L'elettricità e i fenomeni elettrici
Attività didattica
Indice
Obiettivi di apprendimento
Analisi del contesto classe
Metodologia e strumenti
Prerequisiti
Fasi del percorso didattico
Competenze
Analisi del contesto classe
Classe: - 2 con DSA (L. 170/2010): un'alunna con disgrafia medio-lieve (F81.8), un'alunna con discalculia evolutiva (F81.2) - un'alunna con difficoltà attentive ed ortografiche; - un alunno con difficoltà generiche di apprendimento
- terza - scuola secondaria di primo grado
- composta da 25 alunni, di cui 4 con BES:
- eterogenea, educata, collaborativa, disponibile, partecipazione attiva
Prerequisiti
- Conoscere la struttura della materia
- Sapere come sono fatti gli atomi
- Sapere che cosa sono gli ioni
- Sapere che cosa è una soluzione
- Conoscere le leggi di proporzionalità diretta e inversa
Competenze
Competenze chiave per l'apprendimento permanente
Raccomandazioni Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006 - Raccomandazioni 22 maggio 2018
Competenze chiave di cittadinanza
Decreto n. 139, 22 agosto 2007
Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine del primo ciclo - Scienze
Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012
Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012
Competenze chiave per l'apprendimento permanente
1) Competenza alfabetica funzionale
1) Comunicazione nella madrelingua
3) Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologia e ingegneria
3) Competenza matematica e competenze di base in scienze e tecnologia
5) Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare
5) Imparare a imparare
Competenze chiave di cittadinanza
Imparare ad imparare
Comunicare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni
Acquisire e interpretare l'informazione
Vai alla pagina
Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di apprendimento
Conoscenze
Abilità
- Conoscere la relazione tra atomi e cariche elettriche
- Sapere come elettrizzare un corpo
- Saper riconoscere il fenomeno elettrico
- Conoscere il significato di corrente elettrica, tensione, intensità e resistenza elettrica
- Conoscere le leggi di Ohm
- Conoscere gli effetti della corrente elettrica
- Realizzare semplici esperienze di elettrizzazione
- Rappresentare un circuito elettrico e individuarne i componenti
- Applicare le leggi di Ohm in semplici situazioni
- Applicare il concetto di proporzionalità diretta e inversa alle grandezze elettriche
- Indagare l'effetto chimico della corrente elettrica
Metodologie e strumenti
Metodologie
Strumenti
- Lezione partecipata e interattiva
- Discussione guidata
- Problem solving
- Didattica laboratoriale
- Peer education
- Flipped classroom
- Gamification
- LIM
- Google presentazione
- Libro di testo
- Phet Colorado Education
- LearningApps
- Schemi e mappe concettuali (DSA)
- Formulari (DSA)
Fasi del percorso didattico
2a ora
1a ora
I circuiti elettrici
Le leggi di Ohm
4° ora
5a ora
3a ora
L'elettrizzazione
Cariche in movimento
Introduzione
Esperienza di laboratorio
8a ora
Ripasso
9a ora
La matematica applicata alla fisica
7a ora
Verifica sommativa
10a ora
Gli effetti della corrente elettrica
6a ora
Cenni di fisica
Cariche elettriche e elettricità
L'atomo è formato da
PROTONI
NEUTRONI
ELETTRONI
hanno
non hanno
hanno
carica positiva
carica negativa
carica
Gli atomi possono essere:
- elettricamente neutri
- elettricamente carichi positivamente (perdono elettroni)
negativamente (acquistano elettroni)
L'acquisto o la perdita di elettroni è all'origine dei fenomeni elettrici
L'elettrizzazione
PER CONTATTO
PER STROFINIO
PER INDUZIONE
Cariche elettriche in movimento
La CORRENTE ELETTRICA è un flusso di particelle cariche (elettroni) attraverso un conduttore (filo metallico) in modo ordinato e per un tempo prolungato.
Le grandezze elettriche
L'INTENSITA' di CORRENTE indica il numero di elettroni che attraversano la sezione di un conduttore in 1 secondo. La DIFFERENZA di POTENZIALE o TENSIONE ELETTRICA è la forza che spinge gli elettroni in un conduttore. La RESISTENZA è un ostacolo al moto degli elettroni in un conduttore.
