SVT 5 ème
c'est ici
Par Mme David-Collège Jean Lurçat
ProGramme de S.V.T en 5ème
Rentrée
Classeur
compétences
Thème 1
Planète Terre et environnement
Thème 3
Corps humain et santé
thème 2
Le vivant et son évolution
Méthode
Thème 1- planète terre et environnement Comprendre les catastrophes naturelles pour protéger la population
Partie 2 les volcans
Partie 1 les séismes
Partie 3 la météo
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir un séisme
Atelier de réflexion :
Atelier expérimental :
Atelier de mémorisation:
Atelier d'entraînement:
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
3 séances
Introduction : Définir un séisme
Atelier de réflexion
Atelier expérimental :
Atelier de mémorisation:
Introduction Définir un séisme
Activité:
Leçon:
vidéo: une faille
entraînement :
Atelier expérimental B Objectif: Comprendre ce qui déclenche un séisme
Activité:
Leçon:
vidéo: une faille
entraînement :
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir les éruptions volcaniques
>
>
Atelier d'observation :
Atelier expérimental :
>
Atelier de réflexion :
Atelier de mémorisation:
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir les éruptions volcaniques
>
>
Atelier de consolidation :
Atelier d'observation :
>
>
Atelier expérimental :
Atelier de manipulation :
>
Atelier de réflexion :
>
Atelier de découverte :
>
Atelier d'entraînement:
Atelier de mémorisation:
Atelier d'observation Objectif: Différencier 2 types d'éruption volcanique
60 min
Volcan effusif
Volcan explosif
Leçon:
Activité:
vidéo
vidéo
Documents
Documents
Consolidation:
Entraînement:
Roches
Roches
>
>
...
Consolidation
Schéma sur les volcans
Déplace les étiquettes ci-dessous afin de compléter le schéma:
nuées ardentes
.....................
lave fluide
.....................
.....................
cône volcanique
.....................
Dôme de lave visqueuse détruit
.....................
éruption effusive
éruption explosive
.....................
Atelier expérimental: Objectif: Comprendre ce qui déclenche une éruption
60 min
Manipulation:
>
Activité:
Leçon:
Le comprimé effervescent peut être remplacé par un mélange: bicarbonate de soude + vinaigre dont la réaction libère du gaz
Corrige ton travail puis recopie la leçon suivante dans ton classeur:
Correction :
Vidéo Bonus
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir la météorologie
>
Atelier d'observation :
>
Atelier expérimental :
>
Atelier de manipulation :
Atelier de mémorisation:
Introduction à la météorologie Objectif: Définir la météo
Actvité:
Leçon :
Atelier observation Objectif: Définir anticyclone et dépression
50 min
Leçon :
Entraînement:
Activité:
Atelier de manipulation Objectif: Faire le lien entre température et pression de l'air
25 min
Quiz :
1/4
Quiz : température et pression de l'air
Quand on chauffe l'air de la bouteille....
La bouteille reste inchangée
La bouteille gonfle
La bouteille s'écrase
1/4
Quiz : température et pression de l'air
suite
2/4
Quiz : température et pression de l'air
L'air chaud se dilate, il devient moins dense donc....
Sa pression reste inchangée
Sa pression augmente
Sa pression diminue
2/4
Quiz : température et pression de l'air
Suite
3/4
Quiz : température et pression de l'air
Quand on refroidit l'air de la bouteille....
La bouteille reste inchangée
La bouteille sécrase
La bouteille se gonfle
3/4
Quiz : température et pression de l'air
Suite
4/4
Quiz : température et pression de l'air
Si l'air froid se comprime, il devient plus dense donc....
