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TRANSFORMAR NARRATIVAS
con perspectiva de género
Curso para una información deportiva libre de estereotipos
Herramientas teórico-prácticas para una comunicación responsable
Te damos la bienvenida
Comunicación y género: la importancia del lenguaje
Invisibilización y estereotipos de género
(Re) narrar con enfoque de género. Kit de herramientas
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Te damos la bienvenida
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El deporte es una poderosa herramienta para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y poner fin a la desigualdad y a la discriminación basada en género. Sin embargo, hoy aún persisten barreras para el acceso, la permanencia y la representación de las mujeres y diversidades en el mundo del deporte. En este sentido, los medios de comunicación siguen utilizando narrativas que pueden contribuir a la reproducción de estereotipos y sesgos que obstaculizan el pleno goce del derecho al deporte. Los grandes eventos deportivos como los Juegos Olímpicos son una oportunidad para que periodistas y medios de comunicación produzcan noticias, imágenes, entrevistas y coberturas con perspectiva de género.
Introducción
ONU Mujeres y el Comité Olímpico Internacional, junto a la Unstereotype Alliance y WINN, presentan un curso autoguiado como una invitación para conocer las herramientas disponibles para promover una nueva narrativa en la información deportiva.
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En este curso online
Perspectiva sensible al género
Cobertura mediática deportiva
Construcción de igualdad en el deporte
Contenidos del taller
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Rever con lentes de género
rever
Del lat. revidēre.
Conjug. c. ver; part. irreg. revisto.
1. tr. Volver a ver. 2. tr. Examinar, registrar con cuidado algo.
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comunicación y género
la importancia del lenguaje
Curso para una información deportiva libre de estereotipos
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Comunicación y género
Nos interesa saber
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El contexto, el encuadrelas palabras, la narrativa y el tono.
Todo cumple un rol clave en la construcción de las ideas
Las imágenes y las voces.
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El lenguaje construye y actúa como intermediario entre la percepción y la realidad que construimos, ofreciendo una narrativa que pone en evidencia los patrones de comportamiento social.
La comunicación ocupa un rol central en el proceso de socialización. En la era de la información, los medios ocupan un rol clave en la producción de subjetividad. Las formas en que comunicamos influyen no solo en cómo nos vemos, sino cómo nos relacionamos.
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Esta es una invitación a revisar con cuidado prácticas naturalizadas y dimensionar sus consecuencias en la construcción de las ideas que tenemos.
Rever nuestros modo de pensar, decir y actuar, con el objetivo de transformar y construir una nueva forma de comunicación para la igualdad.
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Lo que tienes que saber
Conceptos claves
clave 3
clave 2
clave 1
Clave 4
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Glosario
Ver par creer
Género
Sexo
Conjunto de características sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas y económicas que se asignan a las personas de forma diferenciada como propias de varones o de mujeres mediante el proceso de socialización.
Asignado al nacimiento y se refiere a las características biológicas que definen a una persona como femenina, masculina o intersexual.
Expresión de género
Identidad de género
Tal como cada persona lo percibe a través de sus propios sentimientos. Puede corresponder o no con su sexo biológico.
Forma en que cada persona manifiesta su género al mundo. Puede basarse en su nombre, vestimenta, comportamiento, etc.
Orientación sexual
Atracción sentida hacia otra persona por sus cualidades físicas o emocionales.
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datos, noopiniones
Brechas de género en el deporte
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4%
Los deportes femeninos reciben solo el 4% de la cobertura total en los medios deportivos, a pesar de que el 40% de deportistas son mujeres.
Fuente: “Igualdad de género en los medios deportivos” (UNESCO, 2021)
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En 2023 ninguna mujer llegó al top 100 de deportistas mejor pagados del mundo.
0%
Fuente: Sportico.com
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Juegos Olímpicos - Río de Janeiro 2016
Cobertura mediática
39%
Ver más
de las notas
100%
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de primeras páginas
14%
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de primeras noticias TV
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Fuente: Grow Género y Trabajo - "Monitoreo de medios latinoamericanos l Observatorio de Género de los Juegos Olímpicos 2016"
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Subrepresentación
Cobertura mediática
Columnistas deportivas
Cobertura mediática
Editoras deportivas
17%
10%
10%
Las mujeres están subrepresentadas en los puestos de liderazgo en los medios de comunicación deportivos.
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Medios gráficos
Cobertura mediática
Durante casi 100 años (1919-2018), las tapas de la revista deportiva más importante de Argentina, El Gráfico, reflejaron la poca cobertura que tuvieron los deportes femeninos en el país: solamente 300 de sus 4.489 tapas históricas fueron protagonizadas por mujeres.
6,68%
de mujeres en las tapas de "El Gráfico"
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Fuente: Robles, Magalí (2019), “Volver a la historia”.El Equipo Deportea online.
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Notas periodísticas para sumar
Los primeros Juegos Olímpicos con igualdad de género de la historia.
Los premios para las campeonas de Squash
¿Cómo reflejan los medios a las mujeres deportistas?
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Invisibilizacióny estereotipos de género
Dos formas en las que se expresa la discriminación
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Antes de empezar, reflexionemos
Te proponemos un ejercicio para entrar en calor y tener un relevamiento acerca de tu experiencia.
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INVISIBILIZACIóN
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El poder de visibilizar lo invisible
En este video Marta enuncia con claridad la importancia de la visibilización en la construcción de referencias y los procesos identificatorios para niñas y adolescentes
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Efectos de la invisibilización
MENOSPRECIAR
Ignorar
desvalorizar
Desconocimiento
Indiferencia
Exclusión
La invisibilización es un proceso de exclusión que implica que un grupo o ciertas personas son ignorados/as o pasados/as por alto en su existencia, identidad y contribuciones a la sociedad.
La ausencia de modelos a seguir y la dificultad para identificarse, conlleva consecuencias negativas para la autoestima, las posibilidades de participación y las oportunidades en el ámbito deportivo y por fuera de él.
La invisibilización de las mujeres y niñas en el deporte implica que sus experiencias, logros y contribuciones no son plenamente reconocidos ni valorados.
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Falta de modelos a seguir
01
Los modelos a seguir funcionan como inspiración y motivación para que otras mujeres y niñas puedan identificarse con esos roles, proyectarlos como posibles, desearlos.La nula o escasa presencia de las mujeres en los medios deportivos genera la falsa creencia de que las deportistas no existen o tienen poco valor en comparación con los hombres, lo que conlleva graves consecuencias a nivel social, deportivo y comunicativo.
