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Présentation du LPI

college segpa lambal

Created on June 16, 2024

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Transcript

L.P.I

Le livret de parcours inclusif

de l'élève à besoins éducatifs particuliers

1. Contexte du collège

Plan

2. Genèse du LPI

3. Objectifs du LPI

4. Fonctionnement du LPI

5. Connexion au LPI

6. Ressources pour l'école inclusive

2. Genèse du LPI

4. Fonctionnement DU LPI

Livret de Parcours Inclusif

Informations concernant l’élève, ses responsables légaux et sa scolarité

Système d’information Scolarité (ONDE & SIECLE)

Informations concernant l’élève

Interconnexion entre LPI et bases élèves

PPRE

GEVA-Sco 1ère demande

Procédure de la transmission du n° LPI à la MDPH

Système d’information MDPH

PAP

PPS

Synthèse du livret

Représentants légaux

Document de mise en œuvre du PPS

1. Contexte du collège

1 /3 des élèves accueillis au collège sont identifiés comme ayant des besoins éducatifs particuliers

3. Objectifs du LPI

La simplification des procédures de renseignement et d'édition des plans et projets

La mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations

la formalisation de ces différents plans et projets

la circulation d’information

Le livret de parcours inclusif , un outil unique pour une école inclusive

5. COnnexion au LPI

Via le portail Aréna académique

https://portail.ac-rennes.fr

Procédure de la transmission du n° LPI à la MDPH

6. Ressources pour l'école inclusive

Le Livret de Parcours Inclusif a été lancé en septembre 2021 uniquement pour les académies : d’Aix-Marseille, de Nantes, de Normandie et de Poitiers

Issu de la concertation nationale « Ensemble pour l’école inclusive » d’octobre 2018 à février 2019

Année 2023-2024
Circulation de l'information entre entre tous les acteurs de l'école inclusives.

30 septembre 2021 Décret sur le LPI publié au JO

Le Livret de Parcours Inclusif a été annoncé par le Ministère de l'Education Nationale au sein de la circulaire de Rentrée 2019 " Pour une Ecole Inclusive"

Généralisation du Livret de Parcours Inclusif au sein de toutes les académies.