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MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

Dagos generales

Grado: 5º de primaria Campo formativo: Campo formativo Ética, naturaleza y sociedadesProyecto: Dialoguemos para vivir en paz

Contenido

Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Procesos de aprendizaje

Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto. Representa de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto. Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad. Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Etapas y Actividades

Cinco etapas y diversas actividades en cada una

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

LÓGICO-MATEMÁTICO

VISUAL ESPACIAL

CINÉTICO CORPORAL

MUSICAL

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

NATURALISTA

LINGÜISTICA

Obligatoria

Optativa

Refuerzo

Proyecto: Dialoguemos para vivir en paz

COMPRENDER

RECORDAR

APLICAR

ANALIZAR

EVALUAR

CREAR

Presentamos

Recolectamos 2

Recolectamos 1

Recolectamos 3 y 4

Formulamos el problema

Formulamos el problema

Formulamos el problema

Formulamos el problema

Valoramos la experiencia

Valoramos la experiencia

Valoramos la experiencia

Organizamos la experiencia

Organizamos la experiencia

Organizamos la experiencia

Organizamos la experiencia

Organizamos la experiencia

Formulamos el problema

Presentamos

Valoramos la experiencia

Formulamos el problema

  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

Contextualiza tu tema

Amenazas

  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

Contextualiza tu tema

Fortalezas

  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

Contextualiza tu tema

Oportunidades