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Presentación TFM Antonia Campos

Roberto Carlos Liñán Baena

Created on June 16, 2024

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REGULACIÓN EMOCIONAL DE PADRES Y MADRES EN SITUACIONES DE ESTRÉS Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE PROBLEMAS DE CONDUCTA EN SUS HIJOS E HIJAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Psicologia General Sanitaria

Autora: Antonia Campos Pérez Tutora: Montserrat Gómez de Terreros Guardiola Fecha 19/06/20024

Socialización emocional de progenitores Socialización emocional infantil (Eisenberg et al., 1998)

Dificultades de regulación emocional en niños y niñas Problemas de conducta (Gillion y Shaw, 2004, citado en Perry et al., 2018; Calkins y Dedmon, 2000; Raposo y Francisco, 2022; Perry, 2020)

Estrategias de regulación emocional de los progenitores Conductas emocionales infantiles (Lozano et al., 2004; Are y Shaffer, 2015; Hamzallari et al., 2022)

Conceptos claveRegulación emocional (Thompson, 1994)Estrategias de regulación emocional (Gross, 2022)

Introducción

Estrés parental Conductas internalizantes y externalizantes de los hijos e hijas (Van Dijk et al., 2022).

Estrés parental Desregulación emocional de los progenitores (Ellis, 2014; Priego-Ojeda y Rusu, 2023).

Conceptos clave:Estrés parental (Abidin, 1995)

Introducción

Regulación emocional y estrés

Adecuada regulación emocional

Disregulación emocional

Objetivos

General

Específicos

Externalizing behavior

Behavior problems

Parenting stress

Emotion regulation

Pubmed

Scopus

PsycInfo

método

Regulación emocionalsolo infantil

Incompleto o no gratuito

Duplicados

Trabajos académicos o libros

PsicologíaSalud mental

0-15años

Revistascientíficas

Criteriosinclusión

Criteriosexclusión

Regulacíonemocional

Inglés

2016Actualidad

método

selección

Intervención en regulación emocional parental reduce problemas de conducta David et al. (2017) Meybodi et al. (2019) Flujas-Contreras et al. (2022)

Estrés parental Wu et al. (2018)

Regulación emocional de hijos e hijas Crespo et al.(2017) Binion y Zalewski (2018) Tan y Smith (2019) Kao et al. (2020)

Funcionamiento familiar Estilo de crianza Crandal et al.(2016) Di Giunta et al.(2020) Zhang et al.(2020)

RESULTADOS

Conducta infantil depende de: 1. Regulación emocional hijos e hijas 2. Regulación emocional parental

Modelo Eisenberg. Socialización emocional

Madre autorregulada supone: 1. Entorno seguro 2. modelo positivo Lozano et al. (2004)

Regulación emocional en hijos e hijas

Crespo et al. (2017) Binion y Zalewski (2018)

Dificultades regulación emocional hijos e hijas Problemas de conducta Gillion y Shaw (2004) citado en Perry (2018)

DISCUSIÓN

Disregulación emocional progenitores puede llevar a un estilo coercitivo: entorno hostil y modelo negativo (Lozano, 2004)

Crandall et al. (2016)Di Giunta et al. (2020) Zhang et al. (2020)

Cohesión familiar y Comunicación VS Distanciamiento emocional A mayor regulación emocional parental más cohesión familiar Conducta más adaptada A menor regulación emocional parental más distanciamiento emocional Conducta menos adaptada

Funcionamiento familiar y estilo de crianza

DISCUSIÓN

Diferenciación estrategias de regulación emocional Gross (2002)

Regulación emocional infantil 10 años Predice Mejor adaptación 15 años Perry (2020)

Reducción de la gestión emocional materna Relacionado Reducción emocional infantil con el estrés familiar como mediador Ellis (2014)

Reevaluación cognitiva Supresión expresiva Predice mayor beneficio R.E. Infantil Kao et al. (2020)

Regulación emocional parental = Factor de protección Tan y Smith (2019) Kao et al. (2020)

Estrés parental como modulador Wu et al. (2018)

DISCUSIÓN

Dificultades como factor de riesgo Adecuada como factor de protección

Regulación emocional parental

Entrenamiento en regulación emocional progenitores en programas de intervención

Atención a las variables moduladoras Estrés parental, Funcionamiento familiar y Estilo de crianza para mejorar la eficacia de las intervenciones

Conclusiones

Estudio sobre estrategias de regulación emocional Clarificar qué factores del estrés parental influyen en la regulación emocional Elaborar programas que incluyan entrenamiento en regulación emocional progenitores

Investigaciones escasas Reducido número de artículos Escasa variedad en la muestra

Limitaciones y futuras investigaciones

Gracias por su atención