Desarrollo en la Primera Infancia

Desarrollo en la Primera Infancia

Nacimiento (0 meses)

Desarrollo Cognitivo· Reacción a luces brillantes. · Reacción a sonidos fuertes. Reconocimiento de olores familiares. · Exploración con la boca. · Atención a rostros humanos. · Seguir objetos con la mirada.· · Preferencia por patrones de alto contraste. · Respuesta a estímulos táctiles. · Atención a movimientos rápidos. · Reacción a la voz de la madre.

Desarrollo Social y Emocional· Contacto visual con los padres. · Calmarse al ser acunado. · Reconocimiento de la voz materna. · Reacción a sonrisas. ·Expresión de incomodidad a través del llanto. · Calma al ser sostenido. · Preferencia por rostros humanos. · Imitación de expresiones faciales. · Búsqueda de consuelo físico. · Respuesta positiva a caricias suaves.

Físico/Motor· Sostener la cabeza erguida. · Rodar de espalda a estómago. · Sentarse con apoyo. · Agarrar y manipular juguetes. · Pataleo vigoroso. · Llevar objetos a la boca. · Golpear objetos entre sí. · Transferir objetos de una mano a otra. · Patear con fuerza. ·Intentar gatear.

Lenguaje/ComunicaciónBalbuceo con consonantes y vocales.Reacción al nombre propio.Emitir sonidos para llamar la atención.Imitación de sonidos.Reacción a diferentes tonos de voz.Uso de vocalizaciones para expresar emociones.Responder al hablar con sonidos.Observación de movimientos labiales al hablar.Emisión de risas y chillidos.Interacción vocal con los cuidadores.

Cognitivo· Explorar objetos con la boca. · Reacción a sonidos y voces familiares. · Reconocimiento de personas conocidas. · Interés por los objetos que se mueven. ·Experimentación con causa y efecto. · Búsqueda de objetos escondidos parcialmente. · Exploración de texturas diferentes. · Atención prolongada a juguetes y objetos. · Imitación de acciones simples. · Curiosidad por su entorno inmediato.

Lenguaje/ComunicaciónBalbuceo con consonantes y vocales. Reacción al nombre propio. Emitir sonidos para llamar la atención. Imitación de sonidos. Reacción a diferentes tonos de voz. Uso de vocalizaciones para expresar emociones. Responder al hablar con sonidos. Observación de movimientos labiales al hablar. Emisión de risas y chillidos. Interacción vocal con los cuidadores.

Físico/Motor· Reflejo de succión.· Reflejo de Moro (sobresalto). · Reflejo de búsqueda. · Reflejo de prensión palmar. · Movimiento de cabeza de lado a lado. · Pataleo cuando está boca arriba. · Flexión de los brazos y piernas. · Movimientos oculares al seguir un objeto. · Reacción al ruido fuerte con sobresalto. ·Movimiento rítmico de la boca al succionar.

Desarrollo del habla y lenguaje· Llanto para comunicar necesidades. · Calmarse con la voz de los padres. · Reacción a sonidos agudos. · Emisión de sonidos guturales. · Intento de imitar sonidos. · Diferenciación de llantos para distintas necesidades. · Movimientos de la boca y lengua. · Reacción a canciones de cuna. · Uso de reflejo de succión para consuelo. · Respuesta a cambios en el tono de voz.

6 Meses

Desarrollo en la Primera Infancia

12 meses (1 año)

Cognitivo· Inicia juegos de imitación simples, como alimentar muñecos. · Comprende conceptos de tamaño (grande y pequeño). · Reconoce imágenes familiares en libros y señala objetos conocidos. · Entiende y sigue instrucciones sencillas. · Muestra interés en encontrar objetos escondidos. · Clasifica objetos por color o forma básica. · Recuerda dónde se guardan algunos objetos. · Experimenta con causa y efecto, como presionar botones para producir sonidos. · Señala partes de su cuerpo cuando se le solicita. · Imita acciones cotidianas simples, como hablar por teléfono.

Físico/Motor· Camina y corre con mayor habilidad. · Sube y baja escaleras con ayuda. · Empieza a saltar en su lugar. · Empuja juguetes de arrastre mientras camina. · Tira y empuja juguetes mientras camina. · Empieza a usar cucharas y tazas para comer. · Patea una pelota hacia adelante. · Se agacha y se levanta sin ayuda. · Manipula objetos pequeños con más destreza. · Empieza a usar un crayón para hacer marcas.

