Ressources et formations_CDES24/25

Events 2024-25

Formations continues

Ressources pédagogiques

Formations continues & Ressources pédagogiques2024-2025

Pôle académique de NamurCentre de Didactique de l'Enseignement Supérieur

Charte éthique des formations

Les découvrir ICI

en partenariat avec

Accueil

Catalogue de formations continues

Proposées par des institutions du Pôle académique de Namur

Ouvertes à tous les enseignants du Pôle académique namuroisGratuitesSituées au centre de Namur

Accessibles aux personnes externes aux institutions du Pôle sous lettre de motivation envoyée personnellement au formateur.

Calendrier 24-25

Technopédagogiques

Pédagogiques

Accueil

Formations continues

La scénarisation d'un cours →

Le travail collaboratif →

L'évaluation →

Le jeu au service de l'apprentissage →

Les outils numériques et l'IA →

La création de supports de cours efficaces →

La conception et l'usage de la vidéo →

Catalogue

Calendrier 24-25

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La scénarisation d'un cours

Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ?

13 mai 2025par l'UNamur - Punch Place Saint-Aubain

Accueil

Kit de survie pédagogique pour les nouveaux enseignants

3 décembre 2024par la HEAJRue Godefroid 5-7

Catalogue

Calendrier 24-25

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Initiation aux ressources éducatives libres (OER) et creative commons

14 novembre 2024par l'Hénallux Rue Marie-Henriette

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Le travail collaboratif

Comment faire travailler efficacement les étudiants en groupes ?

4 février 2025par l'UNamur - Punch Place Saint-Aubain

Accueil

Calendrier 24-25

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IA générative et évaluation

22 mai 2025par l'Hénallux et la HEPNRue Godefroid, 5-7

Catalogue

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L'évaluation

Accueil

Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant.es ?

10 avril 2025par l'UNamur - PUNCHPlace Saint-Aubain

Calendrier 24-25

Catalogue

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Le jeu au service de l'apprentissage

Accueil

Formation introduction à la ludopédagogie

à venir en 2025par l'UNamur & la HEAJPlace Saint-Aubain

Les jeux Thiagi comme outils de dynamisation et d'apprentissage au sein des grands groupes

12 décembre 2024par la HEAJ5-7 rue Godefroid

Calendrier 24-25

Catalogue

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Comment créer des supports de cours impactants et s'inscrivant dans l'univers digital?

24 avril 2025par l'UNamur - TICEPlace Saint-Aubain

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La création de supports numériques

Accueil

Concevoir, créer et difffuser des podcasts pour soutenir des apprentissages

22 janvier 2025par l'HénalluxRue Louis Loiseau

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IA générative et évaluation

22 mai 2025par l'Hénallux et la HEPNRue Godefroid, 5-7

Calendrier 24-25

Catalogue

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Découverte des outils IAExpérimentation et réflexion

17 mars 2025par la HEAJPAN, rue Godefroid 5-7

Accueil

Les outils numériques

Calendrier 24-25

Catalogue

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L'accompagnement à l'usage pédagogique de la vidéo

19 mars 2025par FormaNamAvenue Sergent Vrithoff 2

Accueil

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La conception et l'usage de la vidéo

Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contrainte

7 & 14 avril 2025par l'UNamurPlace Saint-Aubain

Mars

Catalogue

22/01/25 Concevoir, créer et difffuser des podcasts pour soutenir des apprentissages

Janvier

03/12/24 Kit de survie pour les nouveaux enseignants12/12/24 Dynamiser grâce aux jeux Thiagi

Décembre

04/02/25 Comment faire travailler efficacement les étudiants en groupes ?.

13/05/25 Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ?22/05/25 IA générative et évaluation

17/03/24 Découverte des outils IA: initiation

Avril

Mars

Février

Mai

Novembre

Octobre

Accueil

14/11/24 Initiation aux ressources éducatives libres ( OER)

Calendrier des formations Pédagogiques &Technopédagogiques2024-2025

7/04 & 14/04/25 Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contrainte10/04/25 Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant.es ?24/04/25 Comment créer des supports de cours impactants et s'inscrivant dans l'univers digital?

27 mai 2025

Journée pédagogiquePAN

Journée d'étude "Impacts des écrans sur l'éducation et la santé"

13 février 2025

13 septembre 2024

10 ansPôle académique de Namur

Events 2024-25

Accueil

à venir

...

à venir

...

Catalogue

Tu es un.e nouvel.le enseignant.e ?Des ressources ciblées te sont proposées.

