Ressources et formations_CDES24/25

Formations continues & Evènements pédagogiques 2024-2025

Coordonné par le Centre de Didactique de l'Enseignement Supérieur du Pôle académique de Namur

Events 2024-25

Formations continues

Accueil

Charte éthique des formations

Proposées par des institutions du Pôle académique de Namur

Catalogue de formations continues

Les découvrir ICI

Ouvertes à tous les enseignants du Pôle académique namurois Gratuites Situées au centre de Namur

Accessibles aux personnes externes aux institutions du Pôle sous lettre de motivation envoyée personnellement au formateur.

Accueil

Formations continues

Calendrier 24-25

Pédagogiques

La scénarisation d'un cours →

Le travail collaboratif →

L'évaluation →

Le jeu au service de l'apprentissage →

Technopédagogiques

Les outils numériques et l'IA →

La création de supports de cours efficaces →

La conception et l'usage de la vidéo →

Accueil

Calendrier 24-25

Catalogue

La scénarisation d'un cours

Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ?

Kit de survie pédagogique pour les nouveaux enseignants

3 décembre 2024 par la HEAJ Rue Godefroid 5-7

13 mai 2025 par l'UNamur - Punch Place Saint-Aubain

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Accueil

Calendrier 24-25

Catalogue

Le travail collaboratif

Comment faire travailler efficacement les étudiants en groupes ?

Initiation aux ressources éducatives libres (OER) et creative commons

14 novembre 2024 par l'Hénallux Rue Marie-Henriette

4 février 2025 par l'UNamur - Punch Place Saint-Aubain

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Calendrier 24-25

Catalogue

L'évaluation

Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant.es ?

IA générative et évaluation

22 mai 2025 par l'Hénallux et la HEPN Rue Godefroid, 5-7

10 avril 2025 par l'UNamur - PUNCH Place Saint-Aubain

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Calendrier 24-25

Le jeu au service de l'apprentissage

Catalogue

Formation introduction à la ludopédagogie

Le jeu et l'intelligence collective comme outils de dynamisation et d'apprentissage au sein des grands groupes

à venir en 2025 par l'UNamur & la HEAJ Place Saint-Aubain

12 décembre 2024 par la HEAJ Place des écoles - Cadets

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Calendrier 24-25

La création de supports numériques

Catalogue

Concevoir, créer et difffuser des podcasts pour soutenir des apprentissages

Comment créer des supports de cours impactants et s'inscrivant dans l'univers digital?

31 janvier 2025 par l'Hénallux Rue Marie-Henriette

24 avril 2025 par l'UNamur - TICE Place Saint-Aubain

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Calendrier 24-25

Les outils numériques

Catalogue

Découverte des outils IA Expérimentation et réflexion

IA générative et évaluation

17 mars 2025 par la HEAJ PAN, rue Godefroid 5-7

22 mai 2025 par l'Hénallux et la HEPN Rue Godefroid, 5-7

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Calendrier 24-25

La conception et l'usage de la vidéo

Catalogue

Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contrainte

L'accompagnement à l'usage pédagogique de la vidéo

19 mars 2025 par FormaNam Avenue Sergent Vrithoff 2

7 & 14 avril 2025 par l'UNamur Place Saint-Aubain

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Accueil

14/11/24 Initiation aux ressources éducatives libres (OER)

17/03/25 Découverte des outils IA: initiation et mise en pratique

Catalogue

Octobre

Novembre

Mars

Mars

03/12/24 Kit de survie pour les nouveaux enseignants 12/12/24 Dynamiser grâce aux jeux et outils ludopédagogiques

7/04 & 14/04/25 Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contrainte 10/04/25 Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant.es ? 24/04/25 Comment créer des supports de cours impactants et s'inscrivant dans l'univers digital?

Décembre

Avril

Janvier

31/01/25 Concevoir, créer et difffuser des podcasts pour soutenir des apprentissages

Calendrier des formations Pédagogiques & Technopédagogiques 2024-2025

13/05/25 Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ? 22/05/25 IA générative et évaluation

04/02/25 Comment faire travailler efficacement les étudiants en groupes ?

Février

Mai

Accueil

10 ans Pôle académique de Namur

13 septembre 2024

Journée pédagogique PAN

27 mai 2025

à venir

...

13 février 2025

Matinée d'étude "Impacts des écrans sur l'éducation et la santé"

à venir

...

Events 2024-25

Accueil

Parcours dirigé

Les fondamentaux pédagogiques

étape 1

Accompagnement des nouveaux enseignants

Apprendre et évaluer

étape 2

Des ressources ciblées te sont proposées pour t'aider dans tes premiers pas dans l'enseignement.

