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Transcript

S-

Learning

PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN

INte

Grantes

04. Esmeralda Daniel

03. Alondra Prieto

02. Lupita Salgado

01. Victoria Charre

La teoría del aprendizaje social se deriva del trabajo de Cornell Montgomery (1843-1904), quien propuso que el aprendizaje social tenía lugar a través de cuatro etapas principales: contacto cercano, imitación de los superiores, comprensión de los conceptos, y comportamiento del modelo a seguir.

¿Cómo surgió el s-learning?

SECCIÓN

El Social Learning es un enfoque educativo que se basa en la interacción y colaboración entre los estudiantes, fomentando el intercambio de conocimientos y experiencias.

¿Qué es S-learning?

Características

  • Modelo de aprendizaje 70-20-10.
  • Componente social.
  • Colaboración entre el alumnado.
  • La interacción.
  • Uso de herramientas tecnológicas.
  • Observación.

Principios de s-learning

  • Atención: el aprendizaje ocurre cuando prestamos atención a ciertos comportamientos o tareas que despiertan nuestro interés. Un aspecto a tener en consideración a la hora de enfocar las clases y plantear el contenido o las actividades.
  • Retención: se refiere a la capacidad del estudiante para interiorizar los comportamientos, y es decisivo para determinar si podrá imitarlos en el futuro.
  • Reproducción: es la habilidad de ejecutar las conductas aprendidas en diferentes situaciones o contextos.
  • Motivación: es el deseo de reproducir un comportamiento. Puede ser mayor si la recompensa o las consecuencias de imitarlo son positivas.
  • Fometa la colaboración y la interacción.
  • Estimula el pensamiento crítico y la reflexión.
  • Facilita la actualización de conociminetos.
  • Promueve el aprendizaje autónomo y activo.
  • Impulsa el aprendizaje para la vida real.

Ventajas

TEXTO

  • Desprotección de los estudiantes.
  • Dependencia.
  • Distracción por el uso desmedido.
  • Reducción de las relaciones humanas.
  • Adicción a las redes sociales.
  • Publicación de información personal.

Desventajas

TEXTO

  • Crea y abre hilos en un foro, esto fomentará la participación y comunicación de los alumnos. Si te interesa saber más sobre este punto, te recomendamos la lectura de «La gestión de los foros en el e-learning»
  • Crear grupos de aprendizaje, puedes utilizar sistemas de mensajería de la propia plataforma eLearning o algún sistema externo en el caso de que no cuente con ello.
  • El rol del profesor coordinador, o administrador del aprendizaje, es clave para asegurar el correcto funcionamiento a largo plazo, estimularlo o incluso regularlo. Este rol se sentirá cómodo con las herramientas de comunicación modernas y garantizará la colaboración de los alumnos.

¿Cómo aplicar el s-learning en una formacion online?

  • Recursos digitales y experiencias inmersivas (videos, podcast, infografías)
  • Foros de debate.
  • Chat.
  • Encuestas y cuestionarios.
  • Videoconferencia.
  • Mensajeria instantanea.
  • Redes sociales (facebook)

Herramientas y estrategias para fometar el s-learning

SECCIÓN

La primera camára del mundo tardo 8 horas en tomar una foto.

Dato interesante

IMAGEN

¡GRacias por su atención!

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¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

  • Genera experiencias con tu contenido.
  • Tiene efecto WOW. Muy WOW.
  • Logra que tu público recuerde el mensaje.
  • Activa y sorprende a tu audiencia.

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Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

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