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UVEG APRENDIZAJE COOPERATIVO RETO 3 EXPLICACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOSY AFECTIVOS ASOCIADOS AL APRENDIZAJE COOPERATIVO ROCIO DIAZ RAMIREZ 21011352 19 DE JUNIO 2024 LILIANA CAMPOS

PROCESOS COGNITIVOS

El aprendizaje cooperativo cuentan con facores que buscan promover practicas educativas inclusivas y adaptativas.

Segun Autores..

PIAGET

IMPLICA

conflicto socio cognitivo.

WEBB

es una propuesta

amlia ..

VYGOSTKY

permite

funciones

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Implica movilización de las estructuras cognitivas por estimulación, producto de la interacción social con otros sujetos y objetos de aprendizaje.

CONFLICTO COGNITIVO Es el desequilibrio de las estructuras mentales que se producen cuando se enfrenta al estudiante con algo que no puede comprender o explicar con sus conocimientos.

Genera la necesidad de aprender nuevos conocimientos, la necesidad de solucionar problemas, motivación para alcanzar el aprendizaje.

Es uno de los mecanismos responsables de la efectividad del aprendizaje cooperativo. Surge cuando dos o más alumnos aportan a la interacción diferentes puntos de vista sobre la tarea o situación objeto de dicha interacción.

COGNITIVO: Se da por las discrepancias o los puntos de vista distintos sobre la tarea o situaciones. SOCIAL: Por la interacción social que se da entre los participantes, es decir donde otros apoyan a la resolución por medio del desequilibrio y la reestructuración dada.

Sus ideas de Piaget se ubican en un marco teórico donde conviene considerar que para que haya efectos positivos depende de factores medidores: intensidad del conflicto, conflicto cognitivo.

Supone el hecho de tener que dar explicaciones de forma detallada, elaborada y argumentada a otros compañeros mientras se está aprendiendo.

Se basa en ver el aprendizaje como un proceso social y comunicativo donde la construcción colaborativo de ideas y significados compartidos se da a través no solo de compartir ideas si no a partir de la revisión, discusión y aportación conjunta.

Es efectiva en medida que los alumnos conectan con los pensamientos de otro a través de la ayuda mutua donde se recibe y se da y se solicita ayuda pára construir el aprendizaje.

Amplia la posibilidad de un mejor rendimiento tanto individual como colectivo.

Permite Inter pensar y pensar conjuntamente. El aprendizaje y rendimiento superior individual y colectivo, adopción de roles complementarios, el control mutuo del trabajo, el uso de dialogo entre participantes.

INFERIORES: Limitado, condicionado a lo que podemos hacer. SUPERIORES: Mayor interacción social, mayor conocimiento.

BENEFICIOS -la ayuda realmente debe ser necesario y efectiva. -debe ser relevante para resolver la necesidad especifica identificada. -ajustarse a un nivel de elaboración acorde a la dificultad. -ser comprensible para el receptor. -estar presente de manera oportuna en cuanto se presente una dificultad. -debe hacerse un seguimiento de como se utiliza esta ayuda.

autonomia.

Identificacion con el grupo.

Compromiso

Cohesion grupal.

implica compartir el poder (docente)

cuidar que no aparezcan liderazgos negativos

Favorece el trabajo en equipo.

Fomentar el reparto de responsabilidades y que todos tengan oportunidades de recompensas.

Promover y dar valores

Generar dinamicas grupales donde los alumnos se sientan competentes.

Genenra en los miembros el sentirse competente

Puede fomentar el desarrollo del auto-concepto positivo y equilibrado.

Aporta un clima positivo en el aula.

se logra estableciendo una estructura de recompena.

indole motivacional

Aprender entre iguales orienta hacia cierta autonomia.

permite que los alumnos se encuentren interesados en ayudarse unos a otros.

Brinda la posibilidad de sentir la responsabilidad del trabajo individual.

El reparto de la responsabilidad favorece el compromiso personal y grupal.

perspectiva motivacional

caracteristicas

pespectiva de la cohesion social

Desafios

Rol del docente

Procesos motivacionales y afectivos que explican la efectividad del aprendizajecooperativo

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

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Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

Se centra en considerar que la motivación de los integrantes de un grupo de trabajo es la clave para lograr la eficacia del aprendizaje cooperativo.

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La motivacion es el vehiculo de una sana complicidad con ellos las relaciones se fortalecen y se van creando vinculos derivados de relaciones positivas donde hay trabajo que se suma se potencia y se multiplica en resultados.

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Da relevancia a la union , compromiso y a la identidad de cada individuo en grupo.(Mayordomo 2016)

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