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Pueblos originarios
Consuelo Martínez
Created on June 17, 2024
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Transcript
PUEBLOS ORIGINARIOS
EDUCACIÓN INDÍGENA
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Factores que inciden en el rezago educativo indígena:
El Rezago educativo en las comunidades indígenas de México es una realidad preocupante que obstaculiza el desarrollo social y económico de este sector poblacional. A pesar de los esfuerzos realizados por el gobierno y diversas organizaciones, las brechas en el acceso, la calidad y los resultados educativos entre la población indígena y la no indígena persisten, limitando las oportunidades de vida de las personas indígenas.
EDUCACIÓN INCLUYENTE
1. El rezago educativo en la educación indígena
- Marginación social y económica
- Infraestructura eficiente
- Barreras lingüísticas
- Desigualdad en la distribución de recursos
EDUCACIÓN INCLUYENTE
2. Consecuencias del rezago educativo indígena
Exclusión social y económica: El rezago educativo limita las oportunidades laborales y de desarrollo económico de las personas indígenas, perpetuando la pobreza y la exclusión social.Desigualdad en la participación política: La falta de educación limita la participación de las personas indígenas en la vida política y social del país. Pérdida de la cultura y tradiciones: El rezago educativo puede contribuir a la pérdida de la cultura y tradiciones indígenas al no transmitirse adecuadamente a las nuevas generaciones.
• Contar con una persona que domina la lengua indígena
EDUCACIÓN INCLUYENTE
3. Estrategias de intervención académica para combatir el rezago educativo indígena:
• Conocer la cultura de la comunidad indígena a la que pertenece el estudiantado
• Dotar de herramientas tecnológicas docentes para el acceso y atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
• Un modelo institucional abierto y curriculum flexible adaptable a las tradiciones y costumbres que en su planificación refleje la existencia de población multicultural y diversa.
EDUCACIÓN INCLUYENTE
4. Conclusión:
El rezago educativo indígena es un problema complejo que requiere un enfoque integral y multisectorial. Es necesario que el gobierno, las organizaciones civiles, las comunidades indígenas y la sociedad en general trabajen en conjunto para garantizar el acceso a una educación de calidad con pertinencia cultural para todos los estudiantes indígenas, promoviendo así su desarrollo integral y la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
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