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REGIONES POLARES

Martina, maria, nayade, irene

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INFORMACION GENERAL

Las regiones polares son las áreas de un planeta o cualquier astro que rodean los polos geográficos. En la Tierra, el Polo Norte y el Polo Sur son los centros de estas regiones, que están dominadas por capas de hielo, descansando respectivamente en el océano Glacial Ártico y el continente antártico.El Ártico y la Antártida contienen aproximadamente el 90% del hielo mundial y el 80% del agua dulce del Planeta. El Ártico (Polo Norte) es un océano rodeado de tierra y la Antártida (Polo Sur) es tierra cubierta de hielo y rodeada por mar.Las regiones polares se caracterizan por el clima polar, temperaturas extremadamente frías, glaciación allí donde hay suficiente precipitación para formar hielo permanente y variaciones extremas en las horas de luz del día: veinticuatro horas de luz en verano (el sol de medianoche), y oscuridad en invierno.

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención.Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

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Aquí puedes incluir undato relevante a destacar

FACTORES ABIOTICOS

PRECIPITACIONES: Las bajas temperaturas y la escasa humedad en el ambiente generan que las precipitaciones sean muy pocas a lo largo del año. Cuando se producen, casi siempre lo hacen en forma de nieve.LUZ SOLAR: Las regiones polares reciben menos radiación solar ya que la energía del Sol llega al planeta en un ángulo oblicuo, extendiéndose sobre una área más grande, y también viajando una distancia más larga a través de la atmósfera de la Tierra, en la cual puede ser absorbida, dispersada o reflejada.TIPO DE SUELO: La mayor parte del terreno está cubierto de hielo, nieve y permafrost (suelo permanentemente congelado).TEMPERATURA: El clima polar es un tipo de ecosistema cuyas temperaturas suelen estar por debajo de los 0° C y alcanzar un máximo de 10° C..

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención.Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

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FACTORES BIOTICOS: PLANTAS

- Nombre cientifico: Colobanthus quitensis- Adaptación al medio: El clavel antártico no tiene APFs, sino que su estrategia para evitar los daños por congelación consiste en acumular azúcares en elevadas concentraciones, los cuales “secuestran” el agua por efecto osmótico evitando que se formen cristales de hielo.

CLAVEL ANTARTICO

Nombre cientifico: Deschampsia antárticaAdaptación al medio: acumulación de azúcares que las protegen y las alimenta durante los duros meses de invierno bajo la nieve.

Pasto antártico

Nombre cientifico: Pseudomonas syringae.Adaptacion al medio: El Agar CFC es un medio selectivo para el aislamiento y recuento de Pseudomonas spp.

Pseudomonas

Adaptacion al medio: la capacidad de supervivencia de Polaromonas en ambientes fríos se debe en gran parte a la presencia de plásmidos en sus células.

Polaromonas

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FACTORES BIOTICOS: ANIMALES

Nombre cientifico: PhocidaeAdaptacion al medio: Sus extremidades posteriores están dirigidas hacia atrás. Sus extremidades de delante son aplanadas y cortas, para poder nadar

FOCA

nombre cientifico: Hydrurga leptonyx Adaptacion al medio: cuenta con sus sentidos muy desarrollados para la caza, particularmente la vista y el olfato.

LEOPARDO MARINO

Nombre cientifico: Ursus maritimus.Adaptacion al medio: para evitar pérdidas de calor, las orejas y la cola son muy reducidas, presentan una gruesa capa de grasa subcutánea y un denso pelaje traslúcido formado por pelos huecos que atrapan el aire y actúan como un aislante

OSO POLAR

nombre cientifico: SpheniscidaeAdaptacion al medio: Los pingüinos se apiñan unos contra otros para cobijarse del viento y conservar el calor.

PINGUINO

PESCADO -> FOCA -> OSO POLAR

CADENA TROFICA

1. Parasitismo: La pseudomona infecta a algunos animales para producirles neumonia, fiebre, cansancio, o hasta septicemia. 2. Depredacion: El oso y el leopardo marino cazan a sus presas para alimentarse.

RELACIONES

1. Asociación familiar: Los pinguinos cuidan unos de otros, en familia. 2. Asociación colonial: Los corales se apiñan en el fondo del mar para protegerse.

INTRAESPECIFICAS INTERESPECIFICAS

- Genially

Genera experiencias de aprendizaje con tu contenido

Hacen tu contenido más memorable

Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.

Logra que tu clase piense y aprenda

Mantienen al cerebro despierto

La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

¿Sabías quela ventana permite añadir contenido más amplio?

Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo. La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

Mide resultadosy experimenta

Ilustran lo que quieres contar

Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral.Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

Interactividad + animación = motivación

Permiten sintetizar contenidos

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!

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La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

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Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!

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