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Transcript

fases del psicodiagnóstico

En niños y adolescentes

entrevista inicial

estrevista de historia clinica

fase de recolección de antecedentes

familiares y personales

gestación, hipótesis, desarrollo y pubertad

Detalles

Detalles

  • Motivo claro de la consulta
  • síntoma
  • historia del síntoma

compresión de los hallazgos

detalles

Lorem ipsum dolor sit

psicometría

integración, informe y comunicación de resultados

¿Qué es la entrevista?

¿quién debe acudir?

situación actual

1.administración de pruebas

examinador

pasos de aplicación

2.aplicacion de las pruebas

3. revisión de protocolos

profesional de la salud

hay que investigar el motivo por el cual el paciente acudio a consulta.

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1.El entrevistador comenzara a reunir la informacion desde la historia de pareja. 2.Es importante conocer el lugar que el hijo ocupa en la familia. 3.indagar caracteristicas, relaciones y dinamica de los integrantes de la familia. 4.invetigar si otros miembros de la familia han tenido sintomatología parecida.

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El entrevistador investigará si durante la gestación o en el nacimiento existio algún suceso significativo, desde este momento el especialista podrá comenzar a realizar algunas hipótesis, porsterior mente investigará las etapas de desarrollo para confirmar que ha sido dentro de lo esperado. A través de la información deberá poder conocer a profundidad al niño o adolescente.

Se incluye la información recolectada para llegar al diagnóstico.

El especialista investigará a detalle la historia del síntoma como son los puntos:

  • cuando aperecieron
  • con que frecuencia e intensidad
  • en que contexto
  • intentos de la familia por contener el conflicto

emitirá las conclusiones que resuelvan el motivo de la consulta ,describiendo los hallazgos para la comprensión del síntoma o síntomas:

  • factores desencadenantes
  • factores asociados
  • condiciones importantes

finalmente comunicará los resultados a la familia ayudando a las dudas, fantasías o precupaciones que llegaran a tener.

  • dar una eplicación al niño o adolescente con lenguaje comprensible
  • realizará una sesión de devolución
  • trasmitirá a la familia los hallazgos de forma concreta,clara y dosificada

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Una ves obtenido la infromación familiar y personal del niño o adolescente, el psicólogo planteará sus hipótesis y eligira las técnicas de evaluación e instrumentos que apoyen a corroborarla o descartarlas.

cuando el psicólogo ha organizado la información de las entrevistas y los resultados de las pruebas, integrará todos los datos para emitir su conclusión, utilizando como base su conocimiento teórico.

Técnica psicológica en la que se establece una conversación para tener información relevante, a través de la escucha y la observación.

Se solicita a los padres que describan los momentos en que aparecen los síntomas y el profesional de la salud ascuchará la versión de cada integrante de la familia cercana dandole igual valor a lo dicho por la madre, el padre y el niño o adolesccente.

El especialista en niños y adolescentes debe tener apertura por escuchar y comprender la perspectiva del menor ante el conflicto que enuncian los adultos.Utilza diferentes instrumentos conforme al caso para enterder mejor la situación.

El psicólogo deberá previamente:

  • tener un espacio adecuado para la aplicación de las pruebas
  • revisar que el material esté completo y en buen estado
  • las pruebas elegidas pertinentes a la edad y lo que se busca evaluar

Paso 1. Elección de pruebas Paso 2. preparación de material y espacio paso 3. sugerencias del manejo del menor en la evalución paso 4. aplicación del instrumento paso 5. registro y calificación paso 6. informe

es indispensable que el niño o adolescente tenga disposición y se muestre cooperador para la aplicación.

se realizará de acuerdo con lo que cada manual indique, el psicólogo seguirá las instrucciones y recomendaciones para conservar la valides y confiabilidad.

con atención y de acuerso con los manuales de calificación, para obtener los resultados finales.

1. el entrevistador comenzará a reunir la información desde la historia de la pareja2. conocer el lugar que el hijo ocupa en la familia (tipo de vínculo y crianza)3.indargar las características y dinámica familiar, conocer las relaciones que se establecen4.investigar si otro miembro de la familia ha tenido síntomatología parecida

Entrevista de historia clínica

  • Asumir la responsabilidad del proceso
  • mantener actitud imparcial
  • evitar regirse por su sistema de valores
  • el evaluador valorara los efectos positivos o negativos de la evaluación
  • utilizar una metódologia científica
  • el evaluador debe discutir los asuntos importantes solo con las personas involucradas en el proceso de evaluación
  • mantendrá la calidad del proceso

advierte la importancia de conocer algunas consideraciones preliminares para llevar acabo el procesode psicodiagnostico

Fernandez (2018)