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Perpetuación de estereotipos de género
02
La invisibilización de las mujeres y niñas en el deporte contribuye a la perpetuación de estereotipos de género, como la idea de que el algunos deportes solo pueden ser practicados por hombres o que las mujeres son menos aptas físicamente para practicarlos.
Estos estereotipos limitan las oportunidades de las mujeres y niñas en el deporte y refuerzan la desigualdad de género en la sociedad en general.
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Impacto en laautoestima
03
La falta de visibilidad puede afectar en la autoestima de las mujeres y niñas que participan en el deporte, haciéndolas sentir menos valoradas o menos capaces, debido a la falta de reconocimiento o apoyo. Esto puede traer consecuencias en la confianza o perjudicar sensiblemente la motivación para continuar o crecer en la práctica deportiva.
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Menor acceso a recursos y oportunidades
04
La invisibilización de las mujeres y niñas en el deporte, también se traduce en un acceso desigual a los recursos y a las oportunidades. La falta de financiamiento, instalaciones deportivas adecuadas, entrenamientos de calidad y oportunidades de competición, dificultan el desarrollo y el éxito deportivo.
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Notas para sumar
Los primeros Juegos Olímpicos con igualdad de género de la historia.
Los premios para las campeonas de Squash.
¿Cómo reflejan los medios a las mujeres deportistas?
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ESTEREOTIPOS
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Te vas a sorprender
Tomate 10 minutos y conoce qué es un sesgo inconciente y su poder.
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Sesgos inconscientes
a jugar
¿Crees que las decisiones que tomas cotidianamente son solo tuyas? Juega y observa que otras cuestiones pueden expresarse.
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Tengo muy buena intuición: cuando conozco a alguien, en pocos segundos ya sé si puedo confíar en esa persona ¡y nunca me equivoco!
No, no es tan así...
¡Sí, es así!
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Aunque no dudamos de tu capacidad, puedes estar cayendo en lo que se conoce como:
Sesgo de confirmación
También denominado 'profecía autocumplida', sucede cuando nos creamos una idea preconceciba de alguien basándonos en factores sin fundamento (la edad, el nombre de la persona o su origen) y solo tenemos en cuenta la información que confirma nuestras creencias, obviando la que las contradice.
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Tu respuesta da cuenta de que intentas alejarte de lo que conocemos como:
Sesgo de confirmación
También denominado 'profecía autocumplida', sucede cuando nos creamos una idea preconceciba de alguien basándonos en factores sin fundamento (como la edad, el nombre de la persona, su origen) y solo tenemos en cuenta la información que confirma nuestras creencias, obviando la que las contradice.
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En un encuentro internacional con representantes de diferentes medios de comunicación, es más probable que entables conversación:
Con cualquiera, no importa si tenemos cosas en común.
Con personas de mi misma edad, sexo o sector. ¡Seguro conectamos!
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Es muy común que esto suceda, es una tendencia marcada por el:
Sesgo de afinidad
Hace referencia a presentar mayor simpatía u ofrecer mejores tratos hacia las personas similares o afines. Puede ser por género, edad, formación académica, etnia, creencias, cultura, etc.
A nivel laboral, repercute en la creación de equipos poco diversos, donde no existen diferentes puntos de vista y percepciones que permitan crear sinergias.
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¡Buena idea! es importante no dejarse influir tan facilmente por el:
Sesgo de afinidad
Hace referencia a presentar mayor simpatía o mejores tratos hacia las personas similares o afines a cada uno/a. Puede ser por género, edad, formación académica, raza, creencias, cultura, etc.
A nivel laboral, repercute en la creación de equipos poco diversos, donde no existen diferentes puntos de vista y percepciones que permitan crear sinergias.
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Me considero una persona inclusiva y racional que no se deja guiar por ningún tipo de sesgo inconsciente.
No, no es tan así
¡Sí, es así!
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Gracias a tu respuesta, has sido capaz de no 'caer' en lo que conocemos como:
metaSesgo
No nos damos cuenta de los propios sesgos cognitivos que influyen en las decisiones que tomamos. Incluso podemos creer que tenemos 'menos sesgos' que quienes nos rodean.
Por eso, aunque estemos a favor de la igualdad y la diversidad, es muy fácil que nos dejemos guiar por prejuicios a la hora de adoptar ciertas posturas o actitudes.
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Es imposible tener el total control de los pensamientos inconscientes, podés esta cayendo en lo que se conoce como:
metaSesgo
No nos damos cuenta de los propios sesgos cognitivos que influyen en las decisiones que tomamos. Incluso podemos creer que tenemos 'menos sesgos' que quienes nos rodean.
Por eso, aunque estemos a favor de la igualdad y la diversidad, es muy fácil que nos dejemos guiar por prejuicios a la hora de adoptar ciertas posturas o actitudes.
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Sesgos inconscientes
¡graciaspor jugar!
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Diferencias entre sesgos, prejuicios y estereotipos
Sesgos, estereotipos y prejuicios son mecanismos diferentes. Sin embargo se mezclan y funcionan conjuntamente generando distinción, exclusión, restricción o preferencia.
Los sesgos inconscientes son fenómenos cognitivos individuales.
Sesgos
Los estereotipos son generalizaciones conscientes y compartidas.
Estereotipos
El prejuicio es un juicio u opinión que se forma sin el conocimiento necesario.
Prejuicios
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Cómo funcionan los estereotipos
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Socializacióny cultura
Experiencias personales y exposición
Funciones sociales
Presión de conformidad
Simplificación cognitiva
Nuestras experiencias personales, así como la información que recibimos de los medios de comunicación influyen de forma determinante en la formación de estereotipos. Las experiencias negativas o limitadas con ciertos grupos pueden alimentar estereotipos negativos, mientras que la exposición positiva y diversa puede desafiarlos.
La presión social para adherirse a las normas y expectativas sociales puede llevar a la adopción y perpetuación de estereotipos. Las personas pueden sentirse inclinadas a adoptar los estereotipos predominantes en su entorno social para evitar la desaprobación o el rechazo.
Los estereotipos son atajos mentales que utilizamos para procesar la gran cantidad de información que recibimos diariamente. Nos ayudan a simplificar el mundo y a categorizar a las personas y grupos en función de características o atributos percibidos.
Los estereotipos pueden cumplir funciones sociales, como justificar la discriminación, mantener el status quo o fortalecer la identidad grupal. Pueden servir como mecanismos para diferenciar entre "nosotros/as" y "ellos/as", y para reforzar la cohesión dentro de un grupo.
Desde una edad temprana, absorbemos mensajes y normas culturales sobre cómo deben comportarse y ser percibidos los diferentes grupos sociales. Estas influencias culturales y sociales son la base de la formación de estereotipos.
Estereotipos de género en los medios
Según las definiciones de violencia simbólica y mediática de la Ley N° 26.485, la reproducción de los estereotipos de género juega un papel fundamental como medio de discriminación y vulneración de los derechos de las mujeres y diversidades.
Las creencias arraigadas que se perciben como naturales e incuestionables tienden a asignar expectativas, mandatos y roles sociales de manera desproporcionada hacia lo masculino, relegando a los demás géneros a un segundo plano y considerándolos desde una perspectiva universalmente masculina, bajo la apariencia de neutralidad.
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Estereotipos en los medios
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Belleza
Sexismo
Control de las emociones
Vida personal y familiar
Es el más utilizado. Las deportistas que responden a los cánones de belleza son las que más aparecen en los medios e incluso las que más auspicios tienen. Se habla de ellas más allá de sus participaciones y logros deportivos.
Es muy común que en las notas sobre mujeres deportistas se hable sobre el rol de esposas, novias o madres, con preguntas acerca de su vida personal, amorosa, familiar, etc.
Destacan aspectos que no tienen ninguna relación con el contexto deportivo. Hechos anecdóticos, fotos que no las favorecen o comentarios sobre discusiones o peleas entre competidoras.
La emoción, la debilidad y el llanto suelen asociarse a las deportistas mujeres. Salvo en contadas excepciones, generalmente se representa la masculinidad a través de un vocabulario vinculado a lo “guerrero”.
(Re)narrar con
enfoque de género
Curso para una información deportiva libre de estereotipos
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Hacia un nuevo modelocomunicacional
a jugar
Antes de empezar, proponemos un juego muy breve para acercarnos a algunos conceptos. ¿Vamos?
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Pregunta 1/3
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Pregunta 2/3
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Pregunta 3/3
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¡Bien hecho!
¡Gracias!
Terminaste el juego. Ahora sabes un poco más que antes pero menos que si continuas. ¡Adelante!
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Hacia un nuevo modelo comunicacional
LENGUAJE
COBERTURA
LÍNEA EDITORIAL
IGUALDAD
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
IMAGEN
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LÍNEA EDITORIAL
Perspectiva de género en la línea editorial
IGUALDAD
Equilibrio de género
Sensibilización del personal
Análisis crítico de contenidos
Contar con base de datos
Capacitación de equipos
Diversificación de fuentes
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LÍNEA EDITORIAL
Perspectiva de género en la línea editorial
IGUALDAD
Compromiso continuo
Temáticas relevantes
Lenguaje inclusivo
Compromiso continuo con la perspectiva de género
Igualdad de género, la diversidad y la inclusión
Evitar expresiones sexistas o discriminatorias
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IGUALDAD
TRATAMIENTO DE LA IMAGEN
IMAGEN
Una imagen vale más que mil palabras
Los detalles técnicos, la colocación, la luz, el foco, el plano, tienen valor expresivo y apoyan la narración.
Relevancia técnica
Criterio de igualdad, tanto en la calidad de lo que se muestra como en la cantidad.
Criterio de igualdad
Reflejar la diversidad que existe entre los deportes y en los/as atletas.
Diversidad
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IGUALDAD
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La forma en que utilizamos las imágenes debe reflejar la diversidad que existe entre los deportes y atletas, pero también debe tener en cuenta la igualdad y el equilibrio, tanto en calidad como en cantidad.
IMAGEN
Las historias se cuentan a través de imágenes, ya sean fijas o en movimiento.
Desequilibrio y/o asimetría
Atractivo deportivoNo sexual
No estereotipar
No capturar la diversidad
No sexualizar
Quedarse sólo con un aspecto
Destacar imágenes sólo de un género
Enfocar sólo en un/a atleta
Destacar rendimiento
Evitar contenido sexual
IGUALDAD
Notas para sumar
IMAGEN
"Más sexys que nunca..."
"Resbalón más sexy..."
"Belleza guaraní ..."
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LENGUAJE
8 reglas del lenguaje para tener en cuenta
LENGUAJE
IGUALDAD
IGUALDAD
Genérico masculino
Simetría
Omisión de artículos
Uso adjetivo "mujer"
Uso de pronombres
Marcación de género
Referencias específicas
Descripciones
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LENGUAJE
sexismo en el lenguaje y efectos cognitivos
IGUALDAD
"Las integrantes del equipo sin miedo a romperse una pierna"
"Lista de atletas olímpicamente atractivas"
"Esta futbolista es la Messi femenina"
"Los deportistas, muchos aficionados"
Hincapié en cualidades estéticas o referirse a las deportistas como objeto sexual
Uso de términos sexuados en masculino para hablar de mujeres y hombres
Mirada androcéntrica, en relación a lo masculino
Epítetos y expresiones condescenientes
Fuente: Perspectiva de género en el periodismo deportivo. Para una informacióndeportiva libre de estereotipos. 2021 ONU Mujeres. Todos los derechos reservados
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COBERTURA
claves para una cobertura equitativa
IGUALDAD
COBERTURA
IGUALDAD
Mostrar y celebrar los recorridos y/o logros deportivos, independientemente del género, la etnia u orentación sexual, con la misma frecuencia, pasión y respeto.
Reflejar la diversidad de género en el deporte. Destacar historias inspiradoras de mujeres y hombres atletas por igual, mostrando sus logros, desafíos y contribuciones al deporte.
Narrativa
Equilibrar el cronograma horaria, garantizando que en los horarios principales se incluyan deportes practicados tanto por mujeres como por hombres.
Cronograma
Igual calidad de producción y visibilización. Buscar el balance.
Balance
Somos seres visuales
Igual tiempo de pantalla e igual cobertura. Evitar la sobrerrepresentación de un género sobre otro.
