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apresentação

Transcript

Trabalho de Projeto: potencialidades de aprendizagem
I Encontro CFIAP
Metodologias ativas e digitaisna aula de inglês

"Promoção do trabalho em rede entre escolas : um caminho com sustentabilidade pedagógica"

Agrupamento de Escolas de Águeda Sul | 2024

PASEOLinguagens e textosInformação e ComunicaçãoRaciocínio e resolução de problemaspensamento critico e pensamento criativoRelacionamento InterpessoalDesenvolvimento Pessoal e Autonomia

Contextualização

Trabalho de projetoInglês |SecAE- Competência comunicativaCompetência estratégicaCompetência Intercultural

Aprendizagens Essenciais

Compreender e interpretar mensagensPensar criativa e criticamentePlanificar e produzir enunciadosDemonstrar capacidade de comunicação interculturalComunicar eficazmente (contexto)Utilizar a literacia tecnológica para pesquisar e comunicar resultadosDesenvolver estratégias autónomas e colaborativas

Avaliação PedagógicaMetodologia AtivaCompetências digitais

Porquê trabalho de projeto?

Essencialmente para ..

  • Diversificação dos instrumentos e técnicas de avaliação
  • Regulação do processo de aprendizagem por via de critérios prévios (rubrica)
  • Mobilização de competências, atitudes e conhecimentos
  • Competência estratégica​- além sala de aula: investigação, resolução de problemas, análise, síntese, criação...
  • Processo de construção colaborativa de aprendizagem
  • Utilização de ferramentas digitais para criação de conteúdo

Um Mundo de muitas línguasCriação de um panfleto sobre a aprendizagem de línguas

Os Media e a comunicação globalReporter por um dia - vídeo

O Mundo TecnológicoCriação de capa/contracapa para um conto

Os jovens na era globalMy global World discovery

Um Mundo de Muitas Culturas

-Podcast baseado num conto-Collage (change-makers)

ÁREAS TEMÁTICAS /SITUACIONAIS

O Mundo à Nossa Volta

Green Minute - vídeo

O Jovem e o Consumo

- Goal 12 - Card Quiz Game

O Mundo do Trabalho

Elevator Pitch - vídeo

10

Criação da proposta de trabalho com instruções e prazos

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10

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Operacionalização da Metodologia

Definição dos critérios de avaliação e descritores de desempenho

- Comunicação aos alunos- sugestão de ferramentas / utilitários digitais- Verificação da compreensão da proposta de trabalho e dos critérios

Período de feedback(avaliação formativa)

Submissão do trabalho final para avaliação

Criação da proposta de trabalho com instruções e prazos

Operacionalização da Metodologia

Definição dos critérios de avaliação e descritores de desempenho

Operacionalização da Metodologia

Criação da proposta de trabalho com instruções e prazos

Área Situacional - Jovens na era global

Operacionalização da Metodologia

Operacionalização da Metodologia

- Comunicação aos alunos- sugestão de ferramentas / utilitários digitais- Verificação da compreensão da proposta de trabalho e dos critérios

- Comunicação aos alunos- sugestão de ferramentas / utilitários digitais- Verificação da compreensão da proposta de trabalho e dos critérios

Operacionalização da Metodologia

Período de feedback(avaliação formativa)

Operacionalização da Metodologia

Operacionalização da Metodologia

Período de feedback(avaliação formativa)

Classroom - plataforma LMS
Dificuldades

Balanço

- Gestão de tempo nas equipas de trabalho - articulação de horários pessoais- Cumprimento de prazos, apesar de alargados- Pouca mobilização dos alunos para pedir feedback- Problemas técnicos com a utilização das ferramentas digitais- Processo de avaliação (formativo e sumativo) moroso

Benefícios

Balanço

- Desenvolvimento de conhecimento, capacidades e atitudes diversicadas ( AE - competência estratégica)- Desenvolvimento de competências tecnológicas através da exploração de ferramentas digitais- Possibilidade de melhoria e regulação da aprendizagem através do conhecimento prévio dos critérios e do feedback ao longo do processo- Metodologia centrada no aluno- Respeito pelo ritmo de aprendizagem individual através da definição de prazos alargados que facilitam o processo de autoaperfeiçoamento- Qualidade do produto de aprendizagem

"Every project is an opportunity to learn, to figure out problems and challenges, to invent and reinvent."David Rockwell

Miquelina Vilarandamiquelinavilaranda@esmcastilho.ptLucinda Bentolucindabento@esmcastilho.ptAE Águeda Sul | julho 2024

Obrigada