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Textos y sus tipos

Texto: Es una composición ordenada de signos inscritos en un sistema de escritura, cuya lectura permite recobrar un sentido específico referido por el emisor.

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-Expositivos

También llamados "Informativos".

-Funcionales

-Personales

-Persuasivos

-Recreativos

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Es un escrito que transmite información sobre algún tema de forma clara, objetiva y precisa.

Es un escrito cuya información y diseño facilitan su empleo para la obtención de un propósito, generalmente relacionado con la solución de un problema específico.

Los textos personales deben ser redactados de forma apropiada para la persona a la que se dirige; son de carácter privado ya sea para si mismo o para una persona de confianza.

Los textos persuasivos tienen como objetivo convencer e incitar por medio de nuestro discurso.

Los textos recreativos derivan de la imaginación del emisor.

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Textos Expositivos

-Caracteristicas

-Funciones

-Propiedades

-Estructura

-Clasificación

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-Externas:

-Internas:

-Referencial.

A través del uso de la entonación enunciativa, denotaciones, y el modo verbal indicativo, cumple su función principal: Informar.

-Apelativa.

Tiene como propósito llamar la atención del receptor, por ello busca obtener una respuesta o reacción a determinada situación.

-Metalingüística.

Se refiere al uso del lenguaje, tanto emisor como receptor lo analizan para comunicarse correctamente.

-Precisión:

-Adecuación:

-Coherencia:

Emplear términos y conceptos propios del tema abordado.

El uso de un registro lingüístico según el contexto de la comunicación.

Permite leer el texto o mensaje con sentido y relación entre sí.

-Externa:

-Interna:

La estructura interna de los textos expositivos tiene que ver con la forma en la cual estos transmiten información al lector a través de la manera en la cual están escritos.

-Escolares:

-Históricos:

-Periodísticos:

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Textos Funcionales

-Caracteristicas

-Funciones

-Propiedades

-Estructura

-Clasificación

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La principal característica es que la persona redacta para consignar datos personales,de forma breve, porque en la medida de lo posible, contiene datos sencillos y puntuales.

-Referencial:

-Apelativa:

El objetivo de estos textos es llegar a la solución de un problema, es decir, informar, utilizando oraciones enunciativas o declarativas.

Involucra al receptor, intenta convencer o hacerlo participe en el proceso de la comunicación.

-Adecuación.

La adecuación es adecuar el texto a nuestro receptor. Por ejemplo, si va dirigido a nuestro jefe, debe ir redactado con formalidad, evitando palabras coloquiales.

-Cohesión.

La cohesión es la congruencia que hay entre palabras, oraciones y párrafos.

-Coherencia.

La coherencia es la organización y estructuración de las ideas que componen el texto.

-Interna:

-Externa:

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  • Lugar y fecha de expedición
  • Asunto
  • Vocativo
  • Saludo
  • Despedida

  • Inmediatez
  • Claridad y coherencia
  • Objetividad
  • Lenguaje formal

-Personales:

-Escolares:

-Laborales:

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Textos Personales

-Caracteristicas

-Funciones

-Propiedades

-Estructura

-Clasificación

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Los textos personales pueden expresarse de muchas formas. Sin embargo, dependiendo de que tipo son, será su redacción.

-Emotiva.

Esta función permite hablar desde lo más íntimo, expresando emociones.

-Apelativa.

Esta función es a fin de obtener una respuesta por parte de mi receptor.

-Precisión:

-Adecuación:

-Coherencia:

Emplear términos y conceptos propios del tema abordado.

El uso de un registro lingüístico según el contexto de la comunicación.

Permite leer el texto o mensaje con sentido y relación entre sí.

-Interna:

-Externa:

-Históricos:

-Familiares:

-Escolares:

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Textos Persuasivos

-Caracteristicas

-Funciones

-Propiedades

-Estructura

-Clasificación

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Este tipo de textos pretenden influir en el receptor. Para esto, el emisor utiliza argumentos o mensajes convincentes para lograr el objetivo.

Los mensajes pueden ser orales o escritos: Si son orales, la entonación, el volumen, la dicción, la emotividad y la gesticulación son elementos que determinaran su efecto; si son escritos, el emisor debe tener dominio total del tema.

La función predominante de los textos persuasivos es la apelativa. Esta tiene la finalidad de persuadir o convencer al receptor para obtener un beneficio al vender un producto o una idea.

  • Uso del modo apelativo.
  • Homónimos
  • Signos de puntuación
  • Siglas
  • Figuras del lenguaje
  • Conectores lógicos

Sin dejar de lado la adecuación, la coherencia y la cohesión (como en el resto de los textos anteriores).

