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Coordinadora: Mª Carmen Espinosa Muñoz

PLAN DE IGUALDAD

CEIP FRANCISCO VILCHEZCURSO 2023/2024

Educar para transformar

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

POESIARTEEscribir una poesía de Paz a partir del cartel de la exposición : Educar para transformar.

Antonio Aragón Renuncio.Educar para transformar.

DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Educación Infantil

RACHEL CARSON Bióloga y precursora del ecologismo.Visionado del episodio de los Lunnis “Leyenda sobre Rachel Carson” y reflexión de la obra “Primavera silenciosa” sobre la contaminación y uso de pesticidad. Mural sobre su obra “Primavera silenciosa”.

EMI AZORReferente femenino

Primavera silenciosaAlumnado de Ed. Infantil

PRIMER CICLO DE PRIMARIA

La historia de Temple Grandin: diferente pero no menos. (La niña que piensa en imágenes) Actividad: Elabora un cómic sobre la vida de Temple Grandin

Educar para la Inclusión.Floren Fernández Parra.

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

Elena García Armada, científica que ha desarrollado el primer exoesqueleto pediátrico del mundo.ACTIVIDAD “ Escribir la biografía de Elena García Armada”

ANDRÉS EL MARATONIANOVirgilio Hernando

TERCER CICLO DE PRIMARIA

Huella ecológica. Medir la huella ecológica para ver cuál es nuestro impacto real sobre la Tierra. Cómo reducir nuestra huella ecológica (Escribir un decálogo)GRETA THUNBERG Biografía.

MI PASADO MI FUTURO Juan Miguel Ortuño Martínez

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Educación y el lenguaje de los sueños.Antonio Atanasio Rincón.
Ansia de conocimientoAntonio Aragón Renuncio.
Alumnado 5º y 6º de PrimariaAtención educativa y Atención Lingüística

Antonio Atanasio RincónEducación y el lenguaje de los sueños.

Alumnado de At. Lingüística6º Primaria.

Antonio Atanasio RincónEducación y el lenguaje de los sueños.

Alumnado de Atención Educativa5º Primaria.

Alumnado de At. Lingüística6º Primaria

Antonio Aragón RenuncioAnsia de conocimiento

Creamos un HaikuEl narrador es el propio niño que aparece en la fotografía. Se pusieron en la piel de los niños que viven en zonas desfavorecidas y no tienen el mismo acceso a la educación que nosotros.En el grupo tenemos a un alumno con una mente muy creativa que dio forma a las ideas de sus compañeros. Entre todos decidieron plasmar el texto en un pequeño pergamino que ellos mismos realizaron manualmente como producto final.

Escuela de Educación Inclusiva

Escuela de Educación Inclusiva

Escuela de Educación Inclusiva

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER8M

8M

Recibimos la visita de nuestras abuelas a las aulas. Nos contarán anécdotas de su niñez y algunos juegos populares de su época. Aprendemos y nos divertimos juntos preparando los materiales y jugando.Nos fotografíamos junto a nuestra abuela y realizamos el mural "Mujeres importantes en nuestras vidas"

Virgilio Hernando.El abuelo cuenta un cuento

Emi AzorEducar para cambiar.

MALALA YOUSAFZAI Una inspiración para todos/as

2º Ciclo Primaria.
Mario Pereda Berga.Paso a paso

A partir de la fotografía “Paso a paso”, podemos pensar que esta mujer visita un museo porque quiere inspirarse y disfrutar con obras de otras artistas. ¿Y a tí, qué mujeres te inspiran?

Tercer ciclo de Primaria
José Ramón Luna de la OssaUn vuelo de altura I

“Historia con flecos” Habéis sido seleccionados para comenzar la historia con flecos. Esta historia comienza por un grupo de niños y niñas con muchas ganas de imaginar, soñar y vivir aventuras. Solo escribirán el inicio, luego la historia será continuada por otro equipo. Podéis añadir, quitar, cambiar o inventar nuevos personajes, situaciones, lugares... pero sin olvidar el título de la historia, para que tenga sentido.

¡gracias!

Después de observar la fotografía y ver qué nos sugiere, la podemos relacionar con Malala. Ver el vídeo para conocerla y a partir de este escribir frases (Motivos por los que Malala es una inspiración para todos.)BIOGRAFÍA MALALA YOUSAFZAI

PROPUESTA DE ACTIVIDADES: LLUVIA DE IDEAS (escribir un listado de palabras a partir de las ídeas de los niños/as) Qué veo en el cartel Emociones que me inspiran Qué sueños tiene esta niña/mujer Cuál es su motivación para escribir. ¿Podemos relacionar este cartel con la Paz?ACTIVIDADES • A partir de estas palabras inventar una poesía. • Escribir una canción. • Inventar un paisaje sonoro para describir el cartel. • Inventar un título para el cartel • Escribir un Haiku