Presentazione lezione simulata Monti FN

A 018

Le fake news

Commissione 4.2, Milano

INDICE

1. Destinatari

7. Strumenti e spazi

2. Cornice concettuale

8. Valutazione

3. Contenuti

9. Conclusioni

4. Obiettivi formativi

5. Tempi

6. Metodologie

Destinatari

Classe IV° Liceo Scienze Umane Composizione: 21 alunni/e di cui 2 con certificazione DSA per dislessia e disgrafia.

METODOLOGIE DIDATTICHE PER TUTTI E PER CIASCUNO

Cornice concettuale

La sfida della scuola oggi è creare cittadini, uomini e donne, capaci di sviluppare un senso critico e una propria autonomia di pensiero.

Prerequisiti

• apprendimento
• elaborazione informazioni
• testo informativo...

Contenuti

• filosofia
• sociologia
• psicologia

+

• italiano
• ed. civica
• dimensione digitale

...

• Comprendere e applicare concetti filosofici legati alla verità, all'etica e alla conoscenza.

• Analizzare come le fake news influenzano l'opinione pubblica e i comportamenti sociali.

• Comprendere il ruolo dei media nella diffusione delle informazioni e nella formazione delle opinioni.

• Promuovere la consapevolezza critica dei media digitali e delle loro influenze.

• Comprendere come i processi cognitivi influenzano la percezione e la credenza nelle informazioni.

• Sviluppare competenze di pensiero critico per valutare le informazioni in modo razionale.

OBIETTIVI FORMATIVI

traguardi a018

competenze chiave di cittadinanza

METODOLOGIE

apprendimento situato

lezione partecipata

brainstorming e discussioni

cooperative learning

STRUMENTI E SPAZI

strumenti digitali

dsa

Adattamenti per Studenti BES e DSA: • Materiali adattati: Testi semplificati e con font ad alta leggibilità. • Mappe concettuali: Per facilitare la comprensione e l’organizzazione delle informazioni. • Supporto tecnologico: Utilizzo di software di lettura automatica e strumenti interattivi. • Tutoraggio e supporto: Attenzione individuale durante le attività di gruppo e il lavoro di analisi.

• LIM
• devices
• siti internet
• applicativi (padlet)
• piattaforme (per creazione podcast)
• software scrittura/editing
• software registrazione ed editing audio

spazi flessibili

tEMPI

COMPITO AUTENTICO

BRAINSTORMING

telefono senza fili

TEORIE E STRUMENTI

VALUTAZIONE

telefono senza fili

attività-stimolo durante la quale alcuni alunni escono dalla classe mentre l'insegnante legge un articolo agli allievi; rientra il primo alunno e un compagno riporta ciò che è stato letto, rientra un secondo alunno e il primo allievo tra quelli fuori spiega il contenuto dell'articolo e così via... ALLA FINE VERIFICA TRAMITE RILETTURA DELL'ARTICOLO ALLA CLASSE INTERA

brainstorming

PARTENDO DALLE OSSERVAZIONI DELLA CLASSE ATTRAVERSO DOMANDE-STIMOLO

PORSI LE DOMANDE GIUSTE

filosofia

Critica della Ragion Pura e Critica della Ragion Pratica: Kant esplora i limiti della conoscenza umana e l'importanza della ragione critica. Illuminismo: L'idea di "uscire dallo stato di minorità", ovvero la capacità di pensare autonomamente senza la guida di un altro. Motto dell'Illuminismo: "Sapere aude" ("Abbi il coraggio di servirti della tua propria intelligenza").

sociologia

Beck distingue tra il rischio reale e la percezione del rischio, evidenziando che la percezione del rischio è influenzata da fattori culturali e sociali. Beck parla di "modernizzazione riflessiva" in cui gli individui diventano più consapevoli e critici riguardo alle informazioni e ai rischi che li circondano.

psicologia

Psicologia della Percezione e del Giudizio • Bias Cognitivi: Esamina i bias cognitivi, come il bias di conferma, che rendono le persone più inclini a credere e condividere fake news che confermano le loro credenze preesistenti. • Euristiche: Analizza come le persone utilizzano scorciatoie mentali che possono portare alla credenza nelle fake news.

siti di fast-checking

Snopes (www.snopes.com) Semplicità e Accessibilità: Snopes è molto intuitivo e facile da navigare, con una struttura chiara che rende semplice la ricerca di specifiche fake news o bufale. Rilevanza: Copre una vasta gamma di argomenti, inclusi quelli spesso virali sui social media, che possono essere di particolare interesse per gli studenti. Esempi Pratici: Gli studenti possono trovare facilmente esempi di bufale popolari e vedere come vengono smontate passo dopo passo.