-Interna:

-Externa:

-Anuncio publicitario:

-Articulo de opinión:

-Caricatura politica;

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Textos Recreativos

-Caracteristicas

-Funciones

-Propiedades

-Estructura

-Clasificación

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Su principal característica es deleitar y divertir.

La función que predomina en este tipo de textos es la emotiva porque estos expresan emociones y sentimientos.

Por ejemplo: una canción, un poema o una fábula.

Las propiedades de los textos recreativos son: el uso de figuras retoricas, uso de lenguaje coloquial y del lenguaje connotativo.

La retorica nos dice que existen algunas formas de lenguaje que requieren de una doble interpretación. Podemos encontrar estas figuras en el lenguaje verbal oral y escrito, pero también en el lenguaje irónico.

-Interna

Hacen referencia tanto a la intención comunicativa del emisor como al tratamiento que le da a los temas, derivando de ello los géneros literarios: narrativo, poético y dramático.

-Externa

Se refiere a la forma de la obra para comunicarla al receptor según la intención que se tenga, puede ser prosa, verso o diálogo.

-Textos literarios:

-Textos populares:

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Con el fin de hacer literatura, el autor de estas obras, elige una forma artistica para expresarse.

Se dividen en: -Género narrativo: un narrador relata una historia. -Género lírico: expresa emociones y sentimientos con sentido figurado. -Género dramático: representa conflictos a través del diálogo.

Se mantienen por tradición oral de los pueblos, y con los años, se convierten en patrimonio por medio de los libros.

Se representan con: -Chistes. -Refranes. -Canciones. -Leyendas. -Adivinanzas. -Historietas.

Se utilizan principalmente en instituciones y empresas. Su objetivo es solicitar tramites, hacer peticiones o plantar soluciones.

Textos laborales

  • Introducción: La introducción debe de partir de una idea general para poner al lector en contexto para después dirigirlo a cuestiones más específicas.
  • Desarrollo: El desarrollo parte de una estructura del trabajo, la cual esta plasmada en el índice de contenido. Este puede estar planteado con capítulos o temas y subtemas numerados, con el objeto de facilitar la ubicación de la información.
  • Conclusiones: Las conclusiones deben retomar las ideas mas importantes que se expusieron en el desarrollo del trabajo, dependiendo del tema o de los temas que se hayan abordado.

Tienen como objetivo registrar e informar aspectos del proceso de enseñanza aprendizaje, dicho de otro modo, son evidencias de lo que pasa dentro del aula.

Los textos expositivos escolares

  • Encabezado: Nombre completo, edad, estado civil, correo electrónico, teléfono, dirección.
  • Estudios formales: Iniciando desde el mas alto nivel alcanzado, también pueden colocarse los talleres y diplomados en caso de ser relevantes para ocupar el puesto.
  • Experiencia laboral: De la misma forma, se debe iniciar desde el puesto más reciente y de allí en orden descendente.
  • Habilidades: Se redactan en primera persona, por ejemplo, puntual, asertivo, honesto, responsable, activo, etc.

El emisor proporciona información personal con el objetivo de ocupar un puesto laboral. Contiene los siguietes elementos:

Textos personales

Tienen como objetivo trasmitir información objetiva, verídica y confiable sobre hechos actuales y de interes general.

Los textos expositivos periodísticos

  • Introducción: Párrafo inicial en donde se puede identificar el tema que se va a desarrollar en el trabajo.
  • Desarrollo: Cuerpo central de un texto donde se exponen los argumentos del autor de manera ordenada y coherente.
  • Conclusión: Párrafo final del texto en donde se resumen los puntos tratados en el desarrollo, así como una síntesis de los argumentos presentados por el autor.

Exponen situaciones de la vida de una persona. A través de este tipo de textos se expresan inquietudes o sentimientos.

  • La anécdota es un texto narrativo oral o escrito cuyo propósito es relatar una situación vivida.
  • La carta es una forma de comunicación entre emisor y receptor. Según su fin, pueden ser formales y son escritos en prosa.
  • El correo electrónico es un medio de comunicación digital asíncrona entre personas que se encuentran en diferentes lugares físicos.

Este tipo de textos narran acontecimientos históricos que ayudan a comprender el presente y el futuro de la historia, la información que presentan es objetiva.

Los textos expositivos históricos

  • Tecnicismos: Son expresiones que se utilizan principalmente en textos muy especializados de alguna disciplina en particular.
  • Neologismos: Son palabras, términos o expresiones nuevas que surgen por la necesidad de contar con términos que identifiquen nuevos conceptos, tecnologías o tendencias en diferentes ámbitos.
  • Uso de prototipos: Son las distintas maneras de organizar y clasificar las formas o modelos que utiliza el emisor para crear un mensaje.