Desarrollo Cognitivo· Comienza a imitar gestos y sonidos. · Entiende órdenes simples. · Reconoce objetos familiares. · Comienza a explorar objetos y su entorno. · Busca objetos escondidos. · Señala partes del cuerpo. · Identifica objetos comunes en imágenes. · Señala objetos de interés. · Muestra interés por los libros y las imágenes.

Desarrollo Social y Emocional· Muestra apego a los cuidadores principales. · Muestra preferencia por ciertos juguetes. · Reconoce emociones en los demás. · Participa en juegos simples con otros niños. · Disfruta de juegos de imitación. · Comienza a mostrar autonomía en decisiones simples. · Muestra interés en interactuar con otros niños. · Muestra empatía hacia otros niños. · Experimenta con diferentes emociones. · Responde a consuelo y apoyo emocional.

Lenguaje/Comunicación· Usa frases cortas de dos palabras. · Nombra objetos y partes del cuerpo. · Participa en conversaciones simples. · Disfruta de libros con imágenes, señala y nombra cosas en ellos. · Sigue instrucciones simples. · Imita sonidos y palabras más complejas. · Pregunta "¿qué es?" o "¿qué pasa?" para obtener información. · Usa gestos y señales para comunicarse. · Señala personas, objetos o imágenes en respuesta a preguntas.

Desarollo Emocional/Social- Juega e interactúa con otros niños. - Prefiere ciertos amigos o cuidadores. - Muestra empatía y consuela a otros. - Imita comportamientos sociales de adultos y niños mayores. - Disfruta de juegos de imitación y roles simples. - Comparte juguetes y materiales. - Se adapta fácilmente a situaciones y personas nuevas. - Expresa emociones claramente. - Ayuda con tareas simples en casa. - Experimenta diversas emociones como alegría, enojo y tristeza.

Físico/Motor·Camina solo. · Se para sin apoyo. · Sube escaleras gateando. · Señala con el dedo. · Lanza objetos pequeños. · Bebe de una taza con ayuda. · Gatea arriba y abajo. · Se sienta solo. · Tira objetos. · Se pone de pie solo por unos momentos.

Desarrollo del habla y lenguaje· Dice palabras simples como "mamá" y "papá". · Comprende y responde a palabras familiares. · Balbucea y hace sonidos variados. · Se comunica usando gestos simples. · Imita sonidos y palabras. · Muestra entusiasmo al hablar. · Comienza a señalar y nombrar objetos. · Participa en conversaciones simples. · Muestra interés en cuentos y canciones. · Comienza a imitar palabras y frases.

18 meses (1 año y medio)

Desarrollo en la Primera Infancia

24 meses (2 años)

Cognitivo· Inicia juegos de imitación simples, como alimentar muñecos. · Comprende conceptos de tamaño (grande y pequeño). · Reconoce imágenes familiares en libros y señala objetos conocidos. · Entiende y sigue instrucciones sencillas. · Muestra interés en encontrar objetos escondidos. · Clasifica objetos por color o forma básica. · Recuerda dónde se guardan algunos objetos. · Experimenta con causa y efecto, como presionar botones para producir sonidos. · Señala partes de su cuerpo cuando se le solicita. · Imita acciones cotidianas simples, como hablar por teléfono.

Físico/Motor· Camina y corre con mayor habilidad. · Sube y baja escaleras con ayuda. · Empieza a saltar en su lugar. · Empuja juguetes de arrastre mientras camina. · Tira y empuja juguetes mientras camina. · Empieza a usar cucharas y tazas para comer. · Patea una pelota hacia adelante. · Se agacha y se levanta sin ayuda. · Manipula objetos pequeños con más destreza. · Empieza a usar un crayón para hacer marcas.

Desarrollo Social y Emocional· Juega cooperativamente con otros niños. · Comparte y espera su turno. · Se interesa por jugar roles imaginarios. · Expresa emociones y sentimientos de manera compleja. · Muestra independencia y autoconfianza en situaciones familiares. · Disfruta de la compañía de otros niños. · Resuelve conflictos de manera simple. · Muestra empatía hacia otros niños. · Disfruta de actividades en grupo. · Desarrolla relaciones cercanas con cuidadores y otros adultos.