Google Fact Check Tools (toolbox.google.com/factcheck) Familiarità: Gli studenti sono probabilmente già abituati a usare Google, quindi l'interfaccia sarà familiare. Integrazione nei Motori di Ricerca: Mostra come il fact-checking può essere integrato nelle loro ricerche quotidiane, rendendo la verifica delle informazioni una parte naturale del loro utilizzo di Internet. Completezza: Fornisce accesso a molteplici fonti di fact-checking, aumentando l'affidabilità delle informazioni.

Tineye (www.tineye.com) Strumento Visivo: Molti studenti sono visivi e trovano interessante l'uso di strumenti che permettono di verificare le immagini. Utilità Pratica: Aiuta a dimostrare come le immagini possono essere manipolate o fuori contesto, un aspetto fondamentale del fact-checking delle fake news. Facilità d'Uso: La ricerca per immagini è semplice e offre risultati immediati che gli studenti possono facilmente comprendere e applicare.

alfabetizzazione mediatica

Alfabetizzazione Mediatica e Pensiero Critico • Critical Media Literacy: Promuove la capacità di analizzare e valutare criticamente i contenuti mediatici . • Digital Literacy: Insegna competenze specifiche per navigare e valutare le informazioni online, comprese le tecniche di verifica delle fonti.

alfabetizzazione mediatica

1. Verificare le Fonti Controllare se la notizia proviene da una fonte affidabile e riconosciuta. Confrontare la notizia con altre fonti autorevoli. 2. Controllare l'Autore Verificare l’identità e le credenziali dell’autore. Gli autori credibili solitamente sono trasparenti riguardo alla loro esperienza e affiliazioni. 3. Analizzare l'URL Prestare attenzione agli URL sospetti o a siti che imitano fonti affidabili. Ad esempio, un sito può utilizzare un URL simile a quello di una fonte legittima, ma con piccole variazioni. 4. Esaminare le Date Controllare la data della notizia per assicurarsi che sia recente e rilevante. Notizie vecchie possono essere riciclate come se fossero nuove.

5. Leggere Oltre il Titolo Spesso i titoli sono sensazionalistici. Leggere l’intero articolo per comprendere il contesto e verificare la presenza di informazioni complete e bilanciate. 6. Controllare le Citazioni Verificare se le citazioni riportate nell'articolo sono reali e se provengono da fonti autorevoli e confermate. 7. Usare il Pensiero Critico Riflettere sulla plausibilità della notizia. Chiedersi se la notizia sembra troppo buona (o troppo cattiva) per essere vera. 8. Verificare le Immagini Utilizzare strumenti come Google Reverse Image Search o Tineye per verificare l’autenticità e l’origine delle immagini. 9. Analizzare le Emozioni Notare se la notizia cerca di suscitare forti emozioni. Le fake news spesso puntano su sensazionalismo e provocazione emotiva per diffondersi.

Giornalisti per un giorno

Gli alunni, organizzati in piccoli gruppi e con ruoli (es. capo gruppo, ricercatore, redattore, verificatore delle fonti, presentatore), scelgono un tema di attualità su cui lavorare, cercano informazioni, verificano e documentano le fonti utilizzate e sviluppano un articolo/podcast sull'argomento (550 parole o 5') successivamente raccolto su padlet apposito.

Conclusione

Presentazione degli elaborati e discussione in merito

VALUTAZIONE

Sommativa

Formativa

La valutazione formativa non solo aiuta a monitorare l’apprendimento degli studenti, ma anche a rafforzare le loro competenze critiche, migliorando la loro capacità di analizzare e valutare le informazioni in modo autonomo e consapevole.

La valutazione sommativa ha l'obiettivo di riassumere e quantificare i risultati ottenuti dagli studenti.

griglia

rubrica

Grazie per l'attenzione

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Competenze chiave cittadinanza

Pensiero Critico e Analisi Competenze Digitali Alfabetizzazione Mediatica Etica e Responsabilità Sociale Competenze Comunicative Cittadinanza Attiva

http://www.eun.org/focus-areas;jsessionid=26876055868F136CE4AE5687A71F1347

Cosa noti?

• omissioni
• distorsioni
• quali fattori esterni hanno influenzato le distorsioni?
• quali fattori interni hanno influenzato le distorsioni?

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

DEWEY

Educazione Progressista e Pensiero Riflessivo: Dewey sottolinea l'importanza dell'educazione nel formare cittadini critici e partecipativi. Il pensiero riflessivo, secondo Dewey, è un processo deliberato e attivo di considerazione delle credenze e delle conoscenze alla luce delle prove disponibili. Dewey promuove un'educazione centrata sull'esperienza e sul pensiero critico, dove gli studenti sono incoraggiati a riflettere, sperimentare e discutere.

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!