Presentacion_TFG_Ignacio_Herranz_color.pptx

Facultad de Educación de Segovia Grado en Educación Primaria, Mención en Educación Física

Autor: Ignacio Herranz Martín Tutor académico: María Cristina De Lucas Olmos

La educación en el medio natural: aprovechamiento didáctico en la enseñanza de orientación y senderismo en educación física

• Objetivo principal del TFG:
• Examinar la importancia de la educación en el medio natural y su valor como recurso didáctico en educación física.
• Importancia de la educación en el medio natural:
• Promueve el respeto por la naturaleza.
• Fomenta el trabajo en equipo y el compañerismo.
• Mejora el bienestar emocional y la salud mental del alumnado.

Introducción

• Fomentar el desarrollo integral del alumnado:
• • Enseñar técnicas de orientación y senderismo.
• • Promover la conexión con el entorno natural.
• • Mejorar la condición física y el bienestar emocional.
• • Desarrollar habilidades sociales y de trabajo en equipo.
• • Fomentar el aprendizaje experiencial.

Objetivos

• Relevancia de incluir el medio natural en la educación:
• • Beneficios para el desarrollo integral de los niños.
• • Competencias específicas del currículo oficial.
• Beneficios:
• • Estímulos sensoriales, emocionales y cognitivos.
• • Principios de cuidado del medio ambiente y conciencia ambiental.

Justificación

• Medio natural y su rol en la actividad física y educación:
• • Desarrollo físico, emocional, social y cognitivo.
• • Conexión significativa con el entorno natural.
• Beneficios de las actividades en el medio natural:
• • Mejora de la condición física y equilibrio personal.
• • Promoción del bienestar emocional y salud mental.

Marco Teórico

• Introducción y justificación:
• • Contextualización y objetivos específicos.
• Metodología:
• • Actividades diseñadas.
• • Recursos necesarios y temporalización.

Propuesta Didáctica

• Avances en comprensión y aplicación de conceptos:
• • Mejora en habilidades motrices y autonomía.
• • Conexión emocional con la naturaleza.
• Impacto positivo en el bienestar emocional y salud mental:
• • Promoción de la colaboración y la independencia del alumnado.

Resultados y Evaluación

• Resumen de los hallazgos y su relevancia:
• • Contribuciones al currículo de educación física.
• • Propuestas para futuras investigaciones y aplicaciones.

Conclusiones

• Principales fuentes y bibliografía utilizadas.

Referencias

• Espacio para preguntas del tribunal y discusión final.

Preguntas y Discusión