Sa pression reste inchangée
Sa pression diminue
Sa pression augmente
BILAN à recopier
Quiz : température et pression de l'air
Quand on refroidit l’air de la bouteille, l’air froid écrase la bouteille. Donc l’air froid se comprime, il devient plus dense, cela signifie que sa pression augmente = anticyclone
Quand on chauffe l’air de la bouteille, l’air chaud fait gonfler la bouteille. Donc l’air chaud se dilate, il devient moins dense, cela signifie que sa pression baisse = dépression
Retour
Quiz : température et pression de l'air
aide en vidéo
recommence
Atelier expérimental Objectif: Déterminer le sens de circulation des masses d'air
35 min
Leçon :
Activité:
Entraînement:
Atelier de manipulation Objectif: Faire le lien entre température et pression de l'air
25 min
Activité:
Quiz :
Objectif: Présenter un oral pour expliquer comment protéger la population des risques géologiques
Séisme
tsunami
volcan effusif
volcan explosif 1
Consignes
volcan explosif 2
Inondation
cyclone
incendie forêt
Schéma de l'origine d'un séisme
Déplace les étiquettes ci-dessous afin de compléter le schéma:
aide
ondes sismiques
.....................
.....................
foyer
.....................
faille
.....................
.....................
épicentre
...
contraintes
Thème 2- le vivant et son évolution
Partie 2
La digestion
Partie 1
La respiration
Partie 3
La reproduction
LA RESPIRATION
Atelier final
Réalise la totalité des ateliers ci-dessous en 4 séances.
Observation
Introduction
Mémorisation
Expérimental
Entraînement
Découverte
Réflexion B
Réflexion A
LA RESPIRATION
Réalise la totalité des ateliers ci-dessous en 4 séances, afin d'être prêt pour l'atelier final:
Entraînement
Observation A
Introduction
Observation B
Expérimental
Découverte
Mémorisation
Réflexion B
Réflexion A
Atelier d'introduction
Atelier guidé
Objectif: Démontrer qu'un être vivant respire
La respiration est un échange gazeux au cours duquel un être vivant utilise du dioxygène O2 et rejette du dioxyde de carbone CO2.
consignes
Matériel
Leçon
Atelier expérimental
25 min
Objectif: Démontrer qu'un être vivant respire
La respiration est un échange gazeux au cours duquel un être vivant utilise du dioxygène O2 et rejette du dioxyde de carbone CO2.
consignes
Matériel
entraînement
Atelier d'observation A
25 min
Atelier guidé
Objectif: Observer les structures respiratoires des végétaux
Les stomates sont des ouvertures microscopiques, à la surface des feuilles, qui permettent aux végétaux de réaliser leurs échanges gazeux. Nous allons les observer et les dessiner.
consignes
Méthode
Aide à l'observation
Evaluation
Leçon
Atelier de réflexion A
15 min
Objectif: Comprendre la respiration des végétaux
clique sur le graphique pour l'agrandir >
Photo d'une élodée >
Expérience:-On place des élodées (plantes aquatiques) dans une boite hermétique.
-On y mesure les quantités de dioxygène O2 et de dioxyde de carbone CO2 alternativement, à l'obscurité et à la lumière.
Les résultats sont sur le graphique ci-contre.
consignes
Méthode
Leçon
Atelier d'observation B
25 min
Atelier guidé
Objectif: Observer et identifier les organes respiratoires de 3 animaux
Insecte:
Poisson:
Humain:
Evaluation
Protocoles
consignes
Leçon
Photographies à légender et identifier à récupérer sur mon bureau
Protocole de dissection d'un asticot
cliquer sur l'image pour agrandir le texte:
arrière
avant
avant de faire la dissection réperer l'avant (avec les appendices buccaux) de l'arrière de l'animal (possédant 2 stigmates)
aide à l'observation
La respiration chez l'Homme.
Dans les poumons, la trachée se divise en des vaisseaux de plus en plus petits, les bronches et les bronchioles, jusqu'aux alvéoles pulmonaires où l'air fait demi-tour. Les principaux échanges entre les gaz et le sang se font au niveau des alvéoles pulmonaires.
