Familias alumnado NEAE - IES EL DOCTORAL TRÁNSITO PRIMARIA SECUNDARIA

¡NOS VAMOS AL IES EL DOCTORAL!

LES DAMOS LA BIENVENIDA A TODAS LAS FAMILIAS

1. PRESENTACIÓN

ÍNDICE

1. Presentación

6. Atención a la diversidad

2. Instalaciones

7. Convivencia

3. Actividades

8. Mediación

9. Comunicación con las familias

4. Planos del centro

10. Materias

5. Organización

entrada / salida al centro

Calle Tiscamanita

calle moralito

2. INSTALACIONES

AULA Y CARROS MEDUSA

BIBLIOTECA

2. INSTALACIONES

CANCHAS DEPORTIVAS

pasillos

paBellón

2. INSTALACIONES

CAFETERÍA

LABORATORIOS

2. INSTALACIONES

Baños

Puntos de guardia

2. INSTALACIONES

aula enclave

Aulas de apoyo a las neae

2. INSTALACIONES

pasillos

sala de profesores/as

2. INSTALACIONES

conserjería

puerta de entrada y salida al centro

3. ACTIVIDADES

celebraciones

Huerto escolar

CHARLAS

3. ACTIVIDADES

TECNOLOGÍA

3. ACTIVIDADES

espacios creativos

3. ACTIVIDADES

espacios creativos

4. planos del centro - nivel I

4. planos del centro - nivel I

5. ORGANIZACIÓN

Atentos a la distribución del alumnado en el recreo.

HORARIO de clase: 08:00-14:00

HORARIO recreo: 10:45-11:15

duración de las clases 55 minutos

ACCESO AL RECREO EN oRDEN

TALLERES Y ACTIVIDADES EN EL RECREO

5. ORGANIZACIÓN

Aquí pasaremos nuestros recreos

6. Atención a la diversidad

La atención a la diversidad en los centros educativos de Canarias se enfoca en identificar y eliminar barreras al aprendizaje para todo el alumnado. Esto se logra mediante la aplicación de diferentes medidas en el aula y en el centro, armonizando la respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes.

La diversidad es que te inviten a la fiesta. La inclusión consiste en que te saquen a bailar.

Verna Myers

6. Atención a la diversidad

Las medidas específicas para atender a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo se ajustan a principios como la normalización de servicios, la flexibilidad en la respuesta educativa, la prevención desde edades tempranas y la atención personalizada

6. Atención a la diversidad

Los recursos disponibles para la atención al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)

Aula de apoyo a las NEAE: espacio singular dentro del instituto que brinda atención educativa a estudiantes con NEAE

Aulas Enclave: diseñadas para atender a estudiantes con NEee

Profesorado de Apoyo NEAE: Docentes especializados que colaboran con el alumnado y sus familias.

Orientadora escolar: asesorar a las familias y los equipos educativos para proporcionar herramientas educativas que mejoren la inclusión.

Adaptación curricular: modificación o ajuste en los elementos del currículo escolar para atender a las NEAE

Tutores/as:enlace importante entre la familia y la escuela.

7. CONVIVENCIA

8. recursos de convivencia

MEDIACIÓN:El I.E.S. dOCTORAL CUENTA CON UN EQUIPO DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA Y UN COORDINADOR DE BIENESTAR. eSTE EQUIPO ESTÁ FORMADO POR PROFESORADO CUALIFICADOS EN EN MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. PUEDES ACUDIR AL EQUIPO CUANDO LO NECESITES, TIENEN SU SEDE EN LA JEFATURA DE ESTUDIOS.

La mediación es una oportunidad para resolver conflictos

8. recursos de convivencia

CONTAMOS EN EL INSTITUTO CON:- Tutorías afectivas - COORDINADOR DE BIENESTAR - RECREOS DE REFLEXIÓN - EQUIPO DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

9. Comunicación con las familias

Teléfono del centro 928 79 20 13

pincek ekade web

APP - Familia (móvil)

tutorías y reuniones con docentes

tutora@gobiernodecanarias.org

10. MATERIAS

ORGANIZACIÓN

La ESO se organiza en 4 cursos, donde tendrás que cursar materias obligatorias y además podrás elegir otras materias acorde a tus intereses.

1º, 2º , 3º y 4º ESO

materias

• COMUNES

Durante la ESO tendrás que elegir materias:

• OPCIONALES
• OPTATIVAS

MATERIAS comunes DE 1º ESO

4 HORAS

LENGUA CASTELLANA

MATEMÁTICAS

4 HORAS

4 HORAS

INGLÉS

3 horas

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

GEOGRAFÍA E HISTORIA

3 horas

MATERIAS comunes DE 1º ESO

EDUCACIÓN FÍSICA

2 HORAS

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS- ALEMÁN

2 HORAS

1 HORA

EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS

MATERIAS opcionales DE 1º ESO

2 HORAS

EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL

1 HORA

MÚSICA

2 HORAS

TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

RECUERDA EN 1º ESO NO SE ELIGEN, AUNQUE SE LLAMEN OPCIONALES

otras materias DE 1º ESO

1 HORA

RELIGIÓN / ALTERNATIVA

1 HORA

TUTORÍA

Si no cursas Religión el centro te ofrecerá otra materia alternativa

¡TE ESPERAMOS EL PRÓXIMO CURSO!

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Aulas de apoyo a las NEAE

Tutor/a Escolar

Los/as tutores/as escolares desempeñan un papel crucial en el apoyo a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Algunas de sus acciones incluyen:

• Personalización del aprendizaje: Adaptan la enseñanza según las necesidades individuales de cada estudiante.
• Uso de apoyos visuales y táctiles: Facilitan la comprensión y participación.
• Fomento de la colaboración: Promueven el trabajo en equipo y la interacción social.
• Brindar retroalimentación y apoyo emocional: Ayudan a los alumnos a desarrollar habilidades sociales y emocionales

Adaptación Curricular

Es un ajuste o modificación en los diferentes elementos de la propuesta educativa desarrollada para un alumno/a, con el fin de responder a sus necesidades educativas especiales.

• Adaptaciones curriculares significativas: Se adecuan el temario común para todo el alumnado a las necesidades individuales de un alumno/a. Por ejemplo, se pueden sustituir estándares de aprendizaje evaluables por otros de un nivel inferior. Estas adaptaciones son diseñadas de forma individual y modifican elementos obligatorios del currículum oficial.
• Adaptaciones curriculares no significativas: Estas adaptaciones afectan a los tiempos, actividades, metodología y técnicas de evaluación. Son estrategias para lograr la individualización de la enseñanza y tienen un carácter preventivo y compensador.

En resumen, las adaptaciones curriculares buscan hacer accesibles los objetivos educativos para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades especiales

APP FAMILIA I

App Familia

Transición a la Vida Adulta

Asistir a los estudiantes mayores de 14 años en la preparación para la vida adulta. Se enfoca en: Planificación individualizada, Autodeterminación, Habilidades básicas, Formación y empleo, e Independencia y autonomía.

Departamento de Orientación

El departamento de orientación tiene un papel relevante en la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales. Algunas de sus funciones incluyen:

• Orientación académica y profesional: Ayudan a los estudiantes a tomar decisiones sobre su futuro educativo y profesional.
• Evaluación psicopedagógica: Detectan las necesidades específicas de los alumnos y coordinan intervenciones.
• Apoyo a la acción tutorial: Colaboran con los tutores para ofrecer una atención personalizada.
• Coordinación y propuestas de intervención: Proponen nuevas líneas de apoyo cuando sea necesario.

Docentes de apoyo a las Necesidades Educativas Especiales (NEAE)

Desempeñan un papel fundamental en la educación inclusiva. Algunas de sus funciones incluyen:

• Evaluación del alumnado: Evalúan las necesidades específicas de cada estudiante.
• Asesoran en el diseño e implementación de adaptaciones curriculares: son ajustes personalizados para apoyar el aprendizaje.
• Seguimiento y registro de la evolución del alumno/a: Monitorean el progreso.
• Colaboración con familias y tutores: Asesoran y trabajan en conjunto.
• Fomento de la autoconfianza y desarrollo del potencial: Aplican ejercicios para empoderar al alumnado

Reuniones presenciales

Reuniones presenciales:último martes de cada mes, en horario de 17.00 a 18.00 Cada tutor/a gestionará las entrevistas presenciales o telefónicamente con las familias previa solicitud (solicitar cita previa mandando correo al tutor/a)

IES El Doctoral - Web - Familias

APP FAMILIA II

App Familia