Desarrollo Cognitivo· Imita acciones cotidianas. · Explora objetos con intención. · Sigue instrucciones simples. · Reconoce y nombra objetos conocidos. · Entiende causa y efecto básicos. · Identifica y nombra colores básicos. · Cuenta objetos simples. · Usa el lenguaje para expresar necesidades y deseos. · Disfruta de libros y cuentos simples. · Participa en juegos de construcción y clasificación.

Desarollo Emocional/Social· Juega cooperativamente con otros niños. · Comparte y espera su turno. · Se interesa por jugar roles imaginarios. · Expresa emociones y sentimientos de manera compleja. · Muestra independencia y autoconfianza en situaciones familiares. · Disfruta de la compañía de otros niños. · Resuelve conflictos de manera simple. · Muestra empatía hacia otros niños. · Disfruta de actividades en grupo. · Desarrolla relaciones cercanas con cuidadores y otros adultos.

Lenguaje/Comunicación· Usa frases cortas de dos palabras. · Nombra objetos y partes del cuerpo. · Participa en conversaciones simples. · Disfruta de libros con imágenes, señala y nombra cosas en ellos. · Sigue instrucciones simples. · Imita sonidos y palabras más complejas. · Pregunta "¿qué es?" o "¿qué pasa?" para obtener información. · Usa gestos y señales para comunicarse. · Señala personas, objetos o imágenes en respuesta a preguntas.

Físico/Motor· Camina de manera más estable. · Empieza a correr. · Sube y baja escaleras con ayuda. · Manipula objetos pequeños con precisión. · Bebe de una taza sin ayuda. · Comienza a alimentarse solo con los dedos. Salta en su lugar. · Maneja juguetes y herramientas de manera más precisa. · Empieza a usar cubiertos con mayor habilidad. · Comienza a vestirse y desvestirse con ayuda.

Desarrollo de Lenguaje y Comunicación· Usa palabras simples y frases cortas. · Comprende y sigue órdenes simples. · Imita sonidos y palabras más complejas. · Señala y nombra partes del cuerpo. · Participa en conversaciones simples. · Pide ayuda y expresa deseos y necesidades. · Empieza a narrar eventos simples. · Muestra interés en rimas y canciones. · Disfruta de cuentos y juegos de palabras. · Usa pronombres correctamente.

30 meses (2 años y medio)

Desarrollo en la Primera Infancia

36 meses (3 años)

Físico/Motor· Refina habilidades motoras gruesas como correr y saltar. · Camina hacia atrás y en puntillas. · Mejora la coordinación mano-ojo. · Se mueve con destreza en juegos al aire libre. · Utiliza herramientas y juguetes con precisión. · Controla movimientos grandes y pequeños. · Realiza trazos más controlados al dibujar. · Practica habilidades básicas de natación. · Juega juegos de equilibrio y coordinación más complejos. · Coordina movimientos precisos durante el juego.

Cognitivo· Expresa curiosidad por su entorno. · Resuelve problemas simples solo. · Cuenta hasta 10 u más objetos. · Entiende conceptos espaciales y temporales. · Identifica colores y formas complejas. · Disfruta de rompecabezas y juegos constructivos. · Reconoce letras, números y desarrolla razonamiento lógico. · Se interesa por libros y cuentos complejos.

Físico/Motor· Camina de manera más estable. · Empieza a correr. · Sube y baja escaleras con ayuda. · Manipula objetos pequeños con precisión. · Bebe de una taza sin ayuda. · Comienza a alimentarse solo con los dedos. Salta en su lugar. · Maneja juguetes y herramientas de manera más precisa. · Empieza a usar cubiertos con mayor habilidad. · Comienza a vestirse y desvestirse con ayuda.

Desarrollo Social y Emocional· Juega cooperativamente en grupos grandes. · Comparte y negocia con otros niños. · Desarrolla relaciones cercanas con amigos. · Muestra empatía hacia otros. · Sigue reglas en juegos grupales. · Expresa emociones controladamente. · Participa en juegos de fantasía complejos. · Desarrolla responsabilidad. · Se interesa por actividades comunitarias. · Demuestra independencia social.

Lenguaje/Comunicación· Habla con frases complejas y detalladas. · Usa un vocabulario amplio y preciso. · Expresa ideas y emociones elaboradamente. · Participa en conversaciones con adultos y niños. · Pregunta sobre el significado de palabras y conceptos. · Narra historias largas y detalladas. · Disfruta de juegos de palabras y rimas. · Aprende y usa nuevas palabras diariamente. · Comprende y sigue instrucciones complejas. · Identifica letras y sonidos iniciales en palabras.

Cognitivo· Identifica y nombra colores y formas complejas. · Cuenta hasta 10 u más objetos. · Comprende y sigue instrucciones más complejas. · Resuelve problemas simples de manera independiente. · Disfruta de rompecabezas y juegos de construcción. · Identifica letras y números. · Se interesa por libros y cuentos más extensos. · Dibuja figuras reconocibles. · Empieza a entender el concepto de tiempo (ayer, mañana). · Desarrolla habilidades básicas de razonamiento lógico.

Desarollo Emocional/Social· Juega cooperativamente en grupos grandes. · Comparte y negocia con otros niños. · Desarrolla relaciones cercanas con amigos. · Muestra empatía hacia los demás. · Sigue reglas en juegos grupales. · Controla emociones de manera controlada. · Participa en juegos de fantasía complejos. · Desarrolla responsabilidad. · Se interesa por actividades comunitarias. · Demuestra independencia social.

Desarrollo de Lenguaje y Comunicación· Habla con frases complejas y fluidas. · Usa un vocabulario amplio y preciso. · Expresa ideas y sentimientos claramente. · Participa en conversaciones detalladas. · Pregunta sobre el significado de palabras y conceptos. · Cuenta historias simples. · Disfruta de rimas y juegos de palabras. · Aprende y usa nuevas palabras diariamente. · Comprende y sigue instrucciones complejas. · Identifica letras y sonidos iniciales.

42 meses (3 años y medio)

Desarrollo en la Primera Infancia

48 meses (4 años)

Físico/Motor- Mejora habilidades físicas generales. - Participa en deportes y juegos activos. - Usa herramientas y juguetes con equilibrio. - Desarrolla habilidades motoras finas. - Aprende natación y deportes acuáticos. - Disfruta de juegos físicos y competitivos. - Salta y brinca con coordinación. - Practica actividades físicas complejas. - Se mueve hábilmente en juegos físicos. - Coordina movimientos rápidos y precisos.

Cognitivo- Reconoce y nombra colores, formas y patrones. - Cuenta y compara números hasta 50 o más. - Resuelve problemas lógicos y matemáticos simples. - Comprende conceptos espaciales y temporales. - Utiliza el tiempo y el calendario para planificar. - Disfruta de lectura y escritura. - Lee y comprende palabras y frases complejas. - Desarrolla habilidades de aprendizaje y pensamiento crítico. - Muestra curiosidad y hace preguntas sobre su entorno.

Desarrollo Social y Emocional- Juega cooperativamente en grupos. - Comparte y negocia con otros niños. - Desarrolla relaciones cercanas. - Muestra empatía hacia otros. - Sigue reglas en juegos grupales. - Expresa emociones adecuadamente. - Asume roles en juegos imaginativos. - Desarrolla responsabilidad personal y social. - Se interesa por actividades comunitarias. - Demuestra independencia social y escolar.

Desarrollo Cognitivo- Reconoce colores y formas complejas. - Cuenta hasta 20 u más objetos. - Resuelve problemas simples solo. - Comprende conceptos espaciales y temporales. - Se interesa por lectura y escritura. - Identifica letras y números. - Disfruta de rompecabezas y juegos de construcción complejos. - Desarrolla habilidades básicas de razonamiento. - Expresa curiosidad y hace preguntas sobre su entorno.

Físico/Motor- Corre ágilmente y con facilidad. - Salta y brinca coordinadamente. - Sube y baja escaleras sin ayuda. - Usa juguetes que requieren equilibrio y coordinación. - Patea y atrapa una pelota con precisión. - Maneja una bicicleta sin ruedas de entrenamiento. - Comienza a nadar con ayuda. - Practica habilidades motoras finas con precisión. - Participa en juegos físicos activos. - Desarrolla habilidades básicas de coordinación motora gruesa.

Desarollo Emocional/Social- Juega cooperativamente en grupos. - Comparte y colabora efectivamente. - Desarrolla relaciones cercanas y de apoyo. - Muestra empatía hacia los demás. - Sigue reglas en juegos y actividades grupales. - Expresa emociones adecuadamente. - Asume roles en juegos de fantasía. - Desarrolla responsabilidad personal y social. - Participa en actividades comunitarias. - Demuestra independencia social y escolar.