Accueil

Tu es un.e enseignant.e chevronné.e? Des ressources libres te sont proposées.

Parcours dirigé

Parcours autonome

Ressources pédagogiques

Littérature, recherches, référentiels, modèles et outils pédagogiques

étape 4

Parcours dirigé

Accompagnement des nouveaux enseignants

Des ressources ciblées te sont proposées pour t'aider dans tes premiers pas dans l'enseignement.

étape 1

Les fondamentaux pédagogiques

étape 2

Accueil

Apprendre et évaluer

étape 3

Le travail en collaboration

Des outils technopédagogiques

Les soft skills

Compétences transversales

Les outils technopédagogiques

Construire - dynamiser

Les fontamentaux pédagogiques

Théories et modèles

Apprendre et évaluer

Grilles et modèles

Parcours autonome

Ressouces pédagogiques libres

Mise à disposition d'outils, de références et de traces des rencontres pédagogiques

La Conception Universelle de l'Apprentissage

CUA ou DUA

La ludopédagogie

Enseigner par le jeu

Moyens pour y arriver

Elaboration efficace de supports

La développement durable

Enseigner avec l'éducation citoyenne

Identité et le développement professionnel

Vers le CAPAES

Le travail en collaboration

De l'individuel à l'équipe de travail

Accueil

Ressources

Synthèse des contenus

Journée pédagogique 22.05.24Noah Ruelle

Introduction à la CUA

CRISPESH

Conception Universelle de l'Apprentissage CUA(ou Design Universel de l'Apprentissage DUA)

Projet Universal by Design

Emilie Collette - UCLouvain

Comprendre le vécu des enseignants : des pratiques et despostures en faveur de la CUA

Caroline Crèvecoeur - Hénallux

Lignes directrices de la CUA

Accueil

CAST

Guide pratique

Université de Laval

Jeux cadres Thiagi

Thiagi - Mieux apprendre

Techni'Kit

Ressources

ASBL Resonnance

Grille de lecture des jeux

Mécanicartes

Formaform

Concervoir, analyser & animer des jeux

Jeu " le mystère de la chaussette solitaire"

Ludovortex

La ludopédagogieEnseigner par et avec le jeu

Accueil

Design pédagogique

Lanarès, Lanperrouza & Sylvestre

Ressources

Alignement pédagogique

AFESEO - Ontario

HEC Montréal

Taxonomie de Bloom - modèle des niveaux d'action

Les fondamentaux pédagogiques

Accueil

Les RochDur

Annuaire des outils TICE par usage

Jérôme Foguenne - HEL

Des ressources numériques

Des outils en libre accès

La Digitale par Emmanuel ZIMMERT

Ressources

Construire et dynamiser ses cours Outils technopédagogiques

Accueil

Ressources

Elaborer des supports multimédias 10 principes de Mayer

Université de Sherbrook

Améliorer ses slides - Présentation Zen

Zen Garr Reynolds

Elaborer des supports efficacesMoyens pour y arriver

Accueil

Et si... on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?

Rob Hopkins

Ressources

Pédagogie de la transition

Charte pour un enseignement à la hauteur de l'urgence pédagogique

Cécile Renouard

Enseigner avec l'éducation citoyenne Développement durable

Accueil

Ressources

Quoi et comment évaluer ?Apprendre à évaluer

Accueil

Ressources

Neurosciences et éducation pour apprendre et accompagner

La démarche d'accompagnement

L'accompagnement, une posture professionnelle spécifique

Bourassa/Menot-Martin

Maela Paul

Maela Paul

Identité & développement professionnel ... vers le CAPAES

Accueil

Rétrospective de la journée pédagogique - Présentations des intervenants

Pôle académique de Namur19 mai 2022

Entrecomp : le cadre de référence européen des compétences entrepreneuriales

Ressources

Développer d'autres compétences chez les étudiants Soft Skills

Comment relever le défi des compétences transversales ?

Romain Zerbib

Accueil

Ressources

Du travail individuel au travail en équipe Travailler en collaboration

Accueil

Cultiver une équipe

En route vers plus de culture collaborative dans l'enseignement supérieur

Journée pédagogique du PAN - 25 mai 2023

Sophie Le Stum - Elizabeth Gauthier - Olivier Dutel

Coordination du CDESCentre de Didactique de l'Enseignement SupérieurAmélie Cocinas Garciaamelie.cocinasgarcia@poledenamur.be

Pôle Académique de Namur

info@poledenamur.be

24 avril 2025Place Saint Aubain13h - 16hJe m'inscris

Comment créer des supports de cours impactants et s'inscrivant dans l'univers digital?

(Re-)parcourons ensemble les bases d’une communication efficace, motivante et favorisant l'apprentissage. On le sait, on le martèle, on l’entend partout : la communication, c’est la clé. Certes, mais comment proposer des visuels de cours qui donnent envie ? Quelles techniques et quels outils utiliser ? Qu’est-ce qui fait qu’un support est réussi ? Et dans le fond, quand on parle de support de cours, qu'entend-on exactement par là ? Doivent-ils se borner au visuel ?

17 mars 2025Rue Godefroid, 4-59h -15hJe m'inscris

Les bases de l'intelligence artificielle - Expérimentations et réflexions

Découvrez notre formation sur les bases de l'intelligence artificielle, spécialement conçue pour les enseignants et formateurs. Plongez dans un apprentissage interactif avec des exercices pratiques, en explorant des outils innovants qui transformeront votre pédagogie. Préparez-vous à inspirer vos élèves avec les dernières avancées technologiques !

13 mai 2025Place Saint Aubain13h-16hJe m'inscris

Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ?

Comment diversifier efficacement les dispositifs, activités et méthodes pédagogiques que vous utilisez lors des séances de TP/TD ? Sur quelles ressources vous appuyer pour proposer des activités engageantes/motivantes à vos étudiant-es ? Comment adapter votre posture en fonction des activités choisies ? Comment construire un design pédagogique impactant tout en étant aligné-e pédagogiquement ?

Did you know...

Did you know that 90% of the information we assimilate comes through our sight? Visual resources are very helpful in reinforcing your message: images, illustrations, gifs, videos... Not only because they stay in memory, but also because they are more appealing and easier to understand.

12 décembre 2024Rue Godefroid, 5-79h-12hJe m'inscris

Les jeux Thiagi comme outils de dynamisation et d'apprentissage au sein des grands groupes

La gestion des grands groupes en enseignement supérieur requiert une scénarisation pédagogique tenant compte du nombre, qui privilégie le recours à des méthodes classiques d’apprentissage. Les jeux cadre permettent de dynamiser les formations, les rendent plus actives, même en présence de plus de 50 étudiants

4 février 2025Place Saint Aubain13h-16hJe m'inscris

Comment faire travailler efficacement les étudiants en groupes ?

Le travail de groupe est une modalité souvent utilisée par les enseignant-es/assistant-es parce qu'il présente de multiples avantages. L'important ? L'utiliser à bon escient et l'accompagner efficacement.

3 décembre 2024Rue Godefroid, salle du PAN9h-12hJe m'inscris

Kit de survie pédagogique

Votre travail d’enseignant vous amène à planifier vos cours, et rédiger des engagements pédagogiques nécessaires à la cohérence et la transparence de la formation. Cette formation « kit de survie » vous apporte les réponses indispensables au démarrage de la conception d’un plan de cours.

7 & 14 avril 2025Place Saint Aubain13h-16hJe m'inscris

Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contrainte

Quelles règles pour la conception de vidéos pédagogiques ? Comment scénariser efficacement ma vidéo ? De quel(s) matériel(s) et de quel(s) outil(s) ai-je besoin en fonction de mon usage ? Comment améliorer l'impact de mes vidéos dans leur conception ?Ces questions et d'autres seront abordées lors de cette formation proposée par la cellule TICE. Le module de formation se déroulera en deux séances de deux heures chacune. Aucune obligation d'assister aux deux séances.

10 avril 2025Place Saint Aubain13h-16hJe m'inscris

Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant-es ?

Lors de cette formation, le focus est mis sur la tâche d’évaluation des étudiants. Ce sont les enjeux de ces (premières) expériences en tant qu’évaluateur/-trice : comment juger le travail fourni par vos étudiant-es ? Comment s’assurer de tendre au maximum vers l’objectivité ? Comment évaluer un travail de groupe, une production écrite, un examen oral... ? Quels outils et/ou ressources sont à votre disposition ?

19 mars 2025Place Saint Aubain9h-13hJe m'inscris en envoyant un mail à leo.lucchinacci@formanam.be

L'accompagnement à l'usage pédagogique de la vidéo

Apprendre à concevoir son projet de vidéo pégagogiqueApports et plus-value pédagogiques : pourquoi ? Pour qui ? Comment ? Quelle plus-value dans mon enseignement ?