Récupère une lame microscopique, préparée, d'alvéoles pulmonaires humains pour l'observer au petit puis moyen objectif du microscope
aide à l'observation
La respiration du poisson
Atelier de réflexion B
consignes
20 min
Objectif: Comprendre le fonctionnement de l’appareil respiratoire humain
une maquette de la boîte est disponible dans la classe
Atelier découverte
20 min
Objectif: Décrire le comprtement respiratoire de certains animaux particuliers
consignes
Les larves de moustiques
L'orque
La grenouille
La nèpe
L'argyronète
Le dytique
Atelier d'entraînement
Objectif: s'entraîner pour l'évaluation
L'endive respire t-elle?
15 min
Le poisson respire t-il?
10 min
Echanges gazeux chez les végétaux
5 min
Esprit critique
10 min
Atelier de mémorisation
Objectif: retenir pour l'évaluation
Flashcards des définitions
10 min
Images à retrouver
2 min
Schéma
5 min
Défi cocotte
13 min
Flascards des définitions
10 min
Pesnse à compléter ta fiche de mémorisation
Clique sur le mot pour voir apparaître la réponse
mot suivant
Images à retrouver
2 min
Thème 3- Corps humain et santé
Partie 2
Bien manger, pour être en bonne santé
Partie 1
Le sport, c'est bon pour la santé
défi
02
01
ACTIVITé
Activité
Expliquer ses réactions à l'effort
Réactions lors d'un effort
leçon
leçon
Départ
05
03
Le sport
Arrivée
Tache finale
Activité
Réaliser une carte mentale sur les effets du sport
c'est bon pour la santé
Améliorer ses performences
leçon
leçon
04
quiz
activité
les bienfaits du sport
leçon
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Introduire le mot de passe
défi
02
01
ACTIVITé
Activité
Expliquer ses réactions à l'effort
Réactions lors d'un effort
leçon
leçon
Départ
05
03
Le sport
Arrivée
Tache finale
Activité
Réaliser une carte mentale sur les effets du sport
c'est bon pour la santé
Améliorer ses performences
leçon
leçon
04
test
quiz
activité
les bienfaits du sport
leçon
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Introduire le mot de passe
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Introduire le mot de passe
Recopie la leçon 2 et corrige ton travail
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Introduire le mot de passe
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Introduire le mot de passe
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Introduire le mot de passe
C'est râté!
Déplace chaque étiquette colorée pour reconstituer ce schéma correctement
sensitif
sensitif
Cerveau Moelle épinière
Organes effecteurs (muscles)
Organes récepteurs (sensoriels)
moteur
moteur
Objectif: Expliquer pourquoi fumer réduit les performances sportives
clique sur les liens ci-dessous pour en savoir plus et réussir ton activité:
activité
Correction
leçon
leçon
Corrige ton travail
Bien manger
Pour être en bonne santé
Réalise une affiche de sensibilisation sur l'importance de manger équilibrer
Activité 2
Activité 3
Activité 1
Reproduction des êtres vivants
Activité 5
Entraîne toi ici pour réviser
Activité 4
Atelier d'introductionDifférents modes de reproduction
Utilise les vidéos pour réussir ton activité:
leçon
Activité 1
la reproduction asexuée
la reproduction sexuée
Atelier d'observationdiiférentes cellules reproductrices
Récupère les cellules à observer sur le bureau de la professeur
leçon
Activité 2
Atelier découverteEtapes de la reproduction sexuée
Activité 3
leçon
Utilise les vidéos pour réussir ton activité:
Reproduction des plantes à fleurs
reproduction de l'oursin
Atelier expérimentalFavoriser la reproduction
leçon
Activité 4
Atelier de RéflexionFavoriser la reproduction
leçon
Activité 5
Activité 2
Activité 3
Activité 1
Respiration des êtres vivants
Activité 4
Activité 6
Activité 5
Thème 1: Protéger la population contre les risques liés aux phénomènes cimtiques
Thème 2 : Protéger les espèces de la pollution
Thème 3: Préserver sa santé: bien manger, bien bouger
Bien manger
Reproduction des espèces
Météo/Climat
Volcans/Séismes
Bien bouger
Nutrition des espèces
Météo/Climat
Bilan sur la pollution de l'eau
les pesticides
7ème continent
Sérieux et implication évalués
J'ai le droit
Travail autonome
De travailler
Je dois
-où je veux
-Comme je veux
-avec qui je veux
Faire de mon mieux, tout le temps
dans l'ordre que je veux
me déplacer quand c'est nécessaire
Respecter le calme
Les 5 dernières minutes
Terminer le travail dans le temps donné
demander de l'aide ou en donner
Ranger / nettoyer le matériel
Respecter le travail des autres et le matériel
prendre une pause de 5 min
Compléter son agenda
Tu as 10 minutes, seul ou en groupe pour me proposer le dessin d'un volcan en éruption, avec des légendes
protocole:
Pour faire un dessin d'observation:
La dissection et les observations au microscope (objectif jaune) sont évaluées: Pense à m'appeler !