Le travail en collaboration

étape 3

Des outils technopédagogiques

étape 4

Accueil

Théories et modèles

Les fontamentaux pédagogiques

Grilles et modèles

Apprendre et évaluer

CUA ou DUA

La Conception Universelle de l'Apprentissage

Construire - dynamiser

Les outils numériques

Vers le CAPAES

Identité et le développement professionnel

Enseigner par le jeu

La ludopédagogie

Mise à disposition d'outils, de références et de traces des rencontres pédagogiques

Ressouces pédagogiques libres

Parcours autonome

De l'individuel à l'équipe de travail

Le travail en collaboration

Elaboration efficace de supports

Moyens pour y arriver

Enseigner avec l'éducation citoyenne

La développement durable

Compétences transversales

Les soft skills

Accueil

Ressources

Conception Universelle de l'Apprentissage CUA (ou Design Universel de l'Apprentissage DUA)

CRISPESH

Introduction à la CUA

Comprendre le vécu des enseignants : des pratiques et des postures en faveur de la CUA Intervention Journée pédagogique 22.05.24

Caroline Crèvecoeur - Hénallux

CAST

Lignes directrices de la CUA

Emilie Collette - UCLouvain

Projet Universal by Design Intervention Journée pédagogique 22 .05.24

Université de Laval

Guide pratique

Journée pédagogique 22.05.24Noah Ruelle - HEAJ

Synthèse des contenus

De l'inclusion à la pédagogie universelle - Cap!sule 4

Amélie Cocinas Garcia, Anne-Sophie Dewez & Caroline Crèvecoeur

Accueil

Ressources

La ludopédagogie Enseigner par et avec le jeu

ASBL Resonnance

Techni'Kit

Jeu " le mystère de la chaussette solitaire"

Formaform

Ludovortex

Concervoir, analyser & animer des jeux

Mécanicartes

Grille de lecture des jeux

Amélie Cocinas Garcia - Bruno Dupont & Gaël Gilson

Le jeu vidéo vidéo au sein des pratiques d'enseignement - Cap!sule 2

Thiagi - Mieux apprendre

Jeux cadres Thiagi

Accueil

Ressources

Les fondamentaux pédagogiques

La pédagogie en Haute école en 20 concepts (Petit lexique)

CDTP- Haute école de Vinci

Lanarès, Lanperrouza & Sylvestre

Design pédagogique

Taxonomie de Bloom - modèle des niveaux d'action

AFESEO - Ontario

HEC Montréal

Alignement pédagogique

Accueil

Ressources

Construire et dynamiser ses cours Outils numériques

Des outils en libre accès

Entre cours à distance et présentiel - Hybrider ses cours - Cap!sule 1

Amélie Cocinas Garcia - Ludovic Miseur & Simon Renault

La Digitale par Emmanuel ZIMMERT

Jérôme Foguenne - HEL

Annuaire des outils TICE par usage

La réalité virtuelle au sein des formations - Cap!sule 4

Amélie Cocinas Garcia - Blaise Degueldre & Laurent Di Pasquale

Des ressources numériques

Les RochDur

Accueil

Ressources

Elaborer des supports efficaces Moyens pour y arriver

Zen Garr Reynolds

Améliorer ses slides - Présentation Zen

Université de Sherbrook

Elaborer des supports multimédias 10 principes de Mayer

Accueil

Ressources

Enseigner avec l'éducation citoyenne Développement durable

Cécile Renouard

Pédagogie de la transition

Charte pour un enseignement à la hauteur de l'urgence pédagogique

Rob Hopkins

Et si... on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?

Accueil

Ressources

Développer d'autres compétences chez les étudiants Soft Skills

Pôle académique de Namur19 mai 2022

Rétrospective de la journée pédagogique - Présentations des intervenants

Romain Zerbib

Comment relever le défi des compétences transversales ?

Entrecomp : le cadre de référence européen des compétences entrepreneuriales

Accueil

Ressources

Du travail individuel au travail en équipe Travailler en collaboration

Journée pédagogique du PAN - 25 mai 2023

En route vers plus de culture collaborative dans l'enseignement supérieur

Sophie Le Stum - Elizabeth Gauthier - Olivier Dutel

Cultiver une équipe

Pôle Académique de Namur

info@poledenamur.be

Coordination du CDES Centre de Didactique de l'Enseignement Supérieur Amélie Cocinas Garcia amelie.cocinasgarcia@poledenamur.be

Comment créer des supports de cours impactants et s'inscrivant dans l'univers digital?