Tiempo
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ENTREVISTAS Y COMENTARIOS CON ENFOQUE DE GéNERO
Promover la diversidad
Fomentar igualdad de oportunidades
Investigar sobre el/la atleta
Hacer preguntas abiertas
Enfocar en su carrera deportiva
Evitar preguntas estereotipadas
Ser respetuoso/a
IGUALDAD
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
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ENTREVISTAS Y COMENTARIOS CON ENFOQUE DE GéNERO
Realizar preguntas invasivas
NO
Minimizar logros
Realizar comentarios condescendientes
IGUALDAD
Interrumpir o hablar encima
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
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decálogo
Clave 9
Clave 7
Clave 3
Clave 5
Clave 1
Clave 10
Clave 8
Clave 6
Clave 4
Clave 2
10 claves para una comunicación responsable
IGUALDAD
IGUALDAD
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
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¡gracias!
final
Por acompañarnos y por tu compromiso con aportar a la construcción de una información deportiva libre de estereotipos.
TRANSFORMAR NARRATIVAS
con perspectiva de género
Enfocate en su carrera deportiva:
Centrar las preguntas en la carrera deportiva, sus estrategias de entrenamiento, sus logros y aspiraciones. Evitá reducir su identidad únicamente a su género.
El enfoque de género en la comunicación es una mirada que permite problematizar los modos en los que se genera y se consume la información, con el fin de visibilizar y modificar las prácticas discursivas socialmente naturalizadas.
clave 2
Evitar expresiones que sólo refieren al varón en los deportes practicados por mujeres. Ésto implica que se respete la marcación de género correspondiente. A modo de ejemplo, las frases “defensa hombre a hombre", “uno contra uno", entre otras, deben ser reemplazadas utilizando el femenino "una contra una".
Fomentá la igualdad de oportunidades:
Hacé preguntas que destaquen la importancia de la igualdad de oportunidades en el deporte, tanto para mujeres como para varones. Preguntá sobre sus opiniones y experiencias relacionadas con la igualdad de género en su disciplina deportiva.
Utilizar un tratamiento simétrico entre varones y mujeres. Por ejemplo, si a los jugadores no se les llama “chicos”, no debe denominarse "chicas" a las deportistas de la misma categoría.
Interrumpir o hablar encima
Permite que la deportista se exprese libremente durante la entrevista y evita interrumpirla o hablar por encima de ella. Escucha activamente sus respuestas y respeta su espacio para comunicarse.
Contar con base de datos
Es clave contar con una base de datos específica de mujeres deportistas, entrenadoras, científicas del deporte, líderes y expertas a las que puedas recurrir como fuentes.
Investigá sobre el/la atleta:
Antes de la entrevista, investigá sobre la trayectoria deportiva y logros del o la atleta. Esto te ayudará a formular preguntas pertinentes y evitar estereotipos de género.
Sé respetuoso
Respetá la privacidad y los límites del o la atleta. Evitá preguntas invasivas o sensacionalistas sobre su vida personal que no estén relacionadas con el deporte.
Omitir los artículos en los sustantivos neutros.
Diversificación de fuentes
Para garantizar una cobertura equilibrada y representativa, es importante incluir una amplia gama de voces y experiencias en las noticias y opiniones del medio. Ésto significa buscar fuentes diversas, incluidas mujeres, LGBTQ+, y otros grupos que han sido históricamente invisibilizados.
Compromiso continuo
Llevar adelante una revisión regular del contenido, incorporar la retroalimentación del público y la actualización de políticas y prácticas editoriales con perspectiva de género.
La narrativa con perspectiva de género es una herramienta privilegiada para la transformación de las estructuras de desigualdad que se expresan en lo que decimos, escribimos y hacemos.
clave 3
Hacé preguntas abiertas
Formulá preguntas abiertas que permitan al o la atleta expresarse libremente sobre su experiencia deportiva, desafíos y logros. Esto fomentará una conversación más enriquecedora y evitará sesgos de género.
Comentarios condescendientes
Hacia la deportista o asumir que necesita ayuda u orientación especial debido a su género. Trátala con el mismo respeto y profesionalismo que a cualquier otro atleta.
Promové la diversidad
Entrevista a atletas de diferentes géneros y trasfondos para reflejar la diversidad en el deporte. Destacá las historias y logros de mujeres y varones por igual.
Temáticas relevantes
Abordar temas relacionados con la igualdad de género, la diversidad y la inclusión en todas las secciones y formatos de contenido. Esto puede incluir la cobertura de historias sobre mujeres en diferentes ámbitos, visibilización de desafíos y logros y difusión de iniciativas que promuevan la equidad de género.
Lenguaje inclusivo
Utilizar un lenguaje que refleje la diversidad de género y no perpetuar estereotipos o roles tradicionales. Evitar el uso de términos genéricos masculinos y expresiones sexistas o discriminatorias. Utilizar formas neutras de expresión siempre que sea posibe.
Minimizar logros
Evita minimizar los logros deportivos de la mujer deportista o compararlos constantemente con los de los hombres. Reconoce y valora sus logros en su propio mérito, sin comparaciones innecesarias.
Utilizar pronombres, esto es, incorporar la utilización del “quien” o el “cual”.
Análisis crítico de contenidos
Es necesario revisar regularmente el contenido del medio para identificar sesgos de género, estereotipos o exclusiones involuntarias. Esto implica un examen cuidadoso de las noticias, editoriales, imágenes y lenguaje utilizado.
Capacitación de los equipos
Es importante realizar capacitación de género para los equipos y contar con una guía práctica de revisión de contenidos. Es recomendable tener editoras de género.
Preguntas invasivas
No hagas preguntas invasivas sobre la vida personal de la deportista, como detalles íntimos de su relación o vida familiar, a menos que ella los mencione voluntariamente y sea relevante para la entrevista.
Evitá preguntas estereotipadas
No te centres en estereotipos de género al formular preguntas. Evitá preguntar sobre roles tradicionales de género, como la familia o el aspecto físico, a menos que la/el atleta lo mencione primero y sea relevante para la conversación.
Cambiar el genérico masculino por una palabra o concepto inclusivo o, en caso de que no sea posible, citar ambos géneros.
Evitar la utilización del término “mujer” antes de un título profesional o de la referencia a una disciplina en particular.
La perspectiva de género es una categoría de análisis que nos permite describir el conjunto de características e ideas sociales que existen en torno a lo femenino y a lo masculino y comprender cómo a partir de la diferencia sexual, se construyó históricamente un sistema de desigualdad.