Copier cette leçon dans ton classeur:
Tu peux maintenant faire l'atelier de mémorisation A
clique sur les images pour les agrandir
Activité téléchargeable:
Avant de commencer: Trouve une autre équipe pour faire cet atelier. Chaque équipe ne fera qu'un seul volcan: -une équipe fera un volcan avec 1 cuillère à café de farine -l'autre équipe fera un volcan avec 3 cuillères à café de farine. Ne faire l'atelier que quand vous avez trouvé une autre équipe.
matériel et manupulation sur le bureau à côté du tableau
Pour faciliter la reproduction, on suppose que les ovules produisent des substances qui attirent les spertmatozoïdes. Voici les expériences réalisées pour le démontrer:
> recopie les résultats > qu'observes-tu? Que peux-tu en déduire?
Récupère une version papier, à compléter, de cette activité, sur mon bureau.
téléchargement possible ici
Recopie cette leçon dans ton classeur
A partir de la vidéo, relever toutes les mesures nécessaires et utilisées pour déterminer la météo.
Avant de commencer: Trouve une autre équipe pour faire cet atelier. Chaque équipe ne fera qu'un seul volcan: -une équipe fera un volcan avec 1 cuillère à café de farine -l'autre équipe fera un volcan avec 3 cuillères à café de farine. Ne faire l'atelier que quand vous avez trouvé une autre équipe
matériel et manupulation sur le bureau à côté du tableau
vidéo d'aide
Recopie cette leçon dans ton classeur
Pour décrire un graphique, on indique si la mesure sur l'axe vertical:
> augmente
> diminue
> reste stable
en fonction du temps quand il fait jour et quand il faut nuit.
> si la valeur augmente alors elle est rejetée ou produite
> si la valeur diminue alors elle est consommée
Récupère l'enveloppe pour faire le travail.
Recopie cette leçon dans ton classeur
> Récupère un schéma plastifié avec les étiquettes nécessaires pour le compléter
> Quand tu penses avoir fini, pense à vérifier ton travail dans le classeur de correction puis range le matériel comme tu l'as trouvé
si tu préfères la version numérique, clique ici:
Objectif: Identifier et mesurer les modifications de l'organisme durant un effort
1-Cite les réactions de ton organisme durant un effort
2-Réalise les mesures ci-dessous pour compléter le tableau donné
3-Que remarques-tu?
Vidéo pour aller plus loin: Comment s'effectue un mouvement?
1-Je réalise la dissection qui m'a été donnée:
Asticot
Poisson
2-Je n'oublie pas d'observer les alvéoles pulmonaires humains au microscope:
Poumons
> Trouve un adversaire
> Récupérez l'enveloppe du défi cocotte
> Lisez bien la règle du jeu avant de commencer la partie
> Le gagnant est le premier à avoir gagné les 8 couleurs!
Vous pouvez vous aussi fabriquer vos propores cocottes avec vos propres questions et défier d'autres adversaires !
Récupère l'enveloppe pour faire le travail.
