarda no venen). DIJOUS 11 I DIVENDRES 12: FESTIU.

8-10 SETEMBRE DUES FRANGES:

- 8:30h a 10:00h - 10:30h a 12:00h

ENTREVISTA INICIAL:

Setembre: migdia i tarda S'enviarà enllaç per agafar hora per correu.

2. Calendari Curs 25-26

Festius DPT de TREBALL i

Festes lliure disposició

Jornada intensiva / continuada

Vacances de Nadal, Setmana Santa i estiu

Festes locals

3. Documents

• Carta de compromís

• Historial alumne

• Autorització dret d'imatge

• Autorització correu electrònic

• Autorització sortides

• Autorització paracetamol

4. Comunicació escola-família

Tutora porta a porta

Reunions de grup

Entrevistes individuals

Correu electrònic

Col·laboracions famílies

Web escola

BATA I JAQUETA AMB CINTA

TOT MARCAT AMB EL NOM

5. Material

Capsa de mocador

Bata amb botons i cinta per penjar

Muda de recanvi en bossa de tela

Mitjons antilliscants

Foto família Objecte personal

Paper higiènic humit

Bossa de tela: tovallo i carmanyola

Motxilla sense rodes

Cantimplora d'aigua

Material menjador

Sac de dormir

Bossa de tela pels pitets

5 pitets amb goma elàstica

Capsa de mocador

Paquet de tovalloletes

Material menjador

Sac de dormir

Bossa de tela pels pitets

5 pitets amb goma elàstica

Capsa de mocador

Paquet de tovalloletes

6. Inscripció a serveis

EXTRAESCOLARS

ACOLLIDA

MENJADOR

7. Procés d'adaptació

CARACTERÍSTIQUES

DURADA

ACTUACIONS

PAUTES

REACCIONS

7. Procés d'adaptació

- A L’ADAPTACIÓ INTERVENEN INFANTS, FAMÍLIES, MESTRES…

- CADA NEN/A NECESSITA EL SEU TEMPS.

Emocions i reaccions

Situació nova i desconeguda; això pot generar angoixa.

Tenen por a la separació.

La intensitat amb que ho viuen i les reaccions que tindran, dependran dels factors personals i familiars de cada infant.

reaccions

Mostrar-se quiet, inhibit, eufòric, nerviós, content, trist…

Anticipem

- Crear una bona predisposició

- Expliqueu que heu fet la reunió amb les mestres

- Expliqueu als vostres fills/es amb el que es trobaran el dia dia (menjador, qui el vindrà a buscar…)

- Si us fan preguntes intenteu respondre.

- Prepareu junts la bossa de l’escola.

- Aneu ajustant els horaris d’àpats i son als de l’escola.

- Fomenteu la seva autonomia.

Actuacions un cop comença l'escola

Mantingueu una actitud positiva, sempre acomiadant-vos tranquil·lament. Acceptem que els infants es poden quedar plorant a l’escola. Nosaltres els acompanyarem. Han de tenir clar qui els vindrà a buscar. Puntualitat. Procureu no deixar-los al menjador els primers dies Esteu més per ells, que se sentin estimats.

Tingueu paciència i col·laboreu amb les indicacions que us donin les mestres. Mostreu als infants confiança en els mestres i l’escola. Observeu-los, doneu-los seguretat i sigueu tolerants i comprensius amb les seves reaccions.

Quan s'acaba el procés d'adaptació

Quan l’infant és capaç de separar-se de la família sense angoixa i de participar en la dinàmica general de l’aula.

Moltes gràcies!

Per aconseguir-ho és fonamental una estreta col·laboració i comunicació entre famílies i escola.