CLAVE 1
Equilibrio de género
Buscar el equilibrio de género en el número de artículos, perfiles e imágenes. Las noticias sobre los equipos o mujeres atletas deben estár en cantidad, calidad y en accesibilidad equiparadas a la de los varones y ocupar los mismos lugares de importancia.
Construir balance de género en la comunicación, implica un proceso de integración de una nueva perspectiva en las estrategias e iniciativas de una organización, así como en su cultura, sistemas, operaciones y comunicaciones. Aplicar el enfoque de género implica considerar cómo tus decisiones impactan de manera diferente a los géneros.
clave 4
Al describir el rendimiento de un o una atleta, utilizá adjetivos que se apliquen tanto a mujeres como a varones.
Sensibilización del personal
Es fundamental que los equipos de trabajo estén conscientes de la importancia de la perspectiva de género y comprendan cómo aplicarla en su tarea cotidiana. Para ello son claves las capacitaciones, talleres y materiales educativos sobre género y medios de comunicación.
Si se conoce la identidad de género de la persona, es legítimo referirse a ese individuo utilizando términos de género específicos (por ejemplo, ella/él, ellas/ellos). Sin embargo, en situaciones donde no se conoce el género de la persona o en grupos mixtos de género, es preferible utilizar descripciones neutrales.
Final 27/6
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Created on June 19, 2024
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con perspectiva de género
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El contexto, el encuadrelas palabras, la narrativa y el tono.
Todo cumple un rol clave en la construcción de las ideas
Las imágenes y las voces.
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El lenguaje construye y actúa como intermediario entre la percepción y la realidad que construimos, ofreciendo una narrativa que pone en evidencia los patrones de comportamiento social.
La comunicación ocupa un rol central en el proceso de socialización. En la era de la información, los medios ocupan un rol clave en la producción de subjetividad. Las formas en que comunicamos influyen no solo en cómo nos vemos, sino cómo nos relacionamos.
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clave 3
clave 2
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Sexo
Conjunto de características sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas y económicas que se asignan a las personas de forma diferenciada como propias de varones o de mujeres mediante el proceso de socialización.
Asignado al nacimiento y se refiere a las características biológicas que definen a una persona como femenina, masculina o intersexual.
Expresión de género
Identidad de género
Tal como cada persona lo percibe a través de sus propios sentimientos. Puede corresponder o no con su sexo biológico.
Forma en que cada persona manifiesta su género al mundo. Puede basarse en su nombre, vestimenta, comportamiento, etc.
Orientación sexual
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Los deportes femeninos reciben solo el 4% de la cobertura total en los medios deportivos, a pesar de que el 40% de deportistas son mujeres.
Fuente: “Igualdad de género en los medios deportivos” (UNESCO, 2021)
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10%
Las mujeres están subrepresentadas en los puestos de liderazgo en los medios de comunicación deportivos.
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Medios gráficos
Cobertura mediática
Durante casi 100 años (1919-2018), las tapas de la revista deportiva más importante de Argentina, El Gráfico, reflejaron la poca cobertura que tuvieron los deportes femeninos en el país: solamente 300 de sus 4.489 tapas históricas fueron protagonizadas por mujeres.
6,68%
de mujeres en las tapas de "El Gráfico"
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Fuente: Robles, Magalí (2019), “Volver a la historia”.El Equipo Deportea online.
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Notas periodísticas para sumar
Los primeros Juegos Olímpicos con igualdad de género de la historia.
Los premios para las campeonas de Squash
¿Cómo reflejan los medios a las mujeres deportistas?
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Invisibilizacióny estereotipos de género
Dos formas en las que se expresa la discriminación
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Antes de empezar, reflexionemos
Te proponemos un ejercicio para entrar en calor y tener un relevamiento acerca de tu experiencia.
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INVISIBILIZACIóN
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El poder de visibilizar lo invisible
En este video Marta enuncia con claridad la importancia de la visibilización en la construcción de referencias y los procesos identificatorios para niñas y adolescentes
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Efectos de la invisibilización
MENOSPRECIAR
Ignorar
desvalorizar
Desconocimiento
Indiferencia
Exclusión
La invisibilización es un proceso de exclusión que implica que un grupo o ciertas personas son ignorados/as o pasados/as por alto en su existencia, identidad y contribuciones a la sociedad.
La ausencia de modelos a seguir y la dificultad para identificarse, conlleva consecuencias negativas para la autoestima, las posibilidades de participación y las oportunidades en el ámbito deportivo y por fuera de él.
La invisibilización de las mujeres y niñas en el deporte implica que sus experiencias, logros y contribuciones no son plenamente reconocidos ni valorados.
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Falta de modelos a seguir
01
Los modelos a seguir funcionan como inspiración y motivación para que otras mujeres y niñas puedan identificarse con esos roles, proyectarlos como posibles, desearlos.La nula o escasa presencia de las mujeres en los medios deportivos genera la falsa creencia de que las deportistas no existen o tienen poco valor en comparación con los hombres, lo que conlleva graves consecuencias a nivel social, deportivo y comunicativo.
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Perpetuación de estereotipos de género
02
La invisibilización de las mujeres y niñas en el deporte contribuye a la perpetuación de estereotipos de género, como la idea de que el algunos deportes solo pueden ser practicados por hombres o que las mujeres son menos aptas físicamente para practicarlos.
Estos estereotipos limitan las oportunidades de las mujeres y niñas en el deporte y refuerzan la desigualdad de género en la sociedad en general.
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Impacto en laautoestima
03
La falta de visibilidad puede afectar en la autoestima de las mujeres y niñas que participan en el deporte, haciéndolas sentir menos valoradas o menos capaces, debido a la falta de reconocimiento o apoyo. Esto puede traer consecuencias en la confianza o perjudicar sensiblemente la motivación para continuar o crecer en la práctica deportiva.
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Menor acceso a recursos y oportunidades
04
La invisibilización de las mujeres y niñas en el deporte, también se traduce en un acceso desigual a los recursos y a las oportunidades. La falta de financiamiento, instalaciones deportivas adecuadas, entrenamientos de calidad y oportunidades de competición, dificultan el desarrollo y el éxito deportivo.
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Notas para sumar
Los primeros Juegos Olímpicos con igualdad de género de la historia.
Los premios para las campeonas de Squash.
