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González García, Andrea

Síntesis reflexiva: “Hacia la transformación educativa”

Máster Universitario de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Conclusiones

Confrontación con la realidad

Actuación desarrollada

Introducción

Índice

Visión novedosa y óptima del campo educativo

¿Podría aplicar estos conocimientos en el área educativa?

SALUD MENTAL Y PSICOLOGÍA

PABLO DE OLAVIDE

TRABAJO SOCIAL Y SOCIOLOGÍA

Motivaciones y expectativas del Máster

1. INTRODUCCIÓN

Cuidados Auxiliares de Enfermería

Química y Salud Medioambiental

Educación Infantil

Implicación de familias

Motivación hacia el estudio

Nivel socioeconómico medio-alto

90 profesores/as

Cádiz

FOL

I.E.S Cornelio Balbo

2. ACTUACIÓN DESARROLLADA

CULTURA COLABORATIVA

MÓDULO COMÚN

3. CONFRONTACIÓN CON LA REALIDAD

- ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN.- ACTITUD FAVORABLE HACIA EL ESTUDIO. -EXPECTATIVAS POSITIVAS.- INDUCIR LA MOTIVACIÓN.- CREACIÓN DE ENTORNO DE APOYO.

IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN

- CULTURA ORGANIZATIIVA.- BUEN AMBIENTE DE TRABAJO. APOYO MUTUO Y COLABORACIÓN.- ACTITUD ACCESIBLE POR PARTE DEL EQUIPO DIRECTIVO.- MANEJO DE DISCREPANCIAS.

CULTURA DEL CENTRO

- RECONOCER Y ABORDAR NECESIDADES INDIVIDUALES.- CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN A LA DIVERSIDAD.- PENSAR DE FORMA CRÍTICA.- APRENDER A APRENDER Y APRENDER A CONVIVIR.

INCLUSIÓN Y EQUIDAD

CRECIMIENTO Y MEJORA CONTINUA.

ENFOQUE DESCRIPTIVO

Módulo específico

Complementos de formación en la especialidad de Administración, Empresa y Formación y Orientación Laboral.

3. CONFRONTACIÓN CON LA REALIDAD.

GESTIÓN COMPLEJA Y COORDINACIÓN EFICIENTE.

FP DUAL. MODELO ALEMÁN

BUENA UTILIZACIÓN. FORMACIÓN Y EVALUACIÓN.

UTILIZACIÓN DE TECNOLOGIAS

APRENDIZAJE MÁS INTERACTIVO Y LÚDICO.ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

Herramientas en la enseñanza.

Módulo específico. Aprendizaje y Enseñanza en la Especialidad de Administración, Empresa y Formación Laboral.

3. CONFRONTACIÓN CON LA REALIDAD.

RED DE RELACIONES Y DINÁMICAS.ENRIQUECIMIENTO DE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE.

Análisis sociométrico.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.LECCIÓN MAGISTRAL Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.

Metodologías educativas.

Módulo específico. Innovación docente e iniciación a la investigación y enseñanza de materias técnico-profesionales.

FLIPPED LEARNING

GAMIFICACIÓN

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Cultivar bienestar emocional

3. CONFRONTACIÓN CON LA REALIDAD

Importancia de integrar metodologías innovadoras.

Potencial muy alto para la mejora de la educación.

Módulo optativo. Educación para la Iniciativa y Cultura Emprendedora.
¿Soy una persona emprendedora?Necesidad de integrar estas asignaturas en el sistema educativo.

3. CONFRONTACIÓN CON LA REALIDAD.

Formación continua y mentalidad de crecimiento

Cuestionar y mejorar técnicas de enseñanza.

Relación cercana con el alumnado

Importancia de la reflexión profunda

Trabajar en comunidad.

Adaptación a un entorno diverso y dinámico

MODUS DOCENDI

4. CONCLUSIONES

"Esto no marca el fin de nuestro camino educativo, es solo el comienzo de un constante crecimiento y desarrollo profesional. La maestría no se alcanza con la obtención de un título, sino a través de un compromiso constante con el aprendizaje y la mejora continua."