Tu as 10 minutes, seul ou en groupe pour me proposer le dessin d'un volcan en éruption, avec des légendes
La suite de la leçon sera à copier après l'atelier de réflexion A
Pense à corriger ton travail avant de Recopier cette leçon dans ton classeur
> Activité:
> Leçon:
SVT 5 ème-Collège Jean Lurçat-Brive-Mme DAVID-2024-2025
DAVID Emmanuelle
Created on June 19, 2024
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SVT 5 ème
c'est ici
Par Mme David-Collège Jean Lurçat
ProGramme de S.V.T en 5ème
Rentrée
Classeur
compétences
Thème 1
Planète Terre et environnement
Thème 3
Corps humain et santé
thème 2
Le vivant et son évolution
Méthode
Thème 1- planète terre et environnement Comprendre les catastrophes naturelles pour protéger la population
Partie 2 les volcans
Partie 1 les séismes
Partie 3 la météo
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir un séisme
Atelier de réflexion :
Atelier expérimental :
Atelier de mémorisation:
Atelier d'entraînement:
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
3 séances
Introduction : Définir un séisme
Atelier de réflexion
Atelier expérimental :
Atelier de mémorisation:
Introduction Définir un séisme
Activité:
Leçon:
vidéo: une faille
entraînement :
Atelier expérimental B Objectif: Comprendre ce qui déclenche un séisme
Activité:
Leçon:
vidéo: une faille
entraînement :
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir les éruptions volcaniques
>
>
Atelier d'observation :
Atelier expérimental :
>
Atelier de réflexion :
Atelier de mémorisation:
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir les éruptions volcaniques
>
>
Atelier de consolidation :
Atelier d'observation :
>
>
Atelier expérimental :
Atelier de manipulation :
>
Atelier de réflexion :
>
Atelier de découverte :
>
Atelier d'entraînement:
Atelier de mémorisation:
Atelier d'observation Objectif: Différencier 2 types d'éruption volcanique
60 min
Volcan effusif
Volcan explosif
Leçon:
Activité:
vidéo
vidéo
Documents
Documents
Consolidation:
Entraînement:
Roches
Roches
>
>
...
Consolidation
Schéma sur les volcans
Déplace les étiquettes ci-dessous afin de compléter le schéma:
nuées ardentes
.....................
lave fluide
.....................
.....................
cône volcanique
.....................
Dôme de lave visqueuse détruit
.....................
éruption effusive
éruption explosive
.....................
Atelier expérimental: Objectif: Comprendre ce qui déclenche une éruption
60 min
Manipulation:
>
Activité:
Leçon:
Le comprimé effervescent peut être remplacé par un mélange: bicarbonate de soude + vinaigre dont la réaction libère du gaz
Corrige ton travail puis recopie la leçon suivante dans ton classeur:
Correction :
Vidéo Bonus
Réalise chaque atelier dans l'ordre de ton choix
...
seul ou en groupe de 3 maximum
2 séances
Introduction : Définir la météorologie
>
Atelier d'observation :
>
Atelier expérimental :
>
Atelier de manipulation :
Atelier de mémorisation:
Introduction à la météorologie Objectif: Définir la météo
Actvité:
Leçon :
Atelier observation Objectif: Définir anticyclone et dépression
50 min
Leçon :
Entraînement:
Activité:
Atelier de manipulation Objectif: Faire le lien entre température et pression de l'air
25 min
Quiz :
1/4
Quiz : température et pression de l'air
Quand on chauffe l'air de la bouteille....
La bouteille reste inchangée
La bouteille gonfle
La bouteille s'écrase
1/4
Quiz : température et pression de l'air
suite
2/4
Quiz : température et pression de l'air
L'air chaud se dilate, il devient moins dense donc....
Sa pression reste inchangée
Sa pression augmente
Sa pression diminue
2/4
Quiz : température et pression de l'air
Suite
3/4
Quiz : température et pression de l'air
Quand on refroidit l'air de la bouteille....
La bouteille reste inchangée
La bouteille sécrase
La bouteille se gonfle
3/4
Quiz : température et pression de l'air
Suite
4/4
Quiz : température et pression de l'air
Si l'air froid se comprime, il devient plus dense donc....