¿Cómo reflejan los medios a las mujeres deportistas?
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ESTEREOTIPOS
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Te vas a sorprender
Tomate 10 minutos y conoce qué es un sesgo inconciente y su poder.
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Sesgos inconscientes
a jugar
¿Crees que las decisiones que tomas cotidianamente son solo tuyas? Juega y observa que otras cuestiones pueden expresarse.
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Tengo muy buena intuición: cuando conozco a alguien, en pocos segundos ya sé si puedo confíar en esa persona ¡y nunca me equivoco!
No, no es tan así...
¡Sí, es así!
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Aunque no dudamos de tu capacidad, puedes estar cayendo en lo que se conoce como:
Sesgo de confirmación
También denominado 'profecía autocumplida', sucede cuando nos creamos una idea preconceciba de alguien basándonos en factores sin fundamento (la edad, el nombre de la persona o su origen) y solo tenemos en cuenta la información que confirma nuestras creencias, obviando la que las contradice.
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Tu respuesta da cuenta de que intentas alejarte de lo que conocemos como:
Sesgo de confirmación
También denominado 'profecía autocumplida', sucede cuando nos creamos una idea preconceciba de alguien basándonos en factores sin fundamento (como la edad, el nombre de la persona, su origen) y solo tenemos en cuenta la información que confirma nuestras creencias, obviando la que las contradice.
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En un encuentro internacional con representantes de diferentes medios de comunicación, es más probable que entables conversación:
Con cualquiera, no importa si tenemos cosas en común.
Con personas de mi misma edad, sexo o sector. ¡Seguro conectamos!
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Es muy común que esto suceda, es una tendencia marcada por el:
Sesgo de afinidad
Hace referencia a presentar mayor simpatía u ofrecer mejores tratos hacia las personas similares o afines. Puede ser por género, edad, formación académica, etnia, creencias, cultura, etc.
A nivel laboral, repercute en la creación de equipos poco diversos, donde no existen diferentes puntos de vista y percepciones que permitan crear sinergias.
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¡Buena idea! es importante no dejarse influir tan facilmente por el:
Sesgo de afinidad
Hace referencia a presentar mayor simpatía o mejores tratos hacia las personas similares o afines a cada uno/a. Puede ser por género, edad, formación académica, raza, creencias, cultura, etc.
A nivel laboral, repercute en la creación de equipos poco diversos, donde no existen diferentes puntos de vista y percepciones que permitan crear sinergias.
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Me considero una persona inclusiva y racional que no se deja guiar por ningún tipo de sesgo inconsciente.
No, no es tan así
¡Sí, es así!
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Gracias a tu respuesta, has sido capaz de no 'caer' en lo que conocemos como:
metaSesgo
No nos damos cuenta de los propios sesgos cognitivos que influyen en las decisiones que tomamos. Incluso podemos creer que tenemos 'menos sesgos' que quienes nos rodean.
Por eso, aunque estemos a favor de la igualdad y la diversidad, es muy fácil que nos dejemos guiar por prejuicios a la hora de adoptar ciertas posturas o actitudes.
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Es imposible tener el total control de los pensamientos inconscientes, podés esta cayendo en lo que se conoce como:
metaSesgo
No nos damos cuenta de los propios sesgos cognitivos que influyen en las decisiones que tomamos. Incluso podemos creer que tenemos 'menos sesgos' que quienes nos rodean.
Por eso, aunque estemos a favor de la igualdad y la diversidad, es muy fácil que nos dejemos guiar por prejuicios a la hora de adoptar ciertas posturas o actitudes.
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Sesgos inconscientes
¡graciaspor jugar!
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Diferencias entre sesgos, prejuicios y estereotipos
Sesgos, estereotipos y prejuicios son mecanismos diferentes. Sin embargo se mezclan y funcionan conjuntamente generando distinción, exclusión, restricción o preferencia.
Los sesgos inconscientes son fenómenos cognitivos individuales.
Sesgos
Los estereotipos son generalizaciones conscientes y compartidas.
Estereotipos
El prejuicio es un juicio u opinión que se forma sin el conocimiento necesario.
Prejuicios
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Cómo funcionan los estereotipos
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Socializacióny cultura
Experiencias personales y exposición
Funciones sociales
Presión de conformidad
Simplificación cognitiva
Nuestras experiencias personales, así como la información que recibimos de los medios de comunicación influyen de forma determinante en la formación de estereotipos. Las experiencias negativas o limitadas con ciertos grupos pueden alimentar estereotipos negativos, mientras que la exposición positiva y diversa puede desafiarlos.
La presión social para adherirse a las normas y expectativas sociales puede llevar a la adopción y perpetuación de estereotipos. Las personas pueden sentirse inclinadas a adoptar los estereotipos predominantes en su entorno social para evitar la desaprobación o el rechazo.
Los estereotipos son atajos mentales que utilizamos para procesar la gran cantidad de información que recibimos diariamente. Nos ayudan a simplificar el mundo y a categorizar a las personas y grupos en función de características o atributos percibidos.
Los estereotipos pueden cumplir funciones sociales, como justificar la discriminación, mantener el status quo o fortalecer la identidad grupal. Pueden servir como mecanismos para diferenciar entre "nosotros/as" y "ellos/as", y para reforzar la cohesión dentro de un grupo.
Desde una edad temprana, absorbemos mensajes y normas culturales sobre cómo deben comportarse y ser percibidos los diferentes grupos sociales. Estas influencias culturales y sociales son la base de la formación de estereotipos.
Estereotipos de género en los medios
Según las definiciones de violencia simbólica y mediática de la Ley N° 26.485, la reproducción de los estereotipos de género juega un papel fundamental como medio de discriminación y vulneración de los derechos de las mujeres y diversidades.
Las creencias arraigadas que se perciben como naturales e incuestionables tienden a asignar expectativas, mandatos y roles sociales de manera desproporcionada hacia lo masculino, relegando a los demás géneros a un segundo plano y considerándolos desde una perspectiva universalmente masculina, bajo la apariencia de neutralidad.
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Estereotipos en los medios
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Belleza
Sexismo
Control de las emociones
Vida personal y familiar
Es el más utilizado. Las deportistas que responden a los cánones de belleza son las que más aparecen en los medios e incluso las que más auspicios tienen. Se habla de ellas más allá de sus participaciones y logros deportivos.
