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IES Plaza de la cruz vs CEIP VÁZQUEZ DE MELLA

Proyecto intercentros

Empezar

PROMOVER LA RELACIÓN ENTRE ALUMNADO DE DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS. Crear un contexto enriquecedor de enseñanza-aprendizaje entre entre etapas .

1

DISEÑAR Y ELABORAR EN GRUPO ACTIVIDADES ESPECÍFICAS. Con una base de contenidos de la etapa de segundo ciclo de EI, el alumnado de 2ESO diseña una actividad.

2

ADAPTAR LAS ACTIVIDADES A LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO. Observar y comprender la diversidad del alumnado, adaptándose a las circunstancias.

3

TOMAR CONCIENCIA DEL TRABAJO REALIZAZO, PARA MEJORAR LA PLANIFICACIÓN Y REPARTO DE ROLES. ¿En qué hemos fallado? ¿Qué podiamos mejorar? ¿Qué hemos conseguido?

4

OBJETIVOS DEL PROYECTO

somos los segundos hermanados

ALUMNADO IES PLAZA DE LA CRUZ- 5 Agrupaciones- 3-4 alumnos por grupo

ALUMNADO CEIP VÁZQUEZ DE MELLA- 7 Agrupaciones- 3-4 alumnos por grupo

Alumnado con NEE Alta diversidad en el alumnado. Adaptación en el diseño y metodología de las actividades.

Para realizar el proyecto se utilizaron dos sesiones de aula:- Distribución del alumnado.- ¿Qué saberes básicos corresponden a 2 EI?- Distribución de saberes.

ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

JUEGOS DE LÓGICA MATEMÁTICA

JUEGO DE CARTAS. AVERIGUAR FORMAS, NÚMEROS Y COLORES

JUEGO DE PAREJAS REPETIDAS

+ in

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+ nfo

Sesión de aprendizaje

JUEGO DE RELACIONAR CANTIDADES CON NÚMEROS

TEATRO DE MARIONETAS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS

CAJA DE RELACIONAR NÚMEROS CON DIBUJOS

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Sesión de aprendizaje

BARAJA DEL 1, LEVANTAR CARTA Y DECIR COLOR

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Sesión de aprendizaje

-La valoración ha sido muy positiva por ambos centros.Los alumnos han experimentado y empatizado con las dificultades del proceso de enseñanza- aprendizaje.- Para el alumnado de EI es muy enriquecedor explorar otros entornos educativos y formas de aprendizaje.

valoración final

experiencia del alumnado

experiencia del alumnado

IES Plaza de la cruz vs CEIP VÁZQUEZ DE MELLA

MUCHAS GRACIAS-ESKERRIK ASKO

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