24 avril 2025 Place Saint Aubain 13h - 16h Je m'inscris

(Re-)parcourons ensemble les bases d’une communication efficace, motivante et favorisant l'apprentissage. On le sait, on le martèle, on l’entend partout : la communication, c’est la clé. Certes, mais comment proposer des visuels de cours qui donnent envie ? Quelles techniques et quels outils utiliser ? Qu’est-ce qui fait qu’un support est réussi ? Et dans le fond, quand on parle de support de cours, qu'entend-on exactement par là ? Doivent-ils se borner au visuel ?

Les bases de l'intelligence artificielle - Expérimentations et réflexions

17 mars 2025 Rue Godefroid, 4-5 9h -15h Je m'inscris

Découvrez notre formation sur les bases de l'intelligence artificielle, spécialement conçue pour les enseignants et formateurs. Plongez dans un apprentissage interactif avec des exercices pratiques, en explorant des outils innovants qui transformeront votre pédagogie. Préparez-vous à inspirer vos élèves avec les dernières avancées technologiques !

Comment optimiser la scénarisation de mes séances de TP/TD/cours ?

13 mai 2025 Place Saint Aubain 13h-16h Je m'inscris

Comment diversifier efficacement les dispositifs, activités et méthodes pédagogiques que vous utilisez lors des séances de TP/TD ? Sur quelles ressources vous appuyer pour proposer des activités engageantes/motivantes à vos étudiant-es ? Comment adapter votre posture en fonction des activités choisies ? Comment construire un design pédagogique impactant tout en étant aligné-e pédagogiquement ?

Did you know...

Did you know that 90% of the information we assimilate comes through our sight? Visual resources are very helpful in reinforcing your message: images, illustrations, gifs, videos... Not only because they stay in memory, but also because they are more appealing and easier to understand.

Le jeu et l'intelligence collective comme outils de dynamisation et d'apprentissage au sein des grands groupes

12 décembre 2024 Rue Godefroid, 5-7 9h-12h Je m'inscris

La gestion des grands groupes en enseignement supérieur requiert une scénarisation pédagogique tenant compte du nombre, qui privilégie le recours à des méthodes classiques d’apprentissage. Les jeux cadre permettent de dynamiser les formations, les rendent plus actives, même en présence de plus de 50 étudiants

Comment faire travailler efficacement les étudiants en groupes ?

4 février 2025 Place Saint Aubain 13h-16h Je m'inscris

Le travail de groupe est une modalité souvent utilisée par les enseignant-es/assistant-es parce qu'il présente de multiples avantages. L'important ? L'utiliser à bon escient et l'accompagner efficacement.

Kit de survie pédagogique

3 décembre 2024 Rue Godefroid, salle du PAN 9h-12h Je m'inscris

Votre travail d’enseignant vous amène à planifier vos cours, et rédiger des engagements pédagogiques nécessaires à la cohérence et la transparence de la formation. Cette formation « kit de survie » vous apporte les réponses indispensables au démarrage de la conception d’un plan de cours.

Réaliser et intégrer des capsules vidéo dans son dispositif pédagogique sans contrainte

7 & 14 avril 2025 Place Saint Aubain 13h-16h Je m'inscris

Quelles règles pour la conception de vidéos pédagogiques ? Comment scénariser efficacement ma vidéo ? De quel(s) matériel(s) et de quel(s) outil(s) ai-je besoin en fonction de mon usage ? Comment améliorer l'impact de mes vidéos dans leur conception ? Ces questions et d'autres seront abordées lors de cette formation proposée par la cellule TICE. Le module de formation se déroulera en deux séances de deux heures chacune. Aucune obligation d'assister aux deux séances.

Comment évaluer objectivement les productions de mes étudiant-es ?

10 avril 2025 Place Saint Aubain 13h-16h Je m'inscris

Lors de cette formation, le focus est mis sur la tâche d’évaluation des étudiants. Ce sont les enjeux de ces (premières) expériences en tant qu’évaluateur/-trice : comment juger le travail fourni par vos étudiant-es ? Comment s’assurer de tendre au maximum vers l’objectivité ? Comment évaluer un travail de groupe, une production écrite, un examen oral... ? Quels outils et/ou ressources sont à votre disposition ?

L'accompagnement à l'usage pédagogique de la vidéo

19 mars 2025 Place Saint Aubain 9h-13h Je m'inscris en envoyant un mail à leo.lucchinacci@formanam.be

Apprendre à concevoir son projet de vidéo pégagogique Apports et plus-value pédagogiques : pourquoi ? Pour qui ? Comment ? Quelle plus-value dans mon enseignement ?