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METACOGNICIÓN

¿QUÉ HE APRENDIDO?

¿EN QUÉ PUEDO MEJORAR?

¿CÓMO LO HE APRENDIDO?

¿CÓMO HE MEJORADO?

CONCEPTOS ABORDADOS

  • La secularización y las diferentes ideologías.
  • Genealogía de Jesús, sus orígenes, antepasados, Dios, Adán y Eva y los primeros humanos.
  • Jesucristo como verdadero Dios y verdadero hombre.
  • Los doce apóstoles, su misión y qué hacían dento del ministerio de Jesús. Figuras importantes como creadores de comunidades cristianas.
  • La Virgen María como primera y fiel discípula de Jesucristo, lo que supone un gran inspiración para toda mujer y cristiana.
  • Los cuatro evangelios, sus narraciones, diferencias, similitudes y símbolos que lo describen.
  • Las ciudades que recorrió Jesús en su ministerio para predicar su mensaje y realizar los diferentes milagros y enseñanzas, importantes pra el cristianismo.
  • Las profecías que se relataban en el Antiguo Testamento y se cumplían en el Nuevo Testamento, dando credibilidad a la existencia del Mesías que vino para enseñarnos el evangelio y guiarnos hasta el reino de Dios.
  • Las bienaventuranzas que enseñan los valores ético-morales necesarios para ser felices e ir por el buen camino hacia el Señor.

QUÉ ES LO QUE SÉ QUE ANTES NO SABÍA

  • El impacto que puede llegar a tener la secularización en la sociedad actual.
  • La importancia de conocer a Dios y su mensaje.
  • Quiénes eran los antepasados de Jesús y que están descritos en el Antiguo Testamento. Así, me di cuenta de que el Antiguo Testamento hablaba de la creación de Dios y el Nuevo Testamento de la llegada del Mesías.
  • Entendí la doble vertiente de Jesucristo: verdadero Dios (Santísima Trinidad) y verdadero hombre (humanidad).
  • Conocía cuál era la misión de los apóstoles en el ministerio de Jesús y cómo fueron nombrados.
  • Reconocí en María a la primera discípula fiel de Jesús y la escogí como modelo a seguir en mi evangelización.
  • Entendí que los evangelios son muy importantes para conocer la vida de Jesús y su ministerio.
  • Conocí las diferencias y similitudes de cada uno de ellos.
  • He sabido qué son los evangelios sinopticos.
  • Conocí las ciudades que Jesús recorrió en su ministerio y puse en situación a varios milagros de los que había escuchado hablar aisladamente.
  • Conocí que lo que se profetizaba en el Antiguo Testamento se cumplí en el Nuevo Testamento.
  • Comprendí que las bienventuranzas significan felicidad.
  • He sabido que las bienaventuranzas proporcionan una serie de valores que todo cristiano debe tener pra llegar al reino de Dios e ir por buen camino.

LIMITACIONES Y DIFICULTADES

En un principio no sabía qué significaba 'secularización', por lo que me costaba encaminar la propuesta de reto. Quería conocer más sobre el mensaje de Jesucristo pero nunca me había parado a leer, interpretar y reflexionar sobre la Biblia, lo que me ha llevado más tiempo puesto que para poder realizar un buen trabajo, primero he tenido que informarme bien. Actualmente, concibo la Biblia como una guía la cual usar para que los alumnos conozcan en profundidad a Jesús, tal y como hice yo. Por otro lado, no tenía consciencia de que existían profecías escritas en la Biblia, aunque había oído alguna de manera islada.En definitiva, el no tener conocimiento de los conceptos trabajados, me supuso más tiempo de investigación y estudio pero conseguí trasladar lo aprendido a la vida cotidiana lo que me facilitó el ir desarrollando poco a poco el trabajo.

QUÉ ME SIRVE PARA MI PRÓXIMO TRABAJO

Este trabajo me ha servido para crecer como persona, docente y cristiana. Ha favorecido mi formación pedagógica y mi participación en la educación con todos los conocimientos que he obtenido después de esta investigación. Gracias a él puedo ayudar a los alumnos a trabajar en base a la fe y creencia en el Señor, erradicando la secularización. Además, puedo trabajar con ellos de un manera más lúdica puesto que los aspectos tratados permiten trasladarlos a situaciones de la vida cotidiana lo cual puede favorecer que el alumnado trabaje mucho mejor e interiorice con éxito lo que están aprendiendo. Asimismo, les acerca a Jesús, conociendo su vida, sus milagros, su ministerio y sus enseñanzas.

PROCESO REALIZADO

En primer lugar, medité sobre la seculrización, el individualismo y las diferentes ideologías que fomentaban este problema. Después de hacerme varias preguntas personales, empecé a realizar un boceto de esquema con lo que tenía que tratar. Algunos aspectos como las ciudades y los antepasados de Jesús reconozco que me costaron un poco más de la cuenta porque no sabía cómo enfocarlos. Una vez tuve el esquema, trabajé cada apartado sacando información de Internet, de los temas e incluso de los talleres realizados en clase. Además, me compré el libro "La Biblia, historias para todos" con el fin de poder profundizar más y poder enriquecer mi fe. Durante las búsquedas de datos relevantes, iba reflexionando acerca de lo que sabía, no sabía y aprendiendo mucho de temas como las bienaventuranzas. Por último, como todo trabajo, quise realizar una conclusión y valoración personal que me permitiese exponer mis reflexiones, mis pensamienos, mis ideas y sentimientos después de elaborar mi propuesta. Esto me hace exteriorizar mi creencia, mi fe con el fin de poder ayudar al resto del mundo.

DINÁMICAS DE TRABAJO, MÉTODOS Y HERRAMIENTAS UTILIZADOS

En el desarrollo de esta propuesta, se ha utilizado unas dinámicas de trabajo en las que el alumno es el protagonista de su propio proceso de enseñanza - aprendizaje y la docente actúa de guía para mantener el hilo conductor de las actividades, respondiendo a posibles dudas, cuestiones o inquietudes que puedan surgir. Además, van a trabajar en equipos para fomentar la cooperación y el trabajo entre iguales que les facilite el compartir ideas y aprender de los demás. También se han usado herramientas digitales para integrar correctamente la religión dentro del aula y los discentes se motiven por aprenderla. Para ello, se ha hecho uso de la gamificación, diseñando actividades más lúdicas, dinámicas y divertidas que faciliten la participación e interés de los niños. Para la presentación de las diferentes actividades de una manera que puedan comprender mejor lo que se les está explicando, se han usado recursos digitales como Genially, wordwall, porfolio de la docente, etc.

QUÉ HABILIDADES HE ADQUIRIDO

Diseñar este reto ha sido una experiencia enriquecedora que me ha permitido desarrollar una amplia gama de habilidades que no son solo útiles para el ámbito educativo y espiritual sino también para el personal y profesional. Algunas de estas habilidades son:

  • La planificación.
  • El análisis de la secularización y sus corrientes.
  • La creatividad e investigación.
  • Comprensión teológica y científica.
  • Autoevaluación y autoreflexión.

¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO?

  • Para comprender mejor el ministerio de Jesús.
  • Para profundizar en mi fe y en mi relación con el Señor.
  • Para conocer lo que trasmiten los evangelios así como sus diferencias.
  • Para relacionar los antepasados de Jesús y el Antiguo y Nuevo Testamento.
  • Para conocer la importancia de los apóstoles y su misión, así como la importancia de la figura de la Virgen María.
  • Para ser mejor cristiana y mejor docente, tratando que los alumnos adquieran los valores de los que se habla en las bienaventuranzas con el fin de acercarse a Cristo.