Sa pression reste inchangée
Sa pression diminue
Sa pression augmente
BILAN à recopier
Quiz : température et pression de l'air
Quand on refroidit l’air de la bouteille, l’air froid écrase la bouteille. Donc l’air froid se comprime, il devient plus dense, cela signifie que sa pression augmente = anticyclone
Quand on chauffe l’air de la bouteille, l’air chaud fait gonfler la bouteille. Donc l’air chaud se dilate, il devient moins dense, cela signifie que sa pression baisse = dépression
Retour
Quiz : température et pression de l'air
aide en vidéo
recommence
Atelier expérimental Objectif: Déterminer le sens de circulation des masses d'air
35 min
Leçon :
Activité:
Entraînement:
Atelier de manipulation Objectif: Faire le lien entre température et pression de l'air
25 min
Activité:
Quiz :
Objectif: Présenter un oral pour expliquer comment protéger la population des risques géologiques
Séisme
tsunami
volcan effusif
volcan explosif 1
Consignes
volcan explosif 2
Inondation
cyclone
incendie forêt
Schéma de l'origine d'un séisme
Déplace les étiquettes ci-dessous afin de compléter le schéma:
aide
ondes sismiques
.....................
.....................
foyer
.....................
faille
.....................
.....................
épicentre
...
contraintes
Thème 2- le vivant et son évolution
Partie 2
La digestion
Partie 1
La respiration
Partie 3
La reproduction
LA RESPIRATION
Atelier final
Réalise la totalité des ateliers ci-dessous en 4 séances.
Observation
Introduction
Mémorisation
Expérimental
Entraînement
Découverte
Réflexion B
Réflexion A
LA RESPIRATION
Réalise la totalité des ateliers ci-dessous en 4 séances, afin d'être prêt pour l'atelier final:
Entraînement
Observation A
Introduction
Observation B
Expérimental
Découverte
Mémorisation
Réflexion B
Réflexion A
Atelier d'introduction
Atelier guidé
Objectif: Démontrer qu'un être vivant respire
La respiration est un échange gazeux au cours duquel un être vivant utilise du dioxygène O2 et rejette du dioxyde de carbone CO2.
consignes
Matériel
Leçon
Atelier expérimental
25 min
Objectif: Démontrer qu'un être vivant respire
La respiration est un échange gazeux au cours duquel un être vivant utilise du dioxygène O2 et rejette du dioxyde de carbone CO2.
consignes
Matériel
entraînement
Atelier d'observation A
25 min
Atelier guidé
Objectif: Observer les structures respiratoires des végétaux
Les stomates sont des ouvertures microscopiques, à la surface des feuilles, qui permettent aux végétaux de réaliser leurs échanges gazeux. Nous allons les observer et les dessiner.
consignes
Méthode
Aide à l'observation
Evaluation
Leçon
Atelier de réflexion A
15 min
Objectif: Comprendre la respiration des végétaux
clique sur le graphique pour l'agrandir >
Photo d'une élodée >
Expérience:-On place des élodées (plantes aquatiques) dans une boite hermétique. -On y mesure les quantités de dioxygène O2 et de dioxyde de carbone CO2 alternativement, à l'obscurité et à la lumière. Les résultats sont sur le graphique ci-contre.
consignes
Méthode
Leçon
Atelier d'observation B
25 min
Atelier guidé
Objectif: Observer et identifier les organes respiratoires de 3 animaux
Insecte:
Poisson:
Humain:
Evaluation
Protocoles
consignes
Leçon
Photographies à légender et identifier à récupérer sur mon bureau
Protocole de dissection d'un asticot
cliquer sur l'image pour agrandir le texte:
arrière
avant
avant de faire la dissection réperer l'avant (avec les appendices buccaux) de l'arrière de l'animal (possédant 2 stigmates)
aide à l'observation
La respiration chez l'Homme.
Dans les poumons, la trachée se divise en des vaisseaux de plus en plus petits, les bronches et les bronchioles, jusqu'aux alvéoles pulmonaires où l'air fait demi-tour. Les principaux échanges entre les gaz et le sang se font au niveau des alvéoles pulmonaires.
