PAULO FREIRE

Los aportes de Paulo Freire a la filosofia educativa.

Freire propuso un sistema educativo centrado en el alumno, que pretendía implementar técnicas para la alfabetización de éste. Tenía como objetivo lograr su concientización, hecho que fue visto como un sinónimo de revolución, debido a la situación por la que atravesaba su país de origen en aquella época.

La alfabetizacion

Obras de Freire

Como parte de las tareas de la educación, la alfabetización no debía ser vista como algo mecánico, sino como un proceso liberador.

Esta obra está conformada por cinco capítulos que se mencionan a continuación:

1. La sociedad brasileña en transición:

La sociedad brasileña se encontraba cerrada, esclavizada, y su pueblo no tenía conciencia.

1. Sociedad cerrada e inexperiencia democrática: A finales del siglo XIX, comienza la inmigración y se suprime la esclavitud, favoreciendo a la nueva economía, en la que las personas tenían mayor oportunidad de crecimiento, tanto de hábitos como de mentalidad.
2. Educación vs. masificación: Proponía una educación que ayudaría a alejar al hombre de los pensamientos en masas, con la finalidad de cambiar la realidad.
3. Educación y concientización: Esta alfabetización puede ser posible si los hombres buscan ser activos y debatir sobre sus ideas, en donde estén en contra de la imposición que han vivido a través de los años por la formación histórico-cultural que han recibido.
4. Ejecución práctica de los métodos: Freire creía que, a través de su método, lograría que las personas pudieran ser partícipes de su mundo, además de que la concientización se lograría y daría como resultado un compromiso por parte de los hombres hacia su sociedad, para alcanzar su transformación; esto con el objetivo de defender a una auténtica democracia.

los opresores se caracterizan por tener y querer más, mientras que los oprimidos tienen menos o no tienen nada. Además, en esta obra aparece por primera vez el término educación bancaria, que verás a detalle más adelante.

"La pedagogía del oprimido deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación"