Cuadrante del saber Edgar Archila

Cuadrante del saber

Sé que no sé

Sé que sé

Son las cosas que ignoramos y sobre las cuales tenemos consciencia de nuestra falta de conocimiento. Por ejemplo, los capítulos de nuestra constitución, sabemos que existen, y sabemos que no los conocemos todos.

Se refiere a los conocimientos de los cuales estamos conscientes. Por ejemplo, la dirección de nuestra casa.

No sé que no sé

No sé que sé

Son las cosas que ignoramos en su totalidad, y que solo pueden pasar a los demás cuadrantes cuando un tercero nos hace conscientes de su existencia. Por ejemplo, las fases de separación individuación del niño que propone Mahler. No imaginamos que existen hasta que alguien las menciona.

Son los conocimientos que no sabemos que tenemos, pero que aparecen cuando son necesarios. Por ejemplo, manejar bicicleta, lo hacemos sin pensar en ello.

Debilidades

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Amenazas

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Fortalezas

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Oportunidades

Contextualiza tu tema

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.