Récupère une lame microscopique, préparée, d'alvéoles pulmonaires humains pour l'observer au petit puis moyen objectif du microscope
aide à l'observation
La respiration du poisson
Atelier de réflexion B
consignes
20 min
Objectif: Comprendre le fonctionnement de l’appareil respiratoire humain
une maquette de la boîte est disponible dans la classe
Atelier découverte
20 min
Objectif: Décrire le comprtement respiratoire de certains animaux particuliers
consignes
Les larves de moustiques
L'orque
La grenouille
La nèpe
L'argyronète
Le dytique
Atelier d'entraînement
Objectif: s'entraîner pour l'évaluation
L'endive respire t-elle?
15 min
Le poisson respire t-il?
10 min
Echanges gazeux chez les végétaux
5 min
Esprit critique
10 min
Atelier de mémorisation
Objectif: retenir pour l'évaluation
Flashcards des définitions
10 min
Images à retrouver
2 min
Schéma
5 min
Défi cocotte
13 min
Flascards des définitions
10 min
Pesnse à compléter ta fiche de mémorisation
Clique sur le mot pour voir apparaître la réponse
mot suivant
Images à retrouver
2 min
Thème 3- Corps humain et santé
Partie 2
Bien manger, pour être en bonne santé
Partie 1
Le sport, c'est bon pour la santé
défi
02
01
ACTIVITé
Activité
Expliquer ses réactions à l'effort
Réactions lors d'un effort
leçon
leçon
Départ
05
03
Le sport
Arrivée
Tache finale
Activité
Réaliser une carte mentale sur les effets du sport
c'est bon pour la santé
Améliorer ses performences
leçon
leçon
04
quiz
activité
les bienfaits du sport
leçon
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Introduire le mot de passe
défi
02
01
ACTIVITé
Activité
Expliquer ses réactions à l'effort
Réactions lors d'un effort
leçon
leçon
Départ
05
03
Le sport
Arrivée
Tache finale
Activité
Réaliser une carte mentale sur les effets du sport
c'est bon pour la santé
Améliorer ses performences
leçon
leçon
04
test
quiz
activité
les bienfaits du sport
leçon
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Introduire le mot de passe
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Introduire le mot de passe
Recopie la leçon 2 et corrige ton travail
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Introduire le mot de passe
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Introduire le mot de passe
C'est râté!
Déplace chaque étiquette colorée pour reconstituer ce schéma correctement
sensitif
sensitif
Cerveau Moelle épinière
Organes effecteurs (muscles)
Organes récepteurs (sensoriels)
moteur
moteur
Objectif: Expliquer pourquoi fumer réduit les performances sportives
clique sur les liens ci-dessous pour en savoir plus et réussir ton activité:
activité
Correction
leçon
leçon
Corrige ton travail
Bien manger
Pour être en bonne santé
Réalise une affiche de sensibilisation sur l'importance de manger équilibrer
Activité 2
Activité 3
Activité 1
Reproduction des êtres vivants
Activité 5
Entraîne toi ici pour réviser
Activité 4
Atelier d'introductionDifférents modes de reproduction
Utilise les vidéos pour réussir ton activité:
leçon
Activité 1
la reproduction asexuée
la reproduction sexuée
Atelier d'observationdiiférentes cellules reproductrices
Récupère les cellules à observer sur le bureau de la professeur
leçon
Activité 2
Atelier découverteEtapes de la reproduction sexuée
Activité 3
leçon
Utilise les vidéos pour réussir ton activité:
Reproduction des plantes à fleurs
reproduction de l'oursin
Atelier expérimentalFavoriser la reproduction
leçon
Activité 4
Atelier de RéflexionFavoriser la reproduction
leçon
Activité 5
Activité 2
Activité 3
Activité 1
Respiration des êtres vivants
Activité 4
Activité 6
Activité 5
Thème 1: Protéger la population contre les risques liés aux phénomènes cimtiques
Thème 2 : Protéger les espèces de la pollution
Thème 3: Préserver sa santé: bien manger, bien bouger
Bien manger
Reproduction des espèces
Météo/Climat
Volcans/Séismes
Bien bouger
Nutrition des espèces
Météo/Climat
Bilan sur la pollution de l'eau
les pesticides
7ème continent
Sérieux et implication évalués
J'ai le droit
Travail autonome
De travailler
Je dois
-où je veux
-Comme je veux
-avec qui je veux
Faire de mon mieux, tout le temps
dans l'ordre que je veux
me déplacer quand c'est nécessaire
Respecter le calme
Les 5 dernières minutes
Terminer le travail dans le temps donné
demander de l'aide ou en donner
Ranger / nettoyer le matériel
Respecter le travail des autres et le matériel
prendre une pause de 5 min
Compléter son agenda
Tu as 10 minutes, seul ou en groupe pour me proposer le dessin d'un volcan en éruption, avec des légendes
protocole:
Pour faire un dessin d'observation:
La dissection et les observations au microscope (objectif jaune) sont évaluées: Pense à m'appeler !