I circuiti elettrici
CIRCUITO CHIUSO: circola corrente
CIRCUITO APERTO: non circola corrente
Il circuito elettrico in serie
Il circuito elettrico in parallelo
La prima legge di Ohm
La seconda legge di Ohm
Gli effetti della corrente elettrica
Effetto luminoso
Effetto fisiologico
Effetto meccanico
Effetto chimico
Effetto termico
L'ELETTROLISI dell'ACQUA
La matematica applicata alla fisica
Esperienza di laboratorio
L'ELETTROLISI dell'ACQUA è un processo elettrochimico che utilizza l'energia elettrica per far avvenire delle reazioni chimiche altrimenti non spontanee.
Materiali e strumenti
- Contenitore di vetro (becher)
- Cartoncino
- Due matite (grafite) appuntite su ambo i lati
- Conduttori con connettori a coccodrillo
- Batteria da 9 V
- Cucchiaino dosatore
- Acqua distillata
- Sale da cucina (cloruro di sodio - NaCl)
Procedimento
- Preparazione di una soluzione elettrolitica
- Inserire le due matite all'interno del cartoncino precedentemente forato in due punti
- Immergere le due matite nella soluzione salina
- Collegare la batteria da 9 V alle estremità non immerse delle due matite mediante due conduttori dotati di connettori a coccodrillo
Osservazioni
- Formazione di bollicine sulla superficie delle punte delle matite
- Le bollicine presenti all'elettrodo negativo sono in quantità maggiore rispetto a quelle presenti all'elettrodo positivo
Conclusioni
- Collegando la pila alle due matite si genera una differenza di potenziale che permette agli ioni Na+ e Cl- del cloruro di sodio (NaCl) di muoversi facendo circolare corrente elettrica nella soluzione:
- gli ioni Na+ vengono attratti
dal polo negativo della pila
- gli ioni Cl- vengono attratti
dal polo positivo della pila
Ioni Na+
Ioni Cl-
NaCl
2. Al passaggio della corrente le molecole d'acqua si dissociano nei componenti H2 (idrogeno) e O2 (ossigeno) che si manifestano sotto forma di bollicine
- l'H2 gassoso si raccoglierà sulla punta della matita collegata al polo negativo della pila
- l'O2 gassoso si raccoglierà sulla punta della matita collegata al polo positivo della matita
3. Le bollicine presenti all'elettrodo negativo sono in quantità doppia rispetto a quelle presenti all'elettrodo positivo perchè ogni molecola d'acqua è costituita da due atomi di idrogeno e uno di ossigeno
Settimana della scienza
Ripasso
PhET simulazioni interattive:
https://phet.colorado.edu/it/
LearningApps
https://learningapps.org/8949050
Verifica sommativa
Per alunni con BES
Valutazione: Verifica orale a compensazione della verifica scritta
- del contenuto più che della forma
- dei procedimenti e non dei calcoli
Obiettivi disciplinari e griglia di valutazione
SCIENZEObiettivo 1: conoscenza dei contenuti Obiettivo 2: osservazione dei fenomeni Obiettivo 3: uso linguaggio specifico MATEMATICAObiettivo 3: relazioni ed uso linguaggio specifico
L'elettricità
Laura Giudici
Created on June 19, 2024
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L'elettricità e i fenomeni elettrici
Attività didattica
Indice
Obiettivi di apprendimento
Analisi del contesto classe
Metodologia e strumenti
Prerequisiti
Fasi del percorso didattico
Competenze
Analisi del contesto classe
Classe: - 2 con DSA (L. 170/2010): un'alunna con disgrafia medio-lieve (F81.8), un'alunna con discalculia evolutiva (F81.2) - un'alunna con difficoltà attentive ed ortografiche; - un alunno con difficoltà generiche di apprendimento
Prerequisiti
Competenze
Competenze chiave per l'apprendimento permanente
Raccomandazioni Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006 - Raccomandazioni 22 maggio 2018
Competenze chiave di cittadinanza
Decreto n. 139, 22 agosto 2007
Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine del primo ciclo - Scienze
Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012
Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012
Competenze chiave per l'apprendimento permanente
1) Competenza alfabetica funzionale
1) Comunicazione nella madrelingua
3) Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologia e ingegneria
3) Competenza matematica e competenze di base in scienze e tecnologia
5) Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare
5) Imparare a imparare
Competenze chiave di cittadinanza
Imparare ad imparare
Comunicare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni
Acquisire e interpretare l'informazione
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Traguardi per lo sviluppo delle competenze
Obiettivi di apprendimento
Conoscenze
Abilità
Metodologie e strumenti
Metodologie
Strumenti
Fasi del percorso didattico
2a ora
1a ora
I circuiti elettrici
Le leggi di Ohm
4° ora
5a ora
3a ora
L'elettrizzazione
Cariche in movimento
Introduzione
Esperienza di laboratorio
8a ora
Ripasso
9a ora
La matematica applicata alla fisica
7a ora
Verifica sommativa
10a ora
Gli effetti della corrente elettrica
6a ora
Cenni di fisica
Cariche elettriche e elettricità
L'atomo è formato da
PROTONI
NEUTRONI
ELETTRONI
hanno
non hanno
hanno
carica positiva
carica negativa
carica
Gli atomi possono essere:
- elettricamente neutri
- elettricamente carichi positivamente (perdono elettroni)
negativamente (acquistano elettroni)L'acquisto o la perdita di elettroni è all'origine dei fenomeni elettrici
L'elettrizzazione
PER CONTATTO
PER STROFINIO
PER INDUZIONE
Cariche elettriche in movimento
La CORRENTE ELETTRICA è un flusso di particelle cariche (elettroni) attraverso un conduttore (filo metallico) in modo ordinato e per un tempo prolungato.
Le grandezze elettriche
L'INTENSITA' di CORRENTE indica il numero di elettroni che attraversano la sezione di un conduttore in 1 secondo. La DIFFERENZA di POTENZIALE o TENSIONE ELETTRICA è la forza che spinge gli elettroni in un conduttore. La RESISTENZA è un ostacolo al moto degli elettroni in un conduttore.
I circuiti elettrici
CIRCUITO CHIUSO: circola corrente
CIRCUITO APERTO: non circola corrente
Il circuito elettrico in serie
Il circuito elettrico in parallelo
La prima legge di Ohm
La seconda legge di Ohm
Gli effetti della corrente elettrica
Effetto luminoso
Effetto fisiologico
Effetto meccanico
Effetto chimico
Effetto termico
L'ELETTROLISI dell'ACQUA
La matematica applicata alla fisica
Esperienza di laboratorio
L'ELETTROLISI dell'ACQUA è un processo elettrochimico che utilizza l'energia elettrica per far avvenire delle reazioni chimiche altrimenti non spontanee.
Materiali e strumenti
Procedimento
Osservazioni
Conclusioni
- gli ioni Na+ vengono attratti
dal polo negativo della pila- gli ioni Cl- vengono attratti
dal polo positivo della pilaIoni Na+
Ioni Cl-
NaCl
2. Al passaggio della corrente le molecole d'acqua si dissociano nei componenti H2 (idrogeno) e O2 (ossigeno) che si manifestano sotto forma di bollicine
3. Le bollicine presenti all'elettrodo negativo sono in quantità doppia rispetto a quelle presenti all'elettrodo positivo perchè ogni molecola d'acqua è costituita da due atomi di idrogeno e uno di ossigeno
Settimana della scienza
Ripasso
PhET simulazioni interattive:
https://phet.colorado.edu/it/
LearningApps
https://learningapps.org/8949050
Verifica sommativa
Per alunni con BES
Valutazione: Verifica orale a compensazione della verifica scritta
Obiettivi disciplinari e griglia di valutazione
SCIENZEObiettivo 1: conoscenza dei contenuti Obiettivo 2: osservazione dei fenomeni Obiettivo 3: uso linguaggio specifico MATEMATICAObiettivo 3: relazioni ed uso linguaggio specifico