Lenguaje/Comunicación- Habla con fluidez y claridad. - Utiliza un vocabulario extenso. - Expresa ideas y emociones detalladamente. - Participa en discusiones y debates. - Narra historias largas y elaboradas. - Escribe correctamente. - Lee y comprende textos extensos. - Usa el lenguaje persuasivo e informativo. - Realiza presentaciones claras y seguras. - Aplica estrategias efectivas de lectura y escritura.

Desarrollo de Lenguaje y Comunicación- Habla con frases complejas. - Usa un vocabulario amplio. - Expresa ideas y emociones claramente. - Participa en conversaciones con adultos y niños mayores. - Narra historias largas. - Disfruta de juegos de palabras. - Escribe su nombre y palabras simples. - Lee y reconoce palabras simples. - Comprende y sigue instrucciones detalladas. - Utiliza el lenguaje para persuadir e informar.

54 meses (4 años y medio)

Desarrollo en la Primera Infancia

60 meses (5 años)

Físico/Motor- Desarrolla habilidades motoras gruesas avanzadas. - Coordina movimientos complejos en juegos y deportes. - Participa competente en actividades físicas y deportivas. - Maneja herramientas y juguetes físicos con habilidad. - Practica habilidades motoras finas con precisión. - Realiza movimientos de baile y gimnasia con fluidez. - Se desplaza eficientemente en diferentes terrenos. - Muestra habilidades avanzadas en natación y deportes acuáticos. - Participa activamente en juegos y deportes de equipo. - Mejora la resistencia física y habilidad motora general.

Cognitivo- Reconoce y nombra colores, formas y patrones complejos. - Cuenta y compara números hasta 100 o más. - Resuelve problemas lógicos y matemáticos con estrategias. - Comprende conceptos espaciales y temporales avanzados. - Utiliza el calendario para planificar actividades. - Disfruta de lectura y escritura independiente. - Lee y comprende textos largos con fluidez. - Aplica estrategias avanzadas de aprendizaje y resolución de problemas. - Desarrolla habilidades críticas de pensamiento. - Muestra curiosidad y hace preguntas complejas sobre su entorno.

Desarollo Emocional/Social- Juega cooperativamente en grupos con habilidad y liderazgo. - Comparte y colabora efectivamente en actividades grupales. - Desarrolla relaciones cercanas y de apoyo con amigos. - Muestra empatía hacia los demás. - Sigue reglas en juegos y actividades grupales. - Expresa emociones adecuadamente. - Asume roles en juegos de fantasía y dramatización. - Desarrolla responsabilidad personal y social. - Participa activamente en actividades comunitarias. - Demuestra independencia social y escolar.

Lenguaje/Comunicación- Habla con fluidez y claridad en diferentes situaciones. - Utiliza un vocabulario extenso y apropiado. - Expresa ideas, emociones y opiniones detalladamente. - Participa activamente en discusiones y presentaciones grupales. - Narra historias largas con estructura y detalle. - Escribe textos completos con corrección gramatical. - Lee y comprende libros y textos informativos fluidamente. - Utiliza el lenguaje para persuadir, informar y entretener. - Realiza presentaciones orales y escritas efectivas. - Aplica estrategias avanzadas de lectura, escritura y comunicación.

Desarrollo en la Primera Infancia

Bibliografía 5.5: Todo el niño — Dominios/áreas del desarrollo. (2022, octubre 30). LibreTexts Español; Libretexts. https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Principios_y_practicas_de_ensenanza_de_ninos_pequenos_(Stephens_et_al.)/05%3A_Edades_y_etapas_del_desarrollo/5.05%3A_Todo_el_nino__Dominios/areas_del_desarrollo Desarrollo en la primera infancia. (s/f). Unicef.org. Recuperado el 18 de junio de 2024, de https://www.unicef.org/es/desarrollo-en-la-primera-infancia HITOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA. (s/f). SlideShare. Recuperado el 18 de junio de 2024, de https://es.slideshare.net/slideshow/hitos-del-desarrollo-en-la-infancia/234347293 Registro de los hitos del desarrollo. (s/f). Medlineplus.gov. Recuperado el 18 de junio de 2024, de https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002002.htm

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