Copier cette leçon dans ton classeur:
Tu peux maintenant faire l'atelier de mémorisation A
clique sur les images pour les agrandir
Activité téléchargeable:
Avant de commencer: Trouve une autre équipe pour faire cet atelier. Chaque équipe ne fera qu'un seul volcan: -une équipe fera un volcan avec 1 cuillère à café de farine -l'autre équipe fera un volcan avec 3 cuillères à café de farine. Ne faire l'atelier que quand vous avez trouvé une autre équipe.
matériel et manupulation sur le bureau à côté du tableau
Pour faciliter la reproduction, on suppose que les ovules produisent des substances qui attirent les spertmatozoïdes. Voici les expériences réalisées pour le démontrer:
> recopie les résultats > qu'observes-tu? Que peux-tu en déduire?
Récupère une version papier, à compléter, de cette activité, sur mon bureau.
téléchargement possible ici
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A partir de la vidéo, relever toutes les mesures nécessaires et utilisées pour déterminer la météo.
Avant de commencer: Trouve une autre équipe pour faire cet atelier. Chaque équipe ne fera qu'un seul volcan: -une équipe fera un volcan avec 1 cuillère à café de farine -l'autre équipe fera un volcan avec 3 cuillères à café de farine. Ne faire l'atelier que quand vous avez trouvé une autre équipe
matériel et manupulation sur le bureau à côté du tableau
vidéo d'aide
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Pour décrire un graphique, on indique si la mesure sur l'axe vertical:
> augmente
> diminue
> reste stable
en fonction du temps quand il fait jour et quand il faut nuit.
> si la valeur augmente alors elle est rejetée ou produite
> si la valeur diminue alors elle est consommée
Récupère l'enveloppe pour faire le travail.
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> Récupère un schéma plastifié avec les étiquettes nécessaires pour le compléter
> Quand tu penses avoir fini, pense à vérifier ton travail dans le classeur de correction puis range le matériel comme tu l'as trouvé
si tu préfères la version numérique, clique ici:
Objectif: Identifier et mesurer les modifications de l'organisme durant un effort
1-Cite les réactions de ton organisme durant un effort
2-Réalise les mesures ci-dessous pour compléter le tableau donné
3-Que remarques-tu?
Vidéo pour aller plus loin: Comment s'effectue un mouvement?
1-Je réalise la dissection qui m'a été donnée:
Asticot
Poisson
2-Je n'oublie pas d'observer les alvéoles pulmonaires humains au microscope:
Poumons
> Trouve un adversaire
> Récupérez l'enveloppe du défi cocotte
> Lisez bien la règle du jeu avant de commencer la partie
> Le gagnant est le premier à avoir gagné les 8 couleurs!
Vous pouvez vous aussi fabriquer vos propores cocottes avec vos propres questions et défier d'autres adversaires !
Récupère l'enveloppe pour faire le travail.
Tu as 10 minutes, seul ou en groupe pour me proposer le dessin d'un volcan en éruption, avec des légendes
La suite de la leçon sera à copier après l'atelier de réflexion A
Pense à corriger ton travail avant de Recopier cette leçon dans ton classeur
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