Se refiere a la impresión visual de cada escrito: presentación (tipografía, fotografías, dibujos); organización textual (en prosa, con párrafos coherentes y distribuido en columnas); y medios paralingüísticos (frases o palabras para llamar la atención del enunciatario).

Este tipo de textos son informativos-referenciales, van escritos en prosa y su principal objetivo es el aprendizaje.

  • Los apuntes de clase son todas las notas que tomas referente a un tema determinado durante clase y funcionan como apoyo en el aprendizaje.
  • El cuaderno de trabajo es el conjunto de problemas y ejercicios sobre temas relacionados entre sí para reforzar un tema en particular.
  • La agenda, es una herramienta que nos ayuda a recordar las actividades que debemos hacer diariamente, semanal o mensualmente y con ello organizar la información según nuestras prioridades.

Son textos con propósitos educativos, están constituidos por un cuerpo textual y el paratexto (titulo, títulos de capítulos, subtítulos, ilustraciones). Estos textos son en realidad estrategias de aprendizaje que se utilizan para efectos didácticos.

Textos escolares

Hace referencia a la distribución del texto (inicio, desarrollo y conclusiones), las marcas discursivas (redactados en primera persona, singular o plural, o en tercera) para estar o no de acuerdo con el punto de vista del enunciador y las propiedades textuales.

Con respecto a la estructura externa, esta dependerá del esquema de presentación y organización del contenido, ya que claramente podemos distinguir entre un diario, una carta, un apunte o una agencia de trabajo. De ahí que puede ser variable.

  • Introducción: Es el primer párrafo. Por ello, debe enganchar al lector par que este continue con la lectura. En esta parte debe reflejarse el problema sobre el que se opina.
  • Tesis: Es la idea en la que el autor cree y la cual defiende con base en argumentos sólidos.
  • Argumentos a favor y en contra: Cada uno de ellos debe presentarse por separado.
  • Conclusión: En esta parte se resume todo lo expuesto. La conclusión debe motivar al lector a tomar acción respecto al tema abordado.

Es un género periodístico informativo, cuyo propósito es influir en el receptor para que este comparta la misma ideología del emisor. Las partes que lo componen son:

  • Brinda al interlocutor información abstracta, útil y/o necesaria.
  • Da información objetiva de cualquier tema, en forma acumulativa.
  • Extrema la claridad en la construcción textual de párrafos y oraciones.
  • Utiliza un vocabulario que se adecua al tema tratado.
  • Busca la sencillez en la elaboración de enunciados.
  • Respeta los modos discursivos (enunciativo, interrogativo, exclamativo o imperativo).
  • Empleo de tecnicismos y neologismos, cuyos prefijos y sufijos permiten distinguir el significado de los términos nuevos o desconocidos y comprender la información que se expone en el texto.

Este tipo de textos tiene como propósito contar experiencias propias a lo largo de la vida, por ejemplo, una autobiografía, una memoria o un diario.

  • La autobiografía es un relato retrospectivo que una persona hace de si misma.
  • La memoria solo se centra en un periodo especifico. Se trata de sucesos de los que un autor ha sido testigo.
  • El diario brinda la posibilidad de llevar el registro de lo que acontece en la vida diaria.

Las características internas se pueden determinar por la objetividad y subjetividad de los textos, las marcas o los prototipos textuales. Con respecto a las marcas, podemos hablar de un estilo personal o impersonal, mientras que los prototipos textuales pueden ser narrativo, descriptivo o expositivo. Si redactamos una anécdota será descriptivo, pero si es un apunte será expositivo.

  • Caricatura política: Los temas son exclusivamente políticos (locales o internacionales).
  • Caricatura social: Esta refleja una determinada sociedad cuyos personajes se sitúan en la vida contemporánea.
  • Caricatura costumbrista: Como su nombre lo indica, representa costumbres, pero a manera de sátira, generando una observación irónica de la realidad.

Es una ilustración que transmite un mensaje político y social, mediante la exposición de una determinada situación; se caracteriza por ridiculizar el aspecto físico del personaje o personajes retratados y exagera los acontecimientos: utiliza poco texto y lenguaje coloquial.

Este tipo de textos tiene como propósito divulgar anuncios y noticias para atraer la atención del publico e influir en su comportamiento. Estos los vemos en carteles, folletos, anuncios publicitarios o espectaculares con mensajes de propaganda, cuya finalidad es convencer para actuar de cierta forma.

Figuras literarias