Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

MODALIDADES DE ENTREGA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

ESCOLARIZADA O PRESENCIAL

NO ESCOLARIZADA, A DISTANCIA O EN LINEA

MIXTA

Ventajas:

  • Interacción social directa entre estudiantes y profesores
  • Participación en discusiones en el aula
  • Oportunidad de resolver dudas en persona

Desventajas:

  • Calendario de clases fijo
  • Rigidez de horarios
  • Desplazamiento y costos

Ventajas:

  • Flexibilidad de horarios y ubicación
  • Los estudiantes aprenden a su propio ritmo
  • Explorar nuevas tecnologías

Desventajas:

  • No contar con los recursos tecnológicos adecuados
  • No poder resolver de manera clara dudas con profesores
  • Problemas técnicos

Ventajas:

  • Flexibilidad y adaptación a diferentes entornos de aprendizaje
  • Interacción en el aula
  • Aprovechar los recursos en línea

Desventajas:

  • Dificultades ante el uso de los recursos tecnológicos
  • Dificultad para los docentes a la hora de adaptar su enseñanza ante este enfoque

Es aquella donde los estudiantes deben utilizar medios electrónicos y la comunicación a distancia para la entrega de contenido educativo, desde cualquier lugar donde se encuentren siempre y cuando cuenten con internet.

También conocida como modalidad tradicional, es aquella donde los estudiantes asisten físicamente a un lugar de enseñanza, como la escuela, colegio o universidad.

Es una combinación de elementos de la educación presencial y la educación en línea, los estudiantes asisten a clases de manera presencial y también utilizan recursos en línea como plataformas virtuales y materiales digitales para aprovechar ambos enfoques.

Las modalidades de entrega de servicios educativos son aquellas formas de ofrecer e impartir las estrategias de aprendizaje, apoyos didácticos y procedimientos administrativos, desde distintos enfoques y métodos para la concepción de los conocimientos y habilidades, es decir, el cómo educar.

Referencias: Adell, J. (2013). Entornos personales de aprendizaje (PLE). En Aguaded, J.I. & Cabero, J. (coords.), Tecnologías y medios para la educación en la esociedad (pp. 271-288). Madrid: Alianza. Cabero, J. (2012). Tendencias para el aprendizaje digital: de los contenidos cerrados al diseño de materiales centrado en las actividades. El Proyecto Dipro 2.0.RED. Revista de Educación a Distancia, 32. Disponible en: http://www.um.es/ead/red/32 Salinas Castro, Andrés (2024). INNOVACIÓN EN MODALIDADES EDUCATIVAS. MODALIDADES DE ENTREGA DE SERVICIOS EDUCATIVOS; Universidad Tecnológica de México campus en línea.