Es muy común que en las notas sobre mujeres deportistas se hable sobre el rol de esposas, novias o madres, con preguntas acerca de su vida personal, amorosa, familiar, etc.
Destacan aspectos que no tienen ninguna relación con el contexto deportivo. Hechos anecdóticos, fotos que no las favorecen o comentarios sobre discusiones o peleas entre competidoras.
La emoción, la debilidad y el llanto suelen asociarse a las deportistas mujeres. Salvo en contadas excepciones, generalmente se representa la masculinidad a través de un vocabulario vinculado a lo “guerrero”.
(Re)narrar con
enfoque de género
Curso para una información deportiva libre de estereotipos
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Hacia un nuevo modelocomunicacional
a jugar
Antes de empezar, proponemos un juego muy breve para acercarnos a algunos conceptos. ¿Vamos?
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Pregunta 1/3
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Pregunta 2/3
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Pregunta 3/3
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¡Bien hecho!
¡Gracias!
Terminaste el juego. Ahora sabes un poco más que antes pero menos que si continuas. ¡Adelante!
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Hacia un nuevo modelo comunicacional
LENGUAJE
COBERTURA
LÍNEA EDITORIAL
IGUALDAD
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
IMAGEN
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LÍNEA EDITORIAL
Perspectiva de género en la línea editorial
IGUALDAD
Equilibrio de género
Sensibilización del personal
Análisis crítico de contenidos
Contar con base de datos
Capacitación de equipos
Diversificación de fuentes
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LÍNEA EDITORIAL
Perspectiva de género en la línea editorial
IGUALDAD
Compromiso continuo
Temáticas relevantes
Lenguaje inclusivo
Compromiso continuo con la perspectiva de género
Igualdad de género, la diversidad y la inclusión
Evitar expresiones sexistas o discriminatorias
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IGUALDAD
TRATAMIENTO DE LA IMAGEN
IMAGEN
Una imagen vale más que mil palabras
Los detalles técnicos, la colocación, la luz, el foco, el plano, tienen valor expresivo y apoyan la narración.
Relevancia técnica
Criterio de igualdad, tanto en la calidad de lo que se muestra como en la cantidad.
Criterio de igualdad
Reflejar la diversidad que existe entre los deportes y en los/as atletas.
Diversidad
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IGUALDAD
Seguir
La forma en que utilizamos las imágenes debe reflejar la diversidad que existe entre los deportes y atletas, pero también debe tener en cuenta la igualdad y el equilibrio, tanto en calidad como en cantidad.
IMAGEN
Las historias se cuentan a través de imágenes, ya sean fijas o en movimiento.
Desequilibrio y/o asimetría
Atractivo deportivoNo sexual
No estereotipar
No capturar la diversidad
No sexualizar
Quedarse sólo con un aspecto
Destacar imágenes sólo de un género
Enfocar sólo en un/a atleta
Destacar rendimiento
Evitar contenido sexual
IGUALDAD
Notas para sumar
IMAGEN
"Más sexys que nunca..."
"Resbalón más sexy..."
"Belleza guaraní ..."
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LENGUAJE
8 reglas del lenguaje para tener en cuenta
LENGUAJE
IGUALDAD
IGUALDAD
Genérico masculino
Simetría
Omisión de artículos
Uso adjetivo "mujer"
Uso de pronombres
Marcación de género
Referencias específicas
Descripciones
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LENGUAJE
sexismo en el lenguaje y efectos cognitivos
IGUALDAD
"Las integrantes del equipo sin miedo a romperse una pierna"
"Lista de atletas olímpicamente atractivas"
"Esta futbolista es la Messi femenina"
"Los deportistas, muchos aficionados"
Hincapié en cualidades estéticas o referirse a las deportistas como objeto sexual
Uso de términos sexuados en masculino para hablar de mujeres y hombres
Mirada androcéntrica, en relación a lo masculino
Epítetos y expresiones condescenientes
Fuente: Perspectiva de género en el periodismo deportivo. Para una informacióndeportiva libre de estereotipos. 2021 ONU Mujeres. Todos los derechos reservados
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COBERTURA
claves para una cobertura equitativa
IGUALDAD
COBERTURA
IGUALDAD
Mostrar y celebrar los recorridos y/o logros deportivos, independientemente del género, la etnia u orentación sexual, con la misma frecuencia, pasión y respeto.
Reflejar la diversidad de género en el deporte. Destacar historias inspiradoras de mujeres y hombres atletas por igual, mostrando sus logros, desafíos y contribuciones al deporte.
Narrativa
Equilibrar el cronograma horaria, garantizando que en los horarios principales se incluyan deportes practicados tanto por mujeres como por hombres.
Cronograma
Igual calidad de producción y visibilización. Buscar el balance.
Balance
Somos seres visuales
Igual tiempo de pantalla e igual cobertura. Evitar la sobrerrepresentación de un género sobre otro.
Tiempo
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ENTREVISTAS Y COMENTARIOS CON ENFOQUE DE GéNERO
Promover la diversidad
Fomentar igualdad de oportunidades
Investigar sobre el/la atleta
Hacer preguntas abiertas
Enfocar en su carrera deportiva
Evitar preguntas estereotipadas
Ser respetuoso/a
IGUALDAD
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
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ENTREVISTAS Y COMENTARIOS CON ENFOQUE DE GéNERO
Realizar preguntas invasivas
NO
Minimizar logros
Realizar comentarios condescendientes
IGUALDAD
Interrumpir o hablar encima
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
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decálogo
Clave 9
Clave 7
Clave 3
Clave 5
Clave 1
Clave 10
Clave 8
Clave 6
Clave 4
Clave 2
10 claves para una comunicación responsable
IGUALDAD
IGUALDAD
ENTREVISTAS Y COMENTARIOS
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¡gracias!
final
Por acompañarnos y por tu compromiso con aportar a la construcción de una información deportiva libre de estereotipos.
TRANSFORMAR NARRATIVAS
con perspectiva de género
Enfocate en su carrera deportiva:
Centrar las preguntas en la carrera deportiva, sus estrategias de entrenamiento, sus logros y aspiraciones. Evitá reducir su identidad únicamente a su género.
El enfoque de género en la comunicación es una mirada que permite problematizar los modos en los que se genera y se consume la información, con el fin de visibilizar y modificar las prácticas discursivas socialmente naturalizadas.
clave 2
Evitar expresiones que sólo refieren al varón en los deportes practicados por mujeres. Ésto implica que se respete la marcación de género correspondiente. A modo de ejemplo, las frases “defensa hombre a hombre", “uno contra uno", entre otras, deben ser reemplazadas utilizando el femenino "una contra una".
Fomentá la igualdad de oportunidades:
Hacé preguntas que destaquen la importancia de la igualdad de oportunidades en el deporte, tanto para mujeres como para varones. Preguntá sobre sus opiniones y experiencias relacionadas con la igualdad de género en su disciplina deportiva.
Utilizar un tratamiento simétrico entre varones y mujeres. Por ejemplo, si a los jugadores no se les llama “chicos”, no debe denominarse "chicas" a las deportistas de la misma categoría.
Interrumpir o hablar encima
Permite que la deportista se exprese libremente durante la entrevista y evita interrumpirla o hablar por encima de ella. Escucha activamente sus respuestas y respeta su espacio para comunicarse.
Contar con base de datos
Es clave contar con una base de datos específica de mujeres deportistas, entrenadoras, científicas del deporte, líderes y expertas a las que puedas recurrir como fuentes.
Investigá sobre el/la atleta:
Antes de la entrevista, investigá sobre la trayectoria deportiva y logros del o la atleta. Esto te ayudará a formular preguntas pertinentes y evitar estereotipos de género.
Sé respetuoso
Respetá la privacidad y los límites del o la atleta. Evitá preguntas invasivas o sensacionalistas sobre su vida personal que no estén relacionadas con el deporte.
Omitir los artículos en los sustantivos neutros.
Diversificación de fuentes
Para garantizar una cobertura equilibrada y representativa, es importante incluir una amplia gama de voces y experiencias en las noticias y opiniones del medio. Ésto significa buscar fuentes diversas, incluidas mujeres, LGBTQ+, y otros grupos que han sido históricamente invisibilizados.
Compromiso continuo
Llevar adelante una revisión regular del contenido, incorporar la retroalimentación del público y la actualización de políticas y prácticas editoriales con perspectiva de género.
La narrativa con perspectiva de género es una herramienta privilegiada para la transformación de las estructuras de desigualdad que se expresan en lo que decimos, escribimos y hacemos.
clave 3
Hacé preguntas abiertas
Formulá preguntas abiertas que permitan al o la atleta expresarse libremente sobre su experiencia deportiva, desafíos y logros. Esto fomentará una conversación más enriquecedora y evitará sesgos de género.
Comentarios condescendientes
Hacia la deportista o asumir que necesita ayuda u orientación especial debido a su género. Trátala con el mismo respeto y profesionalismo que a cualquier otro atleta.
Promové la diversidad
Entrevista a atletas de diferentes géneros y trasfondos para reflejar la diversidad en el deporte. Destacá las historias y logros de mujeres y varones por igual.
Temáticas relevantes
Abordar temas relacionados con la igualdad de género, la diversidad y la inclusión en todas las secciones y formatos de contenido. Esto puede incluir la cobertura de historias sobre mujeres en diferentes ámbitos, visibilización de desafíos y logros y difusión de iniciativas que promuevan la equidad de género.
Lenguaje inclusivo
Utilizar un lenguaje que refleje la diversidad de género y no perpetuar estereotipos o roles tradicionales. Evitar el uso de términos genéricos masculinos y expresiones sexistas o discriminatorias. Utilizar formas neutras de expresión siempre que sea posibe.
Minimizar logros
Evita minimizar los logros deportivos de la mujer deportista o compararlos constantemente con los de los hombres. Reconoce y valora sus logros en su propio mérito, sin comparaciones innecesarias.
Utilizar pronombres, esto es, incorporar la utilización del “quien” o el “cual”.
Análisis crítico de contenidos
Es necesario revisar regularmente el contenido del medio para identificar sesgos de género, estereotipos o exclusiones involuntarias. Esto implica un examen cuidadoso de las noticias, editoriales, imágenes y lenguaje utilizado.
Capacitación de los equipos
Es importante realizar capacitación de género para los equipos y contar con una guía práctica de revisión de contenidos. Es recomendable tener editoras de género.
Preguntas invasivas
No hagas preguntas invasivas sobre la vida personal de la deportista, como detalles íntimos de su relación o vida familiar, a menos que ella los mencione voluntariamente y sea relevante para la entrevista.
Evitá preguntas estereotipadas
No te centres en estereotipos de género al formular preguntas. Evitá preguntar sobre roles tradicionales de género, como la familia o el aspecto físico, a menos que la/el atleta lo mencione primero y sea relevante para la conversación.
Cambiar el genérico masculino por una palabra o concepto inclusivo o, en caso de que no sea posible, citar ambos géneros.
Evitar la utilización del término “mujer” antes de un título profesional o de la referencia a una disciplina en particular.
La perspectiva de género es una categoría de análisis que nos permite describir el conjunto de características e ideas sociales que existen en torno a lo femenino y a lo masculino y comprender cómo a partir de la diferencia sexual, se construyó históricamente un sistema de desigualdad.
CLAVE 1
Equilibrio de género
Buscar el equilibrio de género en el número de artículos, perfiles e imágenes. Las noticias sobre los equipos o mujeres atletas deben estár en cantidad, calidad y en accesibilidad equiparadas a la de los varones y ocupar los mismos lugares de importancia.
Construir balance de género en la comunicación, implica un proceso de integración de una nueva perspectiva en las estrategias e iniciativas de una organización, así como en su cultura, sistemas, operaciones y comunicaciones. Aplicar el enfoque de género implica considerar cómo tus decisiones impactan de manera diferente a los géneros.
clave 4
Al describir el rendimiento de un o una atleta, utilizá adjetivos que se apliquen tanto a mujeres como a varones.
Sensibilización del personal
Es fundamental que los equipos de trabajo estén conscientes de la importancia de la perspectiva de género y comprendan cómo aplicarla en su tarea cotidiana. Para ello son claves las capacitaciones, talleres y materiales educativos sobre género y medios de comunicación.
Si se conoce la identidad de género de la persona, es legítimo referirse a ese individuo utilizando términos de género específicos (por ejemplo, ella/él, ellas/ellos). Sin embargo, en situaciones donde no se conoce el género de la persona o en grupos mixtos de género, es preferible